Konstruktsuche

Erhebungseinheit: Alle

• Auszubildende
• Babys
• Eltern
• Kindergartenkinder
• Lehrkräfte
• pädagogisches Personal
• Referendar*innen
• Schulen
• Schüler*innen
• Schulleitung
• Sonstiges
• Studierende
• Vorschulkinder

Erhebungsverfahren: Alle

• Beobachtung
• Beobachtung: Feldbeobachtung (Nicht-teilnehmend)
• Beobachtung: Feldbeobachtung (Teilnehmend)
• Eigenständig auszufüllender Fragebogen
• Eigenständig auszufüllender Fragebogen: CASI (Computerunterstützte Selbstbefragung)
• Eigenständig auszufüllender Fragebogen: CAWI (Computerunterstütztes Web-Interview)
• Eigenständig auszufüllender Fragebogen: Papier
• Eigenständig auszufüllender Fragebogen: SMS/MMS
• Eigenständig durchgeführte schriftliche Aufzeichnung und/oder Tagebücher
• Inhaltscodierung
• Interview: Persönliches Interview
• Interview: Persönliches Interview: PAPI (Papierfragebogen)
• Interview: Telefonisches Interview
• Interview: Telefonisches Interview: CATI (Computerunterstützte telefonische Befragung)
• Messungen und Tests: Leistungs- und Kompetenztest - Computerbasierter Test
• Messungen und Tests: Leistungs- und Kompetenztest - Paper and Pencil Test
• Messungen und Tests: Leistungs- und Kompetenztests
• Messungen und Tests: Psychologische Tests - Computerbasierter Test
• Messungen und Tests: Psychologische Tests - Paper and Pencil Test
• Sonstiges
• Zusammenfassung

Konstrukte Fragebögen

• Individueller und institutioneller Hintergrund
  • Soziodemografischer Hintergrund
    • Migrationshintergrund
    • Kulturelles Kapital
    • Individuelle Merkmale
    • Familiärer Hintergrund
  • Personale Merkmale
    • Selbstbezogene Einstellungen
    • Lern- und leistungsbezogene Einstellungen
    • Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen
    • Politische und soziale Einstellungen
    • Persönlichkeit
  • Beruflicher Hintergrund
    • Berufliche Situation
    • Professionelles Selbstverständnis
    • Fachlich-pädagogisches Wissen
    • Berufserfahrung
    • Ausbildung
  • Institutionelle Hintergrundmerkmale
    • Ausstattung der Schule
    • Standort der Schule
    • Organisation des Schulbetriebs
    • Organisation des Lehrbetriebs
    • Organisation des Ganztagsbetriebs
    • Schulische ICT Nutzung
    • Lerngelegenheiten
    • Zusammensetzung Schülerschaft
    • Zusammensetzung des Kollegiums
  • Bildungsbiografie
  • Freizeitverhalten und Mediennutzung
    • Private ICT-Nutzung
    • TV-Konsum
    • Lese- und Schreibgewohnheiten
    • Freizeitaktivitäten und Peergruppe
  • Häusliche Lernumwelt
    • Häusliche Lernunterstützung
    • Nachhilfeunterricht
    • Elterliches Erziehungshandeln
    • Elterliche Bildungsaspiration
    • Elterliches Fachwissen und Weltbilder
• Prozesse auf Schulebene
  • Schulleitungshandeln
  • Kollegialität
  • Qualitätsentwicklung und Evaluation
    • Programmatische Entwicklungsarbeit
    • Evaluation und Leistungsmessung
    • Maßnahmen der Qualitätsentwicklung
  • Elternarbeit
  • Schulklima
    • Wahrnehmung der Schule als Lebensort
    • Wahrnehmung der Schule als Lernort
    • Soziales Klima
    • Deviantes Verhalten
    • Partizipatives Schulklima
  • Kooperation
    • Schulinterne Kooperation
    • Schulexterne Kooperation
• Lehr-Lernarrangements
  • Unterrichtsgestaltung/Unterrichtspraxis
    • Einsatz und Variation verschiedener Unterrichtsmethoden
    • Klarheit und Strukturiertheit
    • Kognitive Aktivierung
    • Umgang mit Hausaufgaben
    • Unterrichtsvorbereitung und Unterrichtsinhalte
  • Klassenführung
    • Fachliche Unterstützung/individuelle Förderung
    • Effektive Zeitnutzung/Disziplin im Unterricht
    • Leistungsbeurteilung/Diagnostische Kompetenz
    • Schülerorientierung/Soziale Unterstützung
    • Bezugsnormorientierung
  • Qualität von Ganztagsangeboten
  • Angebotsklima
  • Lernatmosphäre im Unterricht und Klassenverband
    • Lernklima
    • Klassenklima
    • Zusammensetzung der Schülerschaft
• Schulische Wirkungen
  • Kognitive Lernergebnisse
  • Metakognitive Lernergebnisse
  • Nichtkognitive Lernergebnisse
    • Selbstbezogene Einstellungen (Lernergebnis)
    • Lern- und leistungsbezogene Einstellungen (Lernergebnis)
    • Politische und soziale Einstellungen (Lernergebnis)
    • Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen (Lernergebnis)
• Sonstiges
  • Sonstiges

