Schueler-ID (FDZ)
Schul-ID (FDZ)
Testgruppen-ID (FDZ)
ID-Klasse (FDZ)
Bundesland
Schulart
Gymnasium: Abitur wird erreicht in ...
Notensystem
Informationen zum Notensystem gegeben von ...
Studienzuordnung
Vollstaendige neunte Klassen
ID Rotation Testheft 1
ID Rotation Testheft 2
ID Rotation Schuelerfragebogen
Typ des Testhefts 1
Teilnahme Testheft 1 (Numerisch)
Teilnahme Testheft 1 (dichotom)
Teilnahme Testheft 1 Mathe (dichotom)
Teilnahme Testheft 1 Nawi (dichotom)
Teilnahmestatus Testheft 1 fuer Quoten
Teilnahme Testheft 2 (Numerisch)
Teilnahme Testheft 2 (dichotom)
Teilnahme Schuelerfragebogen (Numerisch)
Teilnahmestatus Schuelerfragebogen fuer Quoten
Teilnahme Schuelerfragebogen mit Angaben ueber Dritte in Bremen und im Saarland (Numerisch)
Teilnahme Nachtest Testheft 1 (Numerisch)
Teilnahme Nachtest Testheft 2 (Numerisch)
Teilnahme Nachtest Schuelerfragebogen (Numerisch)
Teilnahme Nachtest Schuelerfragebogen mit Angaben ueber Dritte in Bremen und im Saarland (Numerisch)
Angaben ueber Dritte Berlin, Saarland, Bremen
Angaben ueber Dritte Nachtest Berlin, Saarland, Bremen
Teilnahmestatus Schuelerfragebogen nach Studie
Ausschluss von der Erhebung
Liegen Angaben im SFB vor (4 Kategorien)
Liegen Angaben im SFB vor (dichotom)
Liegen Angaben ueber Dritte vor (4 Kategorien)
Liegen Angaben ueber Dritte vor (dichotom)
Geburtsmonat (Angabe aus STL)
Geburtsmonat (Angabe aus SFB)
Geburtsjahr (Angabe aus STL)
Geburtsjahr (Angabe aus SFB)
Geschlecht (rekodiert)
Sonderpaedagogischer Foerderbedarf
Foerderschwerpunkt (Numerisch)
Diagnostizierte Teilleistungsstoerung (Numerisch)
Zusammenleben mit: Mutter (auch Stiefmutter oder Pflegemutter)
Zusammenleben mit: Vater (auch Stiefvater oder Pflegevater)
Zusammenleben mit: Bruder bzw. Brueder (auch Stiefbrueder)
Zusammenleben mit: Schwester bzw. Schwestern (auch Stiefschwestern)
Zusammenleben mit: Grossmutter und bzw. oder Grossvater
Zusammenleben mit: Andere Personen (z. B. Cousine bzw. Cousin)
Welche Dinge gibt es bei dir: einen Schreibtisch zum Lernen
Welche Dinge gibt es bei dir: ein Zimmer fuer dich allein
Welche Dinge gibt es bei dir: einen ruhigen Platz zum Lernen
Welche Dinge gibt es bei dir: einen Computer, den du fuer Schularbeiten verwenden kannst
Welche Dinge gibt es bei dir: Lernsoftware
Welche Dinge gibt es bei dir: einen Internet-Anschluss
Welche Dinge gibt es bei dir: Klassische Literatur (z. B. von Goethe)
Welche Dinge gibt es bei dir: Buecher mit Gedichten
Welche Dinge gibt es bei dir: Kunstwerke (z. B. Bilder)
Welche Dinge gibt es bei dir: Buecher, die dir bei Schularbeiten helfen
Welche Dinge gibt es bei dir: technische Nachschlagewerke
Welche Dinge gibt es bei dir: ein Woerterbuch
Welche Dinge gibt es bei dir: eine Geschirrspuelmaschine
Welche Dinge gibt es bei dir: einen DVD-Player
Welche Dinge gibt es bei dir: eine Spielekonsole (PlayStation, Nintendo, X-Box, Wii)
Welche Dinge gibt es bei dir: einen Fernseher in deinem Zimmer
Welche Dinge gibt es bei dir: Hoerbuecher
Welche Dinge gibt es bei dir: ein oder mehrere Musikinstrumente
Welche Dinge gibt es bei dir: ein iPhoneTM
Welche Dinge gibt es bei dir: eine digitale Videokamera
Anzahl Dinge zu Hause: Mobiltelefon, Handy
Anzahl Dinge zu Hause: Fernseher
Anzahl Dinge zu Hause: Computer
Anzahl Dinge zu Hause: Auto
