Schulform
0 = Grundschule
8 = Foerderschule

Ausschlussgrund
0 = Kein Ausschluss
1 = Koerperliche Behinderung
2 = Geistige Behinderung
3 = Nicht-Muttersprachler

Ausschlussgrund (Angaben zur Anonymisierung geleert (FDZ))
0 = Kein Ausschluss
1 = Koerperliche Behinderung
2 = Geistige Behinderung
3 = Nicht-Muttersprachler
99 = Omitted or invalid

Geburtsmonat
1 = Januar
2 = Februar
3 = Maerz
4 = April
5 = Mai
6 = Juni
7 = Juli
8 = August
9 = September
10 = Oktober
11 = November
12 = Dezember
97 = nicht administriert
99 = keine Angabe

Geburtsjahr
97 = nicht administriert
99 = keine Angabe

Geburtsjahr (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
97 = nicht administriert
99 = keine Angabe
2002 = 2002 - 2003

Geschlecht
1 = maennlich
2 = weiblich
97 = nicht administriert
99 = keine Angabe

Ist der Schueler in den letzten 12 Monaten als Fluechtling nach Deutschland gekommen?
0 = nein
1 = ja
2 = weiss nicht
96 = durch SK mit Kreuz/Strich markiert
97 = nicht administriert
99 = keine Angabe

Einschulungsjahr
96 = durch SK mit Kreuz/Strich markiert
97 = nicht administriert
99 = keine Angabe

Einschulungsjahr (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
96 = durch SK mit Kreuz/Strich markiert
97 = nicht administriert
99 = keine Angabe
2009 = 2009 - 2010
2015 = 2015 - 2016

Besuch der flexiblen (Schul-)Eingangsphase (FDZ)
1 = >3
2 = 0
3 = 1
4 = 1,5
5 = 2
6 = 3
7 = 4
8 = 5
9 = keine (Schul-)Eingangsphase vorhanden
10 = durch SK mit Kreuz/Strich markiert
11 = nicht administriert
12 = keine Angabe

Besuch der flexiblen (Schul-)Eingangsphase (Angaben zur Anonymisierung geleert (FDZ))
1 = 0
2 = 1
3 = 2
4 = 3
5 = 4
6 = keine (Schul-)Eingangsphase vorhanden
7 = durch SK mit Kreuz/Strich markiert
8 = nicht administriert
9 = keine Angabe

Halbjahreszensur Schuljahr 2015/2016 Deutsch
95 = keine Schulnoten vergeben
96 = durch SK mit Kreuz/Strich markiert
97 = nicht administriert
99 = keine Angabe

Bewertung des Arbeitsverhaltens
1 = uebertrifft die Anforderungen
2 = entspricht den Anforderungen
3 = entspricht den Anforderungen mit Einschraenkungen
4 = entspricht den Anforderungen nicht
96 = durch SK mit Kreuz/Strich markiert
97 = nicht administriert
99 = keine Angabe
1-2 = entspricht den Anforderungen bis uebertrifft die Anforderungen
2-3 = entspricht den Anforderungen mit Einschraenkungen bis entspricht den Anforderungen
3-4 = entspricht den Anforderungen nicht bis entspricht den Anforderungen mit Einschraenkungen

Erwartete Schullaufbahn: Welche Schullaufbahnen/Schulabschluesse erwarten Sie fuer den Schueler? (FDZ)
1 = durch SK mit Kreuz/Strich markiert
2 = nicht administriert
3 = keine Angabe
4 = Abschluss der Foerderschule
5 = Hochschulreife/Abitur
6 = Haupt-/Volksschulabschluss, einfache/erweiterte Berufsbildungsreife
7 = Haupt-/Volksschulabschluss, einfache/erweiterte Berufsbildungsreife oder Abschluss der Foerderschule
8 = Haupt-/Volksschulabschluss, Berufsbildungsreife oder Realschulabschluss/Mittlere Reife/Mittlerer Schulabschluss
9 = Haupt-/Volksschulabschluss, einfache/erweiterte Berufsbildungsreife oder Sonstiges
10 = Realschulabschluss/Mittlere Reife/Mittlerer Schulabschluss
11 = Realschulabschluss/Mittlere Reife/Mittlerer Schulabschluss oder Hochschulreife/Abitur
12 = Sonstiges