Konstrukte Tests

• Domänespezifische kognitive Kompetenzen
  • Mathematische Kompetenz
    • Testinstrumente Mathe
      • BASIS-MATH-G - Gruppentest zur Basisdiagnostik Mathematik
      • CODY-M 2-4 - CODY-Mathetest für die 2.-4. Klasse
      • DEMAT - Deutscher Mathematiktest (versch. Versionen)
      • FIPS - Fähigkeitsindikatoren Primarschule
      • HRT 1-4 - Heidelberger Rechentest
      • HST - Hamburger Schulleistungstest
      • MBK-0 - Test mathematischer Basiskompetenzen im Kindergartenalter
      • Eigenentwicklung Mathe
  • Naturwissenschaftliche Kompetenz
    • Testinstrumente Naturwissenschaften
      • Eigenentwicklung NaWi
    • Kompetenzen im Fach Biologie
    • Kompetenzen im Fach Chemie
    • Kompetenzen im Fach Physik
  • Sprachliche Kompetenz
    • Testinstrumente Sprache
      • BISC - Bielefelder Screening zur Früherkennung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten
      • C-Test
      • DERET - Deutscher Rechtschreibtest (versch. Versionen)
      • DoSe - Dortmunder Schriftkompetenzermittlung
      • DRT - Diagnostischer Rechtschreibtest (versch. Versionen)
      • DSP - Deutsche Schreibprobe
      • ELFE - Ein Leseverständnistest für Erst- bis Sechstklässler
      • ELFE II - Ein Leseverständnistest für Erst- bis Siebtklässler
      • EuLe 4-5 - Erzähl- und Lesekompetenzen erfassen bei 4- bis 5-jährigen Kindern
      • FIPS - Fähigkeitsindikatoren Primarschule
      • GraWo - Grazer Wortschatztest
      • gutschrift-Test
      • HASE - Heidelberger Auditives Screening in der Einschulungsuntersuchung
      • HSET - Heidelberger Sprachentwicklungstest
      • HSP - Hamburger Schreib-Probe (versch. Versionen)
      • HST - Hamburger Schulleistungstest
      • LESEN - Lesetestbatterie (versch. Versionen)
      • LGVT 5-12+ - Lesegeschwindigkeits- und -verständnistest
      • LRS-Screening
      • PB-LRS - Gruppentest zur Früherkennung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten
      • PLAKKS - Psycholinguistische Analyse kindlicher Aussprachestörungen (versch. Versionen)
      • PPVT-4 - Peabody Picture Vocabulary Test 4
      • SET 5-10 - Sprachstandserhebungstest für Kinder im Alter zwischen 5 und 10 Jahre
      • SETK 3-5 - Sprachentwicklungstest für drei- bis fünfjährige Kinder
      • SLRT-II - Salzburger Lese- und Rechtschreibtest
      • SLS 1-4 - Salzburger Lese-Screening für die Klassensstufen 1-4
      • SLS 2-9 - Salzburger Lese-Screening für die Schulstufen 2-9
      • SRT - Sprachsystematischer Rechtschreibtest
      • TOEFL - Test of English as a Foreign Language
      • TROG-D - Test zur Überprüfung des Grammatikverständnisses
      • VSL - Verlaufsdiagnostik sinnerfassenden Lesens
      • WLLP-R - Würzburger Leise Leseprobe - Revision
      • WLST 7-12 - Würzburger Lesestrategie-Wissenstest für die Klassen 7-12
      • WRT - Weingartener Grundwortschatz Rechtschreib-Test (versch. Versionen)
      • WVT - Würzburger Vorschultest
      • WWT 6-10 - Wortschatz- und Wortfindungstest für 6- bis 10-Jährige
      • Eigenentwicklung Sprache
    • Deutsch
      • Rezeptiv
        • Lesen
        • Hörverstehen
        • Phonologische Bewusstheit
        • Wortschatz, passiv (Lexik)
      • Produktiv
        • Sprechen
        • Schreiben
        • Orthographie (Rechtschreibung)
        • Wortschatz, aktiv (Lexik)
    • Fremdsprachenkompetenzen
      • Sprachkompetenzen Englisch
        • Hör-/ Hörsehverstehen
        • Leseverstehen
        • Schreiben
      • Sprachkompetenzen Französisch
        • Hör-/ Hörsehverstehen
        • Leseverstehen
        • Schreiben
      • Sonstige Fremdsprachenkompetenz
  • Musikalische Kompetenzen (Melodie, Rhythmus, Musik, Gesang, Metrum)
  • Kompetenzen in weiteren Schulfächern - z. B. Geschichte/Geschichtswissenschaften, Geografie, Sozialkunde, Politik/Politische Weltkunde
  • Computer- und informationsbezogene Kompetenzen (Computer Literacy, Information and Communication Technology (ICT))
• Domänenübergreifende kognitive Fähigkeiten
  • Testinstrumente Intelligenz
    • BEFKI - Berliner Test zur Erfassung fluider und kristalliner Intelligenz
    • BUEVA-II - Basisdiagnostik Umschriebener Entwicklungsstörungen im Vorschulalter
    • BUEVA-III - Basisdiagnostik Umschriebener Entwicklungsstörungen im Vorschulalter
    • CFT 1-R - Grundintelligenztest
    • CFT 20-R - Grundintelligenztest
    • DL-KG - Test zur Erfassung des Leistungsverhaltens bei konzentrierter Tätigkeit im Grundschulalter
    • HAWIK - Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Kinder
    • HAWIVA - Hannover-Wechsler-Intelligenztest (versch. Versionen)
    • IDS - Intelligence and Development Scales
    • KABC-II - Kaufman-Assessment Battery for Children
    • KFT - Kognitiver Fähigkeitstest
    • KiTAP - Testbatterie zur Aufmerksamkeitsprüfung
    • SON - Non-verbaler Intelligenztest
    • WPPSI - Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (versch. Versionen)
    • Zoo-Spiel - Individualtest zur Überprüfung der Planungsfähigkeit
    • Eigenentwicklung Intelligenz
• Metakognitive und selbstregulative Fähigkeiten
  • Testinstrumente Metakognitiv und selbstregulativ
    • BIKO (3-6) - BIKO-Screening zur Entwicklung von Basiskompetenzen für 3- bis 6-Jährige
    • NFC-KIDS - Need for Cognition - Kinderskala
    • Eigenentwicklung metakog. u. selbstreg. Fähigkeiten
• Handlungskompetenz
  • Testinstrumente Handlungskompetenz
  • Fachkompetenz (Lehrkräfte)
    • Testinstrumente Fachkompetenz
      • Eigenentwicklung Fachkompetenz
    • diagnostische Kompetenz (Lehrkräfte)
  • Sozialkompetenz
    • Testinstrumente Sozialverhalten
      • BBK 3-6 - Beobachtungsbogen für 3- bis 6-jährige Kinder
      • FEESS - Fragebogen zur Erfassung emotionaler und sozialer Schulerfahrungen
      • Eigenentwicklung Sozialkompetenz

Prozess- und Logdaten

• Log-Event-Typen
  • Time-Stamps
• Indikatoren
  • Item-Bearbeitungszeit
  • Test-Bearbeitungszeit