Anzahl Dinge zu Hause: Zimmer mit Badewanne oder Dusche
Anzahl Buecher zu Hause
Index of Home Possesions (max. +- 3 SD)
Schulabschluss Mutter
Schulabschluss Vater
hoechster Ausbildungsabschluss Mutter (rekodiert)
hoechster Ausbildungsabschluss Vater (rekodiert)
Beruf der Mutter
Beruf des Vaters
berufliche Stellung Mutter
berufliche Stellung Vater
Taetigkeit Mutter
Taetigkeit Vater
Mutter vorgesetzt von (rekodiert)
Vater vorgesetzt von (rekodiert)
ISCED 97 Mutter
ISCED 97 Vater
hoechster ISCED der Familie
EGP-Klassen Mutter (rekodiert) (sechs Kategorien)
EGP-Klassen Vater (rekodiert) (sechs Kategorien)
hoechste EGP-Klasse Familie (rekodiert)
hoechste EGP-Klasse der Familie (rekodiert), Imputation 1
hoechste EGP-Klasse der Familie (rekodiert), Imputation 2
hoechste EGP-Klasse der Familie (rekodiert), Imputation 3
hoechste EGP-Klasse der Familie (rekodiert), Imputation 4
hoechste EGP-Klasse der Familie (rekodiert), Imputation 5
hoechste EGP-Klasse der Familie (rekodiert), Imputation 6
hoechste EGP-Klasse der Familie (rekodiert), Imputation 7
hoechste EGP-Klasse der Familie (rekodiert), Imputation 8
hoechste EGP-Klasse der Familie (rekodiert), Imputation 9
hoechste EGP-Klasse der Familie (rekodiert), Imputation 10
hoechste EGP-Klasse der Familie (rekodiert), Imputation 11
hoechste EGP-Klasse der Familie (rekodiert), Imputation 12
hoechste EGP-Klasse der Familie (rekodiert), Imputation 13
hoechste EGP-Klasse der Familie (rekodiert), Imputation 14
hoechste EGP-Klasse der Familie (rekodiert), Imputation 15
ISEI 08 der Mutter
ISEI 08 des Vaters
HISEI - Highest International Socio-economic Index of Occupational Status
hoechster ISEI der Familie, Imputation 1
hoechster ISEI der Familie, Imputation 2
hoechster ISEI der Familie, Imputation 3
hoechster ISEI der Familie, Imputation 4
hoechster ISEI der Familie, Imputation 5
hoechster ISEI der Familie, Imputation 6
hoechster ISEI der Familie, Imputation 7
hoechster ISEI der Familie, Imputation 8
hoechster ISEI der Familie, Imputation 9
hoechster ISEI der Familie, Imputation 10
hoechster ISEI der Familie, Imputation 11
hoechster ISEI der Familie, Imputation 12
hoechster ISEI der Familie, Imputation 13
hoechster ISEI der Familie, Imputation 14
hoechster ISEI der Familie, Imputation 15
Geburtsland Kind (rekodiert)
Alter, Zuzug nach Deutschland (in Jahren)
Geburtsland Mutter (rekodiert)
Geburtsland Mutter (6 Kategorien)
Geburtsland Vater (rekodiert)
Geburtsland Vater (6 Kategorien)
Geburtsland der Grosseltern muetterlicherseits: Grossmutter
Geburtsland der Grosseltern muetterlicherseits: Grossvater
Geburtsland der Grosseltern vaeterlicherseits: Grossmutter
Geburtsland der Grosseltern vaeterlicherseits: Grossvater
Grosseltern muetterlicherseits in Deutschland geboren: Grossmutter (rekodiert)
Grosseltern muetterlicherseits in Deutschland geboren: Grossvater (rekodiert)
Grosseltern vaeterlicherseits in Deutschland geboren: Grossmutter (rekodiert)
Grosseltern vaeterlicherseits in Deutschland geboren: Grossvater (rekodiert)
Zuwanderungshintergrund des Jugendlichen
Herkunftsgruppen
Deutsch als Muttersprache
zu Hause noch eine andere Sprache (rekodiert)
Sprache zu Hause am haeufigsten (rekodiert)
internes Kennzeichen
erste Sprache in Familie (rekodiert)
Deutsch als Fremd- / Zweitsprache - seit wann?