Erwartete Schullaufbahn: Welche Empfehlung fuer die weiterfuehrende Schule hat der Schueler erhalten? (FDZ)
1 = durch SK mit Kreuz/Strich markiert
2 = nicht administriert
3 = keine Angabe
4 = Foerderschule
5 = Gymnasium
6 = Gymnasium oder Schule mit mehreren Bildungsgaengen
7 = Hauptschule
8 = Hauptschule oder Realschule
9 = Hauptschule, Realschule oder Gymnasium
10 = Hauptschule oder Schule mit mehreren Bildungsgaengen
11 = Keine Empfehlung ausgestellt bzw. kein uebertrittszeugnis beantragt
12 = Realschule
13 = Realschule oder Gymnasium
14 = Realschule, Gymnasium oder Schule mit mehreren Bildungsgaengen
15 = Realschule oder Schule mit mehreren Bildungsgaengen
16 = Schule mit mehreren Bildungsgaengen
17 = Schule mit mehreren Bildungsgaengen oder Foerderschule
18 = Sonstige

Sonderpaedagogischer Foerderbedarf: Hat der Schueler einen diagnostizierten sonderpaedagogischen Foerderbedarf?
0 = kein Foerderbedarf
1 = Lernen
2 = Sehen
3 = Hoeren
4 = Sprache
5 = koerperliche und motorische Entwicklung
6 = geistige Entwicklung
7 = emotionale und soziale Entwicklung
8 = Foerderbedarf von Kindern mit autistischem Verhalten
9 = Unterricht kranker Schueler
10 = Foerderbedarf ist keinem Schwerpunkt zugeordnet
11 = Foerderschwerpunkt unbekannt
13 = Lernen und Hoeren
14 = Lernen und Sprache
15 = Lernen sowie koerperliche und motorische Entwicklung
16 = Lernen und geistige Entwicklung
17 = Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung
18 = Lernen und Foerderbedarf von Kindern mit autistischem Verhalten
37 = Hoeren sowie emotionale und soziale Entwicklung
45 = Sprache sowie koerperliche und motorische Entwicklung
47 = Sprache sowie emotionale und soziale Entwicklung
67 = geistige Entwicklung sowie emotionale und soziale Entwicklung
78 = emotionale und soziale Entwicklung sowie Foerderbedarf von Kindern mit autistischem Verhalten
96 = durch SK mit Kreuz/Strich markiert
97 = nicht administriert
99 = keine Angabe
124 = Lernen, Sehen und Sprache
145 = Lernen, Sprache sowie koerperliche und motorische Entwicklung
147 = Lernen, Sprache sowie emotionale und soziale Entwicklung
148 = Lernen, Sprache und Foerderbedarf von Kindern mit autistischem Verhalten
157 = Lernen, koerperliche und motorische Entwicklung sowie emotionale und soziale Entwicklung
178 = Lernen, emotionale und soziale Entwicklung sowie Foerderbedarf von Kindern mit autistischem Verhalten
457 = Sprache, koerperliche und motorische Entwicklung sowie emotionale und soziale Entwicklung
1347 = Lernen, Hoeren, Sprache sowie emotionale und soziale Entwicklung

Sonderpaedagogischer Foerderbedarf: Hat der Schueler einen diagnostizierten sonderpaedagogischen Foerderbedarf? (Angaben zur Anonymisierung geleert (FDZ))
1 = kein Foerderbedarf
2 = Lernen
3 = Sehen
4 = Sprache
5 = emotionale und soziale Entwicklung
6 = Lernen und Sprache
7 = Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung
8 = durch SK mit Kreuz/Strich markiert
9 = nicht administriert
10 = keine Angabe
11 = Lernen, Sprache sowie emotionale und soziale Entwicklung

Sonderpaedagogischer Foerderbedarf: Besteht eine sonderpaedagogische Foerderung unabhaengig von einem amtlichen Feststellungsverfahren?
0 = kein Foerderbedarf
1 = Lernen
2 = Sehen
3 = Hoeren
4 = Sprache
5 = koerperliche und motorische Entwicklung
6 = geistige Entwicklung
7 = emotionale und soziale Entwicklung
8 = Foerderbedarf von Kindern mit autistischem Verhalten
9 = Unterricht kranker Schueler
10 = Foerderbedarf ist keinem Schwerpunkt zugeordnet
11 = Foerderschwerpunkt unbekannt
13 = Lernen und Hoeren
14 = Lernen und Sprache
15 = Lernen sowie koerperliche und motorische Entwicklung
17 = Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung
57 = koerperliche und motorische Entwicklung sowie emotionale und soziale Entwicklung
78 = emotionale und soziale Entwicklung sowie Foerderbedarf von Kindern mit autistischem Verhalten
96 = durch SK mit Kreuz/Strich markiert
97 = nicht administriert
99 = keine Angabe
134 = Lernen, Hoeren und Sprache
178 = Lernen, emotionale und soziale Entwicklung sowie Foerderbedarf von Kindern mit autistischem Verhalten
2457 = Sehen, Sprache, koerperliche und motorische Entwicklung sowie emotionale und soziale Entwicklung

