Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung 2011 (IGLU 2011)

2024

Strasser, L. (2024). Das „Paradoxon der Expansion in hierarchisch Das „Paradoxon der Expansion in hierarchisch differenzierten Bildungssystemen“ nach El-Mafaalani. Eine empirische Analyse [Bachelorarbeit, Bergische Universität Wuppertal].

2022

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Bütje, L. (2022). Exam Timing and the Socioeconomic Achievement Gap [unveröffentlichte Masterarbeit, Universität Konstanz].

2019

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Gutwein, A. (2019). Soziale Herkunft und Schulnoten am Ende der Primarstufe: Mechanismen im Kontext primärer Herkunftseffekte [Unveröffentlichte Bachelorarbeit, Universität Koblenz-Landau].

Junkuhn, B. (2019). Risikofaktoren für erhöhtes Beanspruchungserleben im Lehrerberuf [Diplomarbeit, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel].

2018

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2017

Hilz, S. (2017). Multigrade Classes and Their Impact on Student Performance in Primary School [Unveröffentlichte~Bachelorarbeit, Ludwig-Maximilians-Universität München].

2016

Autorengruppe Bildungsberichterstattung. (2016). Bildung in Deutschland 2016: Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung und Migration. Bertelsmann. https://doi.org/10.3278/6001820ew

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2014

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2013

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2012

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