Wie oft deutsch zu Hause
Gebrauch der deutschen Sprache: Mutter
Gebrauch der deutschen Sprache: Stiefmutter, Partnerin, Partner des Vaters
Gebrauch der deutschen Sprache: Vater
Gebrauch der deutschen Sprache: Stiefvater, Partner, Partnerin der Mutter
Gebrauch der deutschen Sprache: Geschwister
Gebrauch der deutschen Sprache: Grosseltern (muetterlicherseits)
Gebrauch der deutschen Sprache: Grosseltern (vaeterlicherseits)
Gebrauch der deutschen Sprache: beste Freundin bzw. bester Freund
Gebrauch der deutschen Sprache: Mitschuelerinnen bzw. Mitschuelern in der Pause
Gebrauch der deutschen Sprache: Kindern in Nachbarschaft
Gebrauch der deutschen Sprache: Kindern in Sportgruppe
Schulart: Sonderschule bzw. Foerderschule
Schulart: Hauptschule / Mittelschule (Bayern)
Schulart: Realschule
Schulart: Gymnasium
Schulart: Integrative Gesamtschule bzw. Oberschule (integrative Form)
Schulart: Hauptschulzweig
Schulart: Realschulzweig
Schulart: Gymnasialer Zweig
Schulart: Integrierte Klasse – voraussichtlicher Hauptschulabschluss
Schulart: Integrierte Klasse – voraussichtlicher Realschulabschluss
Schulart: Hauptschulklasse
Schulart: Realschulklasse
Schulart: Waldorfschule
Kindertagesstaette oder Vorschule?
Alter, Einschulung (in Jahren)
Wiederholung einer Klasse: in Grundschule
Wiederholung einer Klasse: nach Grundschule
naturwissenschaftliche Faecher in Klassenstufe 5 Biologie
naturwissenschaftliche Faecher in Klassenstufe 5 Chemie
naturwissenschaftliche Faecher in Klassenstufe 5 Physik
naturwissenschaftliche Faecher in Klassenstufe 5 Naturwissenschaften
naturwissenschaftliche Faecher in Klassenstufe 6 Biologie
naturwissenschaftliche Faecher in Klassenstufe 6 Chemie
naturwissenschaftliche Faecher in Klassenstufe 6 Physik
naturwissenschaftliche Faecher in Klassenstufe 6 Naturwissenschaften
naturwissenschaftliche Faecher in Klassenstufe 7 Biologie
naturwissenschaftliche Faecher in Klassenstufe 7 Chemie
naturwissenschaftliche Faecher in Klassenstufe 7 Physik
naturwissenschaftliche Faecher in Klassenstufe 7 Naturwissenschaften
naturwissenschaftliche Faecher in Klassenstufe 8 Biologie
naturwissenschaftliche Faecher in Klassenstufe 8 Chemie
naturwissenschaftliche Faecher in Klassenstufe 8 Physik
naturwissenschaftliche Faecher in Klassenstufe 8 Naturwissenschaften
naturwissenschaftliche Faecher in Klassenstufe 9 Biologie
naturwissenschaftliche Faecher in Klassenstufe 9 Chemie
naturwissenschaftliche Faecher in Klassenstufe 9 Physik
naturwissenschaftliche Faecher in Klassenstufe 9 Naturwissenschaften
Note in Deutsch Ende 1. Schulhalbjahr 2011 / 2012 (rekodiert)
Note in Mathematik Ende 1. Schulhalbjahr 2011 / 2012 (rekodiert)
Note in Biologie Ende 1. Schulhalbjahr 2011 / 2012 (rekodiert)
Note in Chemie Ende 1. Schulhalbjahr 2011 / 2012 (rekodiert)
Note in Physik Ende 1. Schulhalbjahr 2011 / 2012 (rekodiert)
Note in Naturwissenschaften Ende 1. Schulhalbjahr 2011 / 2012 (rekodiert)
Angestrebter Abschluss (Numerisch)
Angestrebter Schulabschluss
Unterscheidung HSA - MSA
Aktualisierung 2012: Verbleib des Schuelers
Aktualisierung 2012: erreichter Abschluss
Testgruppe: Faxstatus Aktualisierung 1
Zielgleich oder zieldifferenziert in Deutsch unterrichtet
Zielgleich oder zieldifferenziert in Mathematik unterrichtet
Zielgleich oder zieldifferenziert in Biologie unterrichtet
Zielgleich oder zieldifferenziert in Chemie unterrichtet
Zielgleich oder zieldifferenziert in Physik unterrichtet
Zielgleich oder zieldifferenziert in Naturwissenschaften unterrichtet
Schulprofil (dichotom)
gewaehltes Schulprofil
Kumulierte Stundenzahl in Schuljahrwochenstunden Biologie Klasse 5-9
Kumulierte Stundenzahl in Schuljahrwochenstunden Chemie Klasse 5-9
Kumulierte Stundenzahl in Schuljahrwochenstunden Physik Klasse 5-9
Stundenanzahl Biologie Klasse 5 Halbjahr 1
Stundenanzahl Biologie Klasse 5 Halbjahr 2
Stundenanzahl Biologie Klasse 6 Halbjahr 1
Stundenanzahl Biologie Klasse 6 Halbjahr 2
Stundenanzahl Biologie Klasse 7 Halbjahr 1
Stundenanzahl Biologie Klasse 7 Halbjahr 2
Stundenanzahl Biologie Klasse 8 Halbjahr 1
Stundenanzahl Biologie Klasse 8 Halbjahr 2
Stundenanzahl Biologie Klasse 9 Halbjahr 1
Stundenanzahl Biologie Klasse 9 Halbjahr 2
Stundenanzahl Chemie Klasse 5 Halbjahr 1
Stundenanzahl Chemie Klasse 5 Halbjahr 2
Stundenanzahl Chemie Klasse 6 Halbjahr 1
Stundenanzahl Chemie Klasse 6 Halbjahr 2
Stundenanzahl Chemie Klasse 7 Halbjahr 1
Stundenanzahl Chemie Klasse 7 Halbjahr 2