Sonderpaedagogischer Foerderbedarf: Besteht eine sonderpaedagogische Foerderung unabhaengig von einem amtlichen Feststellungsverfahren? (Angaben zur Anonymisierung geleert (FDZ))
1 = kein Foerderbedarf
2 = Lernen
3 = Sehen
4 = Sprache
5 = emotionale und soziale Entwicklung
6 = Foerderbedarf von Kindern mit autistischem Verhalten
7 = Foerderbedarf ist keinem Schwerpunkt zugeordnet
8 = Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung
9 = durch SK mit Kreuz/Strich markiert
10 = nicht administriert
11 = keine Angabe

Sonderpaedagogischer Foerderbedarf: Erhaelt der Schueler eine besondere Foerderung?
1 = erhaelt keine besondere Foerderung ueber einen laengeren Zeitraum
3 = erhaelt Foerderung fuer Schueler, die besonders leistungsstark sind oder ein grosses Potential erkennen lassen
5 = erhaelt mehrere Stunden pro Woche Unterstuetzung durch eine nicht-paedagogisch ausgebildete Assistenz
6 = erhaelt laengerfristig besondere Unterstuetzung im Rahmen von Einzel- oder Kleingruppensettings durch andere Paedagogen
7 = erhaelt laengerfristig besondere Unterstuetzung durch eine weitere Lehrkraft
8 = erhaelt laengerfristig sonderpaedagogische Foerderung im Rahmen von Einzel- oder Kleingruppensettings durch Sonderpaedagogen
23 = erhaelt Sprach- bzw. Lesefoerderung und Foerderung fuer Schueler, die besonders leistungsstark sind
24 = erhaelt Sprach- bzw. Lesefoerderung und therapeutische Massnahmen
25 = erhaelt Sprach- bzw. Lesefoerderung und Unterstuetzung durch eine nicht-paedagogisch ausgebildete Assistenz
26 = erhaelt Sprach- bzw. Lesefoerderung und laengerfristig besondere Unterstuetzung durch andere Paedagogen
27 = erhaelt Sprach- bzw. Lesefoerderung und laengerfristig besondere Unterstuetzung durch eine weitere Lehrkraft
28 = erhaelt Sprach- bzw. Lesefoerderung und laengerfristig sonderpaedagogische Foerderung durch Sonderpaedagogen
34 = erhaelt Foerderung fuer Schueler, die besonders leistungsstark sind, und therapeutische Massnahmen'
36 = erhaelt Foerderung fuer Schueler, die besonders leistungsstark sind, und besondere Unterstuetzung durch andere Paedagogen
45 = erhaelt therapeutische Massnahmen und Unterstuetzung durch eine nicht-paedagogisch ausgebildete Assistenz
46 = erhaelt therapeutische Massnahmen und laengerfristig besondere Unterstuetzung durch andere Paedagogen
47 = erhaelt therapeutische Massnahmen und laengerfristig besondere Unterstuetzung durch eine weitere Lehrkraft
48 = erhaelt therapeutische Massnahmen und laengerfristig sonderpaedagogische Foerderung durch Sonderpaedagogen
56 = erhaelt Unterstuetzung durch eine Assistenz und besondere Unterstuetzung durch andere Paedagogen
58 = erhaelt Unterstuetzung durch eine Assistenz und sonderpaedagogische Foerderung durch Sonderpaedagogen
67 = erhaelt laengerfristig besondere Unterstuetzung durch andere Paedagogen und eine weitere Lehrkraft
68 = erhaelt laengerfristig besondere Unterstuetzung durch andere Paedagogen und Foerderung durch Sonderpaedagogen
78 = erhaelt laengerfristig besondere Unterstuetzung durch eine weitere Lehrkraft und durch Sonderpaedagogen
245 = erhaelt Sprach- bzw. Lesefoerderung, therapeutische Massnahmen und Unterstuetzung durch eine Assistenz
246 = erhaelt Sprach- bzw. Lesefoerderung, therapeutische Massnahmen und besondere Unterstuetzung durch andere Paedagogen
247 = erhaelt Sprach- bzw. Lesefoerderung, therapeutische Massnahmen und besondere Unterstuetzung durch eine weitere Lehrkraft
248 = erhaelt Sprach- bzw. Lesefoerderung, therapeutische Massnahmen und sonderpaedagogische Foerderung durch Sonderpaedagogen
257 = erhaelt Sprach- bzw. Lesefoerderung, Unterstuetzung durch eine Assistenz und Foerderung durch eine weitere Lehrkraft
258 = erhaelt Sprach- bzw. Lesefoerderung, Unterstuetzung durch eine Assistenz und Foerderung durch Sonderpaedagogen
267 = erhaelt Sprach- bzw. Lesefoerderung, besondere Unterstuetzung durch andere Paedagogen und durch eine weitere Lehrkraft
278 = erhaelt Sprach- bzw. Lesefoerderung, besondere Unterstuetzung durch eine weitere Lehrkraft und durch Sonderpaedagogen
456 = erhaelt therapeutische Massnahmen, Unterstuetzung durch eine Assistenz und durch andere Paedagogen
458 = erhaelt therapeutische Massnahmen, Unterstuetzung durch eine Assistenz und Foerderung durch Sonderpaedagogen
467 = erhaelt therapeutische Massnahmen, Unterstuetzung durch andere Paedagogen und eine weitere Lehrkraft
468 = erhaelt therapeutische Massnahmen, Unterstuetzung durch andere Paedagogen und Foerderung durch Sonderpaedagogen
568 = erhaelt Unterstuetzung durch eine Assistenz, besondere Unterstuetzung durch andere Paedagogen und durch Sonderpaedagogen
2458 = erhaelt Sprach-/Lesefoerderung, therap. Massnahmen, Unterstuetzung durch eine Assistenz und Foerderung durch Sonderpaedagogen

Anderer Foerderbedarf: Sollte der Schueler Ihrer Einschaetzung nach Foerderung erhalten?
12 = Foerderung im Lesen und Schreiben sowie in der Rechtschreibung
13 = Foerderung im Lesen und Schreiben sowie im Lesen
14 = Foerderung im Lesen und Schreiben sowie im Rechnen
15 = Foerderung im Lesen und Schreiben sowie in der deutschen Sprache
16 = Foerderung im Lesen und Schreiben sowie andere
23 = Foerderung in der Rechtschreibung und im Lesen
24 = Foerderung in der Rechtschreibung und im Rechnen
25 = Foerderung in der Rechtschreibung und in der deutschen Sprache
26 = Foerderung in der Rechtschreibung und andere
35 = Foerderung im Lesen und in der deutschen Sprache
45 = Foerderung im Rechnen und in der deutschen Sprache
56 = Foerderung in der deutschen Sprache und andere
123 = Foerderung im Lesen und Schreiben, in der Rechtschreibung sowie im Lesen
124 = Foerderung im Lesen und Schreiben, in der Rechtschreibung sowie im Rechnen
125 = Foerderung im Lesen und Schreiben, in der Rechtschreibung sowie in der deutschen Sprache
134 = Foerderung im Lesen und Schreiben, im Lesen sowie im Rechnen
135 = Foerderung im Lesen und Schreiben, im Lesen sowie in der deutschen Sprache
145 = Foerderung im Lesen und Schreiben, im Rechnen sowie in der deutschen Sprache
146 = Foerderung im Lesen und Schreiben, im Rechnen sowie andere
156 = Foerderung im Lesen und Schreiben, in der deutschen Sprache sowie andere
234 = Foerderung in der Rechtschreibung, im Lesen und im Rechnen
235 = Foerderung in der Rechtschreibung, im Lesen und in der deutschen Sprache
245 = Foerderung in der Rechtschreibung, im Rechnen und in der deutschen Sprache
246 = Foerderung in der Rechtschreibung, im Rechnen und andere
345 = Foerderung im Lesen, im Rechnen und in der deutschen Sprache
1234 = Foerderung im Lesen und Schreiben, in der Rechtschreibung, im Lesen sowie im Rechnen
1235 = Foerderung im Lesen und Schreiben, in der Rechtschreibung, im Lesen und in der deutschen Sprache
1345 = Foerderung im Lesen und Schreiben, im Lesen, im Rechnen sowie in der deutschen Sprache
1346 = Foerderung im Lesen und Schreiben, im Lesen, im Rechnen sowie andere
1456 = Foerderung im Lesen und Schreiben, im Rechnen, in der deutschen Sprache sowie andere
12345 = Foerderung im Lesen und Schreiben, in der Rechtschreibung, im Lesen, im Rechnen sowie in der deutschen Sprache

Anderer Foerderbedarf: Sollte der Schueler Ihrer Einschaetzung nach Foerderung erhalten? (Angaben zur Anonymisierung geleert (FDZ))
1 = keine Foerderung
2 = Foerderung im Lesen und Schreiben
3 = Foerderung in der Rechtschreibung
4 = Foerderung im Lesen
5 = Foerderung im Rechnen
6 = Foerderung in der deutschen Sprache
7 = andere
8 = Foerderung im Lesen und Schreiben sowie in der Rechtschreibung
9 = Foerderung im Lesen und Schreiben sowie im Rechnen
10 = Foerderung im Lesen und Schreiben sowie in der deutschen Sprache
11 = Foerderung im Lesen und Schreiben sowie andere
12 = Foerderung in der Rechtschreibung und im Lesen
13 = Foerderung in der Rechtschreibung und im Rechnen
14 = Foerderung in der Rechtschreibung und in der deutschen Sprache
15 = Foerderung in der Rechtschreibung und andere
16 = Foerderung im Lesen und im Rechnen
17 = Foerderung im Lesen und in der deutschen Sprache
18 = Foerderung im Rechnen und in der deutschen Sprache
19 = Foerderung im Rechnen und andere
20 = Foerderung im Lesen und Schreiben, in der Rechtschreibung sowie im Rechnen
21 = Foerderung im Lesen und Schreiben, im Rechnen sowie in der deutschen Sprache
22 = Foerderung im Lesen und Schreiben, im Rechnen sowie andere
23 = Foerderung in der Rechtschreibung, im Lesen und im Rechnen
24 = Foerderung im Lesen und Schreiben, in der Rechtschreibung, im Lesen sowie im Rechnen
25 = Foerderung im Lesen und Schreiben, in der Rechtschreibung, im Lesen, im Rechnen sowie in der deutschen Sprache
26 = durch SK mit Kreuz/Strich markiert
27 = nicht administriert
28 = keine Angabe

Anderer Foerderbedarf: Erhaelt der Schueler Foerderung?
0 = nein
1 = ja
96 = durch SK mit Kreuz/Strich markiert
97 = nicht administriert
99 = keine Angabe

Instrument-Nr. TH1
2001 = Testheft 1
2002 = Testheft 2
2003 = Testheft 3
2004 = Testheft 4
2005 = Testheft 5
2006 = Testheft 6
2007 = Testheft 7
2008 = Testheft 8
2009 = Testheft 9
2010 = Testheft 10
2011 = Testheft 11
2012 = Testheft 12
2013 = Testheft 13
2014 = Testheft 14
2015 = Testheft 15
2017 = Testheft RQ

Instrument-Nr. TH2
2020 = Testheft A
2021 = Testheft B

Instrument-Nr. FB
2022 = SFB verpflichtend
2023 = SFB freiwillig

Teilnahmestatus Haupttest TH1 (FDZ)
1 = abwesend/Ausfall
2 = Einverstaendniserklaerung fehlt
3 = teilgenommen
4 = Schule/Klasse verlassen

Teilnahmestatus Haupttest TH1 (Angaben zur Anonymisierung geleert (FDZ))
1 = abwesend/Ausfall
2 = Einverstaendniserklaerung fehlt
3 = teilgenommen
4 = Schule/Klasse verlassen
99 = Omitted or invalid

Teilnahmestatus Nachtest TH1 (FDZ)
1 = abwesend/Ausfall
2 = teilgenommen

Teilnahmestatus Nachtest TH1 (Angaben zur Anonymisierung geleert (FDZ))
1 = abwesend/Ausfall
2 = teilgenommen
99 = Omitted or invalid

Teilnahmestatus Haupttest FB
A = abwesend/Ausfall
E = Einverstaendniserklaerung fehlt
T = teilgenommen
V = Schule/Klasse verlassen
A(E) = abwesend/Ausfall (Einverstaendniserklaerung fehlt)
T(E) = teilgenommen (Einverstaendniserklaerung fehlt)

Teilnahmestatus Nachtest FB (FDZ)
1 = abwesend/Ausfall
2 = teilgenommen
3 = teilgenommen (Einverstaendniserklaerung fehlt)

Teilnahmestatus Nachtest FB (Angaben zur Anonymisierung geleert (FDZ))
1 = abwesend/Ausfall
2 = teilgenommen
3 = teilgenommen (Einverstaendniserklaerung fehlt)
99 = Omitted or invalid