Code des Lehrers
Standort von dem die Schule rekrutiert wurde
Schul-Code
Wie viele Jahre als Grundschullehrkraft gearbeitet?
Wie viele Stunden Deutschunterricht pro Woche minimal?
Wie viele Stunden Deutschunterricht pro Woche maximal?
Stellenwert von: kurze Texte fließend lesen können
Stellenwert von: alle Laut-Buchstaben-Zuordnungen beherrschen
Stellenwert von: verstanden haben, wie unser Schriftsystem funktioniert
Stellenwert von: die Funktion und Nützlichkeit des Lesens und Schreibens verstanden haben
Stellenwert von: an einfachen Beispielen den Aufbau von Texten erkennen können
Stellenwert von: sich situationsangemessen schriftlich ausdrücken können
Stellenwert von: beim Lesen oder Vorlesen Überlegeungen zum Fortgang der Handlung und des Textes entwickeln können
Stellenwert von: für andere verständliche kleine Texte verfassen können
Stellenwert von: mündlich strukturiert erzählen können
Stellenwert von: aus einfachen Tabellen und Schaubildern Informationen entnehmen können
Stellenwert von: Grundwissen über die Sprachstruktur gewonnen haben
Stellenwert von: einen großen Wortschatz aktiv verwenden können
Stellenwert von: Interesse entwickelt haben, viel zu lesen
Stellenwert von: Interesse entwickelt haben, viel zu schreiben
Häufigkeit von: Ganzheitliches Lesen (Ganzworterkennung)
Häufigkeit von: Synthetisches/Segmentales Lesen (Buchstabe für Buchstabe erlesen)
Häufigkeit von: Spracherfahrungsansatz (z.B. nach Brügelmann & Brinkmann)
Häufigkeit von: Lesen durch Schreiben (z.B. nach Reichen)
Häufigkeit von: Silbenanalytische Methode (z.B. nach Röber-Siekmeyer)
Häufigkeit von: Erstleseunterricht mit dem systematischen Lehrgang einer Fibel
Name der Fibel
weitere Methoden
Häufigkeit des Einsatzes der weiteren Methoden
Häufigkeit von: Anlauttabelle/Laut- oder Buchstabentabelle
Häufigkeit von: Fibeltexte und/oder begeleitende Übungshefte
Häufigkeit von: Selbst erstellte Arbeitsblätter
Häufigkeit von: Selbst erstellte Fibel
Häufigkeit von: Materialien zur Buchstabenführung, Laut-Buchstaben-Zuordnung und auditiven Analyse
Häufigkeit von: Materialien zum Zusammensetzen von Wörtern
Häufigkeit von: Hilfen zur Lesetechnik
Häufigkeit von: Materialien zum sinnerfassenden Lesen
Häufigkeit von: Buchstabenkarten/Wortkarten
Häufigkeit von: PC-Lernprogramme
Häufigkeit von: Spiele zum Lesen- und Schreibenlernen
Häufigkeit von: Zusätzliche Lesetexte
Häufigkeit von: Mitgebrachte Bücher oder Bücher aus der (Klassen-)Bibliothek
sonstige Materialien
Häufigkeit des Einsatzes des sonstigen Materials
Häufigkeit von: Die Kinder lesen von ihnen selbst ertellte kurze Texte vor.
Häufigkeit von: Die Kinder lesen Texte eigener Wahl vor.
Häufigkeit von: Die Kinder lesen still für sich.
Häufigkeit von: Die Kinder lesen sich zu zweit oder in einer kleinen Gruppe gegenseitig vor.
Häufigkeit von: Die Kinder lesen in der Klasse vor, wobei reihum jeweils ein Kind laut vorliest.
Häufigkeit von: Die Kinder lesen gemeinsam laut vor.
Häufigkeit von: Sie lesen den Kindern vor.
Dauer von: Sie lesen den Kindern vor.
Stellenwert von: Einführung von Buchstabennamen
Stellenwert von: Verbindung von Lesen und Schreiben
Stellenwert von: Den Kindern werden Leseübungen als Hausaufgabe aufgegeben.
Stellenwert von: Laute und Buchstaben zuordnen
Stellenwert von: Seltene oder schwierige Buchstaben hervorheben
Stellenwert von: Wörter Buchstabe für Buchstabe zerlegen und zusammensetzen
Stellenwert von: Wortfamilien bilden nach thematischen Bereichen
Stellenwert von: Wortfamilien bilden nach Wortklassen
sonstige Aktivitäten
Stellenwert der sonstigen Aktivitäten mit Buchstaben
Bis wann haben Sie in dieser Klasse voraussichtlich frühstens alle Buchstaben eingeführt?
Stellenwert von: Laute aus Wörtern heraushören
Stellenwert von: Position des Lauts im Wort nennen
Stellenwert von: Wörter in Silben zerlegen und Silbern zu Wörtern zusammensetzen
Stellenwert von: Durch Ersetzen von Lauten neue Wörter bilden
Stellenwert von: Sehr ähnlich klingende Wörter lautlich und schriftlich unterscheiden
Stellenwert von: Analyse und Zusammenziehen von Lauten
Stellenwert von: Die hochdeutsche Aussprache einiger Wörter üben
Wie schätzen Sie Ihre Klasse im Vergleich zu anderen ersten Klassen im Lesen ein?
Wie schätzen Sie Ihre Klasse im Vergleich zu anderen ersten Klassen im Schreiben ein?
Anmerkungen