Stundenanzahl Chemie Klasse 8 Halbjahr 1
Stundenanzahl Chemie Klasse 8 Halbjahr 2
Stundenanzahl Chemie Klasse 9 Halbjahr 1
Stundenanzahl Chemie Klasse 9 Halbjahr 2
Stundenanzahl Physik Klasse 5 Halbjahr 1
Stundenanzahl Physik Klasse 5 Halbjahr 2
Stundenanzahl Physik Klasse 6 Halbjahr 1
Stundenanzahl Physik Klasse 6 Halbjahr 2
Stundenanzahl Physik Klasse 7 Halbjahr 1
Stundenanzahl Physik Klasse 7 Halbjahr 2
Stundenanzahl Physik Klasse 8 Halbjahr 1
Stundenanzahl Physik Klasse 8 Halbjahr 2
Stundenanzahl Physik Klasse 9 Halbjahr 1
Stundenanzahl Physik Klasse 9 Halbjahr 2
Stundenanzahl NaWi Klasse 5 Halbjahr 1
Stundenanzahl NaWi Klasse 5 Halbjahr 2
Stundenanzahl NaWi Klasse 6 Halbjahr 1
Stundenanzahl NaWi Klasse 6 Halbjahr 2
Stundenanzahl NaWi Klasse 7 Halbjahr 1
Stundenanzahl NaWi Klasse 7 Halbjahr 2
Stundenanzahl NaWi Klasse 8 Halbjahr 1
Stundenanzahl NaWi Klasse 8 Halbjahr 2
Stundenanzahl NaWi Klasse 9 Halbjahr 1
Stundenanzahl NaWi Klasse 9 Halbjahr 2
Anstrengungsbereitschaft vor dem Test: Ich werde jede Aufgabe des Tests bearbeiten, auch wenn die Aufgabe schwierig erscheint
Anstrengungsbereitschaft vor dem Test: Ich bin motiviert, mein Bestes in diesem Test zu geben
Anstrengungsbereitschaft vor dem Test: Ich werde mich bei diesem Test genauso anstrengen wie bei anderen Tests in der Schule
Erfolgswahrscheinlichkeit vor dem Test: Ich glaube, der Schwierigkeit dieses Tests gewachsen zu sein
Erfolgswahrscheinlichkeit vor dem Test: wahrscheinlich werde ich den Test nicht schaffen (rekodiert)
Erfolgswahrscheinlichkeit vor dem Test: Ich glaube, diesen Test kann jeder schaffen
Herausforderung vor dem Test: Ich bin sehr gespannt darauf, wie gut ich hier abschneiden werde
Herausforderung vor dem Test: Ich bin fest entschlossen, mich bei diesem Test voll anzustrengen
Herausforderung vor dem Test: wenn ich den Test erfolgreich bearbeite, werde ich stolz auf mich sein
Interesse vor dem Test: nach dem Lesen der Instruktion erscheint mir der Test sehr interessant
Interesse vor dem Test: bei Tests wie diesem brauche ich keine Belohnung; sie machen mir auch so viel Spass
Interesse vor dem Test: einen solchen Test wuerde ich auch in meiner Freizeit bearbeiten
Misserfolgsbefuerchtung vor dem Test: Ich fuehle mich unter Druck, bei diesem Test gut abschneiden zu muessen
Misserfolgsbefuerchtung vor dem Test: Ich fuerchte mich ein wenig davor, dass ich mich hier blamieren koennte
Misserfolgsbefuerchtung vor dem Test: es waere mir peinlich, bei dem Test zu versagen
Anstrengungsbereitschaft vor dem Test (Skala)
Erfolgswahrscheinlichkeit vor dem Test (Skala)
Herausforderung vor dem Test (Skala)
Interesse vor dem Test (Skala)
Misserfolgsbefuerchtung vor dem Test (Skala)
Anstrengungsbereitschaft nach der Pause: Ich werde jede Aufgabe der zweiten Testhaelfte bearbeiten, auch wenn die Aufgabe schwierig erscheint
Anstrengungsbereitschaft nach der Pause: Ich bin motiviert, mein Bestes in der zweiten Testhaelfte zu geben
Anstrengungsbereitschaft nach der Pause: Ich werde mich bei diesem Test genauso anstrengen wie bei anderen Tests in der Schule
Erfolgswahrscheinlichkeit nach der Pause: Ich glaube, der Schwierigkeit dieses Tests gewachsen zu sein
Erfolgswahrscheinlichkeit nach der Pause: wahrscheinlich werde ich den Test nicht schaffen (rekodiert)
Erfolgswahrscheinlichkeit nach der Pause: Ich glaube, diesen Test kann jeder schaffen
Herausforderung nach der Pause: Ich bin sehr gespannt darauf, wie gut ich hier abschneiden werde
Herausforderung nach der Pause: Ich bin fest entschlossen, mich bei diesem Test voll anzustrengen
Herausforderung nach der Pause: wenn ich den Test erfolgreich bearbeite, werde ich stolz auf mich sein
Interesse nach der Pause: nach der ersten Testhaelfte erscheint mir der Test sehr interessant
Interesse nach der Pause: bei Tests wie diesem brauche ich keine Belohnung; sie machen mir auch so viel Spass
Interesse nach der Pause: einen solchen Test wuerde ich auch in meiner Freizeit bearbeiten
Misserfolgsbefuerchtung nach der Pause: Ich fuehle mich unter Druck, bei diesem Test gut abschneiden zu muessen
Misserfolgsbefuerchtung nach der Pause: Ich fuerchte mich ein wenig davor, dass ich mich hier blamieren koennte
Misserfolgsbefuerchtung nach der Pause: es waere mir peinlich, bei dem Test zu versagen
Anstrengungsbereitschaft nach der Pause (Skala)
Erfolgswahrscheinlichkeit nach der Pause (Skala)
Herausforderung nach der Pause (Skala)
Interesse nach der Pause (Skala)
Misserfolgsbefuerchtung nach der Pause (Skala)
Anstrengungsbereitschaft nach dem Test: Ich habe jede Aufgabe des Tests bearbeitet, auch wenn die Aufgabe schwierig erschien
Anstrengungsbereitschaft nach dem Test: Ich war motiviert, mein Bestes in diesem Test zu geben
Anstrengungsbereitschaft nach dem Test: Ich habe mich bei diesem Test genauso angestrengt wie bei anderen Tests in der Schule
Erfolgswahrscheinlichkeit nach dem Test: Ich war der Schwierigkeit dieses Tests gewachsen
Erfolgswahrscheinlichkeit nach dem Test: Ich glaube, ich habe den Test nicht geschafft (rekodiert)
Erfolgswahrscheinlichkeit nach dem Test: Ich glaube, diesen Test konnte jeder schaffen
Herausforderung nach dem Test: Ich bin sehr gespannt darauf, wie gut ich hier abgeschnitten habe
Herausforderung nach dem Test: Ich habe mich bei diesem Test voll angestrengt
Herausforderung nach dem Test: wenn ich den Test erfolgreich bearbeitet habe, werde ich stolz auf mich sein
Interesse nach dem Test: Ich fand den Test sehr interessant
Interesse nach dem Test: bei Tests wie diesem brauche ich keine Belohnung; sie machen mir auch so viel Spass
Interesse nach dem Test: einen solchen Test wuerde ich auch in meiner Freizeit bearbeiten
Misserfolgsbefuerchtung nach dem Test: Ich fuehlte mich unter Druck, bei diesem Test gut abschneiden zu muessen
Misserfolgsbefuerchtung nach dem Test: Ich fuerchte mich ein wenig davor, dass ich mich hier blamiert habe
Misserfolgsbefuerchtung nach dem Test: es waere mir peinlich, bei dem Test versagt zu haben
Anstrengungsbereitschaft nach dem Test (Skala)
Erfolgswahrscheinlichkeit nach dem Test (Skala)
Herausforderung nach dem Test (Skala)
Interesse nach dem Test (Skala)
Misserfolgsbefuerchtung nach dem Test (Skala)
Selbstkonzept Deutsch: nicht gut im Fach (rekodiert)
Selbstkonzept Deutsch: gute Noten im Fach
Selbstkonzept Deutsch: schnelles Lernen im Fach
Selbstkonzept Deutsch: eines der besten Faecher
Selbstkonzept Mathe: nicht gut im Fach (rekodiert)
Selbstkonzept Mathe: gute Noten im Fach
Selbstkonzept Mathe: schnelles Lernen im Fach
Selbstkonzept Mathe: eines der besten Faecher
Selbstkonzept Biologie: nicht gut im Fach (rekodiert)
Selbstkonzept Biologie: gute Noten im Fach
Selbstkonzept Biologie: schnelles Lernen im Fach
Selbstkonzept Biologie: eines der besten Faecher
Selbstkonzept Chemie: nicht gut im Fach (rekodiert)
Selbstkonzept Chemie: gute Noten im Fach
Selbstkonzept Chemie: schnelles Lernen im Fach
Selbstkonzept Chemie: eines der besten Faecher
Selbstkonzept Physik: nicht gut im Fach (rekodiert)
Selbstkonzept Physik: gute Noten im Fach
Selbstkonzept Physik: schnelles Lernen im Fach
Selbstkonzept Physik: eines der besten Faecher
Selbstkonzept gesamt: nicht gut in meisten Faechern (rekodiert)
Selbstkonzept gesamt: gute Noten in meisten Faechern
Selbstkonzept gesamt: schnelles Lernen in meisten Faechern
Selbstkonzept Deutsch (Skala)
Selbstkonzept Mathematik (Skala)
Selbstkonzept Biologie (Skala)
Selbstkonzept Chemie (Skala)
Selbstkonzept Physik (Skala)
Selbstkonzept gesamt (Skala)
Schulische Interessen Deutsch: Wichtigkeit
Schulische Interessen Deutsch: Beschaeftigung macht Spass
Schulische Interessen Deutsch: Interesse fuer Fach
Schulische Interessen Deutsch: gehoert zu Lieblingstaetigkeiten
Schulische Interessen Mathe: Wichtigkeit
Schulische Interessen Mathe: Beschaeftigung macht Spass
Schulische Interessen Mathe: Interesse fuer Fach
Schulische Interessen Mathe: gehoert zu Lieblingstaetigkeiten
Schulische Interessen Biologie: Wichtigkeit
Schulische Interessen Biologie: Beschaeftigung macht Spass
Schulische Interessen Biologie: Interesse fuer Fach
Schulische Interessen Biologie: gehoert zu Lieblingstaetigkeiten
Schulische Interessen Chemie: Wichtigkeit
Schulische Interessen Chemie: Beschaeftigung macht Spass
Schulische Interessen Chemie: Interesse fuer Fach
Schulische Interessen Chemie: gehoert zu Lieblingstaetigkeiten
Schulische Interessen Physik: Wichtigkeit
Schulische Interessen Physik: Beschaeftigung macht Spass
Schulische Interessen Physik: Interesse fuer Fach
Schulische Interessen Physik: gehoert zu Lieblingstaetigkeiten
Interesse Deutsch (Skala)
Interesse Mathematik (Skala)
Interesse Biologie (Skala)
Interesse Chemie (Skala)
Interesse Physik (Skala)
Lesen, Lernen, Nachdenken: lese Buecher zu unterschiedlichen Themen
Lesen, Lernen, Nachdenken: Nachdenken ueber allgemeine Fragen
Lesen, Lernen, Nachdenken: wenige Themen die langweilen
Lesen, Lernen, Nachdenken: gern in Bibliothek
Lesen, Lernen, Nachdenken: in Problem vertiefen und restliche Welt vergessen
Lesen, Lernen, Nachdenken: gern Dokus im Fernsehen schauen
Lesen, Lernen, Nachdenken: viele Buecher lesen
Lesen, Lernen, Nachdenken: mehr Nachdenken fuehrt einfach nur zu mehr Fehlern
Lesen, Lernen, Nachdenken: gehe den Dingen gern auf den Grund
Lesen, Lernen, Nachdenken: schon in Grundschule alles Moegliche gelesen
Lesen, Lernen, Nachdenken: meiden komplizierter Probleme
Lesen, Lernen, Nachdenken: muehsam neue Dinge zu erlernen
Lesen, Lernen, Nachdenken: lese regelmaessig Zeitungen und Zeitschriften
Lesen, Lernen, Nachdenken: abstraktes Denken reizt
Lesen, Lernen, Nachdenken: verfolgen gesellschaftlicher politischer Themen im Fernsehen oder Internet
Lesen, Lernen, Nachdenken: lese gern unterschiedliche Arten von Buechern
Lesen, Lernen, Nachdenken: denke gern ueber knifflige Raetsel nach
Lesen, Lernen, Nachdenken: moechte gerne genau verstehen, wie alles funktioniert
Verhaeltnis zu Heimatland: Ich fuehle mich den Menschen aus diesem Land eng verbunden
Verhaeltnis zu Heimatland: es ist mir unangenehm, zu den Menschen aus diesem Land zu gehoeren (rekodiert)
Verhaeltnis zu Heimatland: es ist mir wichtig, zu den Menschen aus diesem Land zu gehoeren
Verhaeltnis zu Heimatland: Ich fuehle mich sehr wohl, wenn ich mit Menschen aus diesem Land zusammen bin
Verhaeltnis zu Deutschland: Ich fuehle mich den Menschen in Deutschland eng verbunden
Verhaeltnis zu Deutschland: Es ist mir unangenehm, zu den Menschen in Deutschland zu gehoeren (rekodiert)
Verhaeltnis zu Deutschland: Ich fuehle mich sehr wohl, wenn ich mit Menschen aus Deutschland zusammen bin
Verhaeltnis zu Deutschland: Es ist mir wichtig, zu den Menschen in Deutschland zu gehoeren
Identifikation mit Herkunftsland (Skala)
Identifikation mit Deutschland (Skala)
Uebung im Mathematikunterricht: zum Nachdenken zwingen
Uebung im Mathematikunterricht: verschiedene Loesungen
Uebung im Mathematikunterricht: Aufgaben mit Zeit zum Nachdenken
Uebung im Mathematikunterricht: unterschiedliche Aufgaben zu einem Thema
Uebung im Mathematikunterricht: Veraenderung von Aufgaben zum Verstaendnis
Uebung im Mathematikunterricht: richtiger Ansatz
Uebung im Mathematikunterricht: Anwendung auf andere Dinge
Uebung im Mathematikunterricht: Erkennen des Verstaendnisses
Uebung im Mathematikunterricht: unterschiedliche Aufgaben fuer Schuelerinnen und Schueler
Uebung im Mathematikunterricht: neue Aufgaben fuer schnellere Schuelerinnen und Schueler
Uebung im Mathematikunterricht: unterschiedliche schwere Fragen
Uebung im Mathematikunterricht: unterschiedlicher Anspruch
Erarbeitung im Mathematikunterricht: zum Erklaeren von Beispielen aus dem taeglichen Leben
Erarbeitung im Mathematikunterricht: Lehrer zeigt, wozu man Mathe im taeglichen Leben braucht
Erarbeitung im Mathematikunterricht: durch Alltagsbeispiele und eigene Erfahrungen
Erarbeitung im Mathematikunterricht: Fragen nach weiteren Loesungswegen
Erarbeitung im Mathematikunterricht: Diskussionen ueber andere gefundene Loesungswege
Erarbeitung im Mathematikunterricht: verschiedene Schuelerinnen und Schueler stellen oft ihre Loesungswege vor
Erarbeitung im Mathematikunterricht: diskutieren Loesungsvorschlaege, die zuvor in Gruppen erarbeitet
Erarbeitung im Mathematikunterricht: oft nicht gleich aufloesen, ob Antwort richtig oder falsch
Eigenschaft Mathematikunterricht: Stoerungen
Eigenschaft Mathematikunterricht: lautes Gequatsche
Eigenschaft Mathematikunterricht: Bloedsinn
Eigenschaft Mathematikunterricht: Beginn
Eigenschaft Mathematikunterricht: Zeit vertroedeln
Eigenschaft Mathematikunterricht: Unpuenktlichkeit
Erklaerung im Mathematikunterricht: logische Reihenfolge
Erklaerung im Mathematikunterricht: Beziehung behandelter Themen
Erklaerung im Mathematikunterricht: Verweis auf Zusammenhaenge mit bereits behandeltem Stoff
Erklaerung im Mathematikunterricht: Verweis auf Zusammenhaenge Stoff anderer Faecher
Kognitiv aktivierende Aufgaben bei der Einfuehrung eines neuen Sachverhalts und beim Ueben (Skala)
Binnendifferenzierung (Lehrerverhalten im Mathematikunterricht) (Skala)
Alltagsbezug (Skala)
Diskursive Behandlung unterschiedlicher Schuelerloesungen / Diskussion (Skala)
Stoerungen im Mathematikunterricht (Skala)
Zeitverschwendung im Mathematikunterricht (Skala)
Strukturiertheit (Skala)
pv 1 Mathematik: Globalskala, Kompetenzstufe
pv 2 Mathematik: Globalskala, Kompetenzstufe
pv 3 Mathematik: Globalskala, Kompetenzstufe
pv 4 Mathematik: Globalskala, Kompetenzstufe
pv 5 Mathematik: Globalskala, Kompetenzstufe
pv 6 Mathematik: Globalskala, Kompetenzstufe
pv 7 Mathematik: Globalskala, Kompetenzstufe
pv 8 Mathematik: Globalskala, Kompetenzstufe
pv 9 Mathematik: Globalskala, Kompetenzstufe
pv 10 Mathematik: Globalskala, Kompetenzstufe
pv 11 Mathematik: Globalskala, Kompetenzstufe
pv 12 Mathematik: Globalskala, Kompetenzstufe
pv 13 Mathematik: Globalskala, Kompetenzstufe
pv 14 Mathematik: Globalskala, Kompetenzstufe
pv 15 Mathematik: Globalskala, Kompetenzstufe
pv 1 Biologie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 2 Biologie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 3 Biologie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 4 Biologie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 5 Biologie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 6 Biologie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 7 Biologie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 8 Biologie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 9 Biologie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 10 Biologie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 11 Biologie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 12 Biologie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 13 Biologie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 14 Biologie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 15 Biologie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 1 Biologie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 2 Biologie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 3 Biologie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 4 Biologie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 5 Biologie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 6 Biologie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 7 Biologie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 8 Biologie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 9 Biologie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 10 Biologie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 11 Biologie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 12 Biologie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 13 Biologie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 14 Biologie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 15 Biologie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 1 Chemie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 2 Chemie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 3 Chemie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 4 Chemie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 5 Chemie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 6 Chemie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 7 Chemie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 8 Chemie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 9 Chemie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 10 Chemie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 11 Chemie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 12 Chemie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 13 Chemie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 14 Chemie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 15 Chemie: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 1 Chemie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 2 Chemie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 3 Chemie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 4 Chemie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 5 Chemie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 6 Chemie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 7 Chemie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 8 Chemie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 9 Chemie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 10 Chemie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 11 Chemie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 12 Chemie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 13 Chemie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 14 Chemie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 15 Chemie: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 1 Physik: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 2 Physik: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 3 Physik: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 4 Physik: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 5 Physik: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 6 Physik: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 7 Physik: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 8 Physik: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 9 Physik: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 10 Physik: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 11 Physik: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 12 Physik: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 13 Physik: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 14 Physik: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 15 Physik: Fachwissen, Kompetenzstufe
pv 1 Physik: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 2 Physik: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 3 Physik: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 4 Physik: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 5 Physik: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 6 Physik: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 7 Physik: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 8 Physik: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 9 Physik: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 10 Physik: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 11 Physik: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 12 Physik: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 13 Physik: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 14 Physik: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 15 Physik: Erkenntnisgewinnung, Kompetenzstufe
pv 1 Mathematik: Globalskala, Bista-Metrik
pv 2 Mathematik: Globalskala, Bista-Metrik
pv 3 Mathematik: Globalskala, Bista-Metrik
pv 4 Mathematik: Globalskala, Bista-Metrik
pv 5 Mathematik: Globalskala, Bista-Metrik
pv 6 Mathematik: Globalskala, Bista-Metrik
pv 7 Mathematik: Globalskala, Bista-Metrik
pv 8 Mathematik: Globalskala, Bista-Metrik
pv 9 Mathematik: Globalskala, Bista-Metrik
pv 10 Mathematik: Globalskala, Bista-Metrik
pv 11 Mathematik: Globalskala, Bista-Metrik
pv 12 Mathematik: Globalskala, Bista-Metrik
pv 13 Mathematik: Globalskala, Bista-Metrik
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pv 1 Mathematik: Zahl, Bista-Metrik
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pv 1 Mathematik: Messen, Bista-Metrik
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pv 1 Mathematik: Raum und Form, Bista-Metrik
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pv 1 Mathematik: Funktionaler Zusammenhang, Bista-Metrik
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pv 1 Mathematik: Globalskala, zentriert und gewichtet
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wle Mathematik Globalskala
wle Biologie Fachwissen
wle Biologie Erkenntnisgewinnung
wle Chemie Fachwissen
wle Chemie Erkentnisgewinnung
wle Physik Fachwissen
wle Physik Erkenntnisgewinnung
wle BEFKI figural
wle C-Test
Gehoert zum Standardanalysesample (vollstaendige 9. Klasse und mindestens eine valide Antwort im Testheft 1)
Filter Sample Mathe: Fall fuer Gewichtung geeignet
Filter Sample Nawi: Fall fuer Gewichtung geeignet
Schuelergesamtgewicht LV 2012
Schuelergesamtgewicht LV 2012 Mathematik
Schuelergesamtgewicht LV 2012 Naturwissenschaften
jackknife replicate code (school within each zone)
jackknife zone (sampling zone)
Name der Testgruppe (FDZ)
Klasse (FDZ)
Kursbezeichnung Deutsch (FDZ)
Kursbezeichnung Mathe (FDZ)
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Kursbezeichnung Naturwissenschaften (FDZ)
Geburtsland Kind: in einem anderen Land (FDZ)
Geburtsland der Mutter: in einem anderen Land (FDZ)
Geburtsland des Vaters: in einem anderen Land (FDZ)
Geburtsland der Grosseltern muetterlicherseits: Grossmutter anderes Land (FDZ)
Geburtsland der Grosseltern muetterlicherseits: Grossvater anderes Land (FDZ)
Geburtsland der Grosseltern vaeterlicherseits: Grossmutter anderes Land (FDZ)
Geburtsland der Grosseltern vaeterlicherseits: Grossvater anderes Land (FDZ)
zu Hause noch eine andere Sprache? - Welche? (FDZ)
Sprache zu Hause am haeufigsten: eine andere Sprache (FDZ)
erste Sprache in Familie: eine andere Sprache (FDZ)