Vollstaendige Schul-ID (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
SchulID2_FDZ)
SchulleitungsID(FDZ)
Bundesland (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
SchulID(FDZ)
im PISA-E Datensatz
im PISA-I Datensatz
Schulform
zuhause nachholen
in Schule nachholen
kein Schwaenzen
Lehrer-AG Mathematik
ZAHL - Lehrer-AG seit
ZAHL - Alter
TEXT - Anmerkung
regelmaessig Aufsicht
Delegation Besuche
ZAHL - Unterrichtsverpflichtung
Verantwortlichkeit definiert
Programm fuer Elternarbeit
Interesse zurueckgegangen
feste Termine
jederzeit erreichbar
Fachkonferenzen
Foerderunterricht
Freizeitbereich
Hausaufgabenbetreuung
Lernfortschritte
Bildungsziele/paedagogische Prinzipien
wichtige Veraenderungen
Veranstaltungen
Lehrplanarbeit
Schulprogramm
Unterricht
aeusseres Erscheinungsbild
regelmaessiges Schuelerfeedback
vereinzelt Schuelerfeedback
Selbstevaluation von Schuelern
kontinuierliche Selbstevaluation
keine Erfahrung Selbstevaluation
Fremdevaluation
Evaluation ist Modethema
TEXT - Fachgruppe 1
TEXT - Fachgruppe 2
TEXT - Fachgruppe 3
TEXT - Fachgruppe 4
fehlende Schueler
alle Fachkonferenzen
andere Fachkonferenzen
Fachkonferenz Biologie
Fachkonferenz Chemie
andere Informationswege
Fachkonferenz Mathematik
Fachkonferenz Mathe in 2001/02 - rekodiert
Fachkonferenz Physik
Zielvereinbarungen mit Fachkonferenz
Foerderangebot Informatik
Foerderangebot Mathe
Foerderangebot Naturwissenschaften
Haeufigkeit Visitation
Geschlecht
Gesamtkonferenz - rekodiert
Leistungstests
Ruecksicht/Unterstuetzung
kooperative Sozialbeziehungen
Beduerfnisse/Gefuehle
Beteiligung
hilfsbereit/entgegenkommend
guter Zuhoerer
persoenliche Anerkennung
parizipationsorientiert
Vergleichbarkeit Methoden
Abstimmung Curriculum
Schuelerauffaelligkeiten
schuelerbezogene Berichte
Fachgruppen
Vorbereitung Unterricht
Planung ganzer Einheiten
fachuebergreifende Themen
gemeinsames Unterrichten
neue Ideen und Methoden
Unterrichtsbeobachtung
Hausaufgaben
Schuelerleistungen
Beratung neuer Lehrkraefte
gemeinsame Foerderung
Tips bei Schwierigkeiten
Experte guter Unterricht
thematisiere neue Methoden
Interesse fuer Details
transparente Planung
Vorbild fuer Lehrkraefte
ZAHL - Mathematik Jg.5
ZAHL - Mathematik Jg.6
ZAHL - Mathematik Jg.7
ZAHL - Mathematik Jg.8
ZAHL - Mathematik Jg.9
ZAHL - Mathematik Jg.10
ZAHL - Mathematik Jg.11
ZAHL - Mathematik Jg.12
ZAHL - Mathematik Jg.13
Schulphilosophie
Einigkeit Ziele
Meinungsdifferenzen
viele Konflikte
gutes soziales Klima
Lehrerzimmer meiden
beauftragte Lehrer
Eltern
einzelne Lehrkraft
Schueler/Schuelerinnen
Schulleitung
Leistungsorientiertheit
Gleichheit
benachteiligte Schueler
Unterschiede verringern
jeden foerdern
Lernfortschritte erfassen
Daten zur Verfuegung
individuelle Dokumentationen
klassenweise Daten
individuelle Aufzeichnungen
Bestandteil Arbeitsplan
in der Hand einzelner Fachlehrkraft
Schulleitung jederzeit einsehen
klassenweise Zusammenfassung
individuelle Entwicklung
mobilisieren
Ueberzeugungskraft
Verhandlungsfuehrer
Umgang mit Konflikten
Unterstuetzung gewinnen
sensibel und geschickt
Buendnisse
Durchsetzung
TEXT - Qualifikation zur SL
ZAHL - Dauer in Monaten
Reflexionsgespraeche
schriftliche Zielvereinbarungen
von Schuelern erarbeitet
Auftreten der Schueler
Disziplinvorschriften
Bekleidung der Schueler
Zuspaetkommen
Fehlzeiten
bezahlte Taetigkeiten Schueler
Rauchen/Alkohol/Drogen
sanktionieren Verstoesse
sauberer Unterrichtsraum
ZAHL - als SL an dieser Schule
ZAHL - vorher als Lehrer hier
ZAHL - Lehrerfahrung vorher
Schulentwicklungsprojekt
ZAHL - Anfang
ZAHL - Ende
TEXT - Titel und Projektziel
zusaetzliche Belastung
Unmut ueber Belastung
Broschuere
Unterrichtskonzept Mathematik
Unterrichtskonzept Physik
Unterrichtskonzept Chemie
Unterrichtskonzept andere Faecher
fachuebergreifende Unterrichtskonzepte
paedagogische Grundorientierung
Erziehungsarbeit
Schulleben
Elternarbeit
Oeffnung von Schule
schulinterne Konzepte
schulinterne Arbeitsstrukturen
Entwicklungsziele
Arbeitsplan
Fortbildungsplanung
Evaluation des Schulprogramms
Bericht Dienstweg
schriftliche Elternfassung
wichtige Impulse
Internetpraesentation
internes Arbeitspapier
Schulleiter
Schulprogrammgruppe
andere Kollegiumsgruppe
freiwillige Lehrkraefte
gesamtes Kollegium
Schuelervertreter
Elternvertreter
externe Berater
Gesamtveroeffentlichung
schriftliches Schulprogramm
Kollegium entlastet
Einfluss auf Schwerpunkt
organisatorischer Rahmen
aus inhaltlicher Schwerpunktsetzung herausgehalten
Unterricht veraendert
gemeinsame Ziele wichtig
Autonomie eingeschraenkt
klar und logisch denken
gewissenhafte Planung
logische Analysen
Verfahrensweisen/Ablaeufe
Fakten / logisches Denken
Arbeitsziel / -resultate
Aufmerksamkeit fuer Details
Strukturen / Verantwortung
anspornen
charismatisch
andere inspirieren
phantasiereich und kreativ
Visionen und Ziele
neue Herausforderungen
Einfluss als Vorbild
Unterrichtszeit gewinnen
bessere Zeitablaeufe
Schueler-Anwesenheit
Unterrichtsbeginn
Treffen m. ext. Lehrern - rekodiert
ZAHL - Treffen Math.-Lehrer
Schueler verantwortlich
Lehrer verantwortlich
gemuetlich und einladend
schmutzig und kaputt
verbindliche Verfahren
vorbereitete Arbeitsboegen
vorbereitete Stunden
Vertretung Fachlehrer
unvorbereitete Vertretung
nur angemeldete Besuche
Unterrichtsbesuche behindern UE
Unterrichtsbesuche sind notwendig
Unterrichtsbesuche Baustein der PE
Zielvereinbarung unwichtig
Besuche vs. paedagogische Autonomie
Rahmenbedingungen
Wettbewerb andere Faecher
Wettbewerb Mathematik
Wettbewerb Naturwissenschaften
Zusatzangebot Informatik
Zusatzangebot Mathe
Zusatzangebot Naturwissenschaften
Irgendein vertretenes Fach ist Biologie
Irgendein vertretenes Fach ist Chemie
Irgendein vertretenes Fach ist Deutsch
Irgendein vertretenes Fach ist Mathematik
Irgendein vertretenes Fach ist Physik
N bearbeitete Items - Unterrichtsbezogene Fuehrung Schulleitung
N bearbeitete Items - Strukturelle Fuehrungsorientierung
N bearbeitete Items - Mitarbeiterbezogene Fuehrungsorientierung
N bearbeitete Items - Mikropolitische Fuehrungsorientierung
N bearbeitete Items - Symbolische Fuehrungsorientierung
N bearbeitete Items - Umweltqualitaet der Schule
N bearbeitete Items - Zeitmaximierung auf Schulebene
N bearbeitete Items - Fachdidaktische Inhalte Schulprogramm
N bearbeitete Items - Organisationsentwicklung als Inhalt Schulprogramm
N bearbeitete Items - Paedagogische Grundorientierung als Inhalt Schulprogramm
N bearbeitete Items - Einstellung Unterrichtsvisitation
N bearbeitete Items - Praesenz Schulleitung auf Fachkonferenzen
N bearbeitete Items - Schulweites Monitoring Schuelerleistungen
N bearbeitete Items - Schulweite Nutzung Selbstevaluation
N bearbeitete Items - Vorhandensein schriftlicher Verhaltensregeln
N bearbeitete Items - Foerderung ordentliches Lernumfeld durch Lehrkraefte
N bearbeitete Items - Konsens und Kohaerenz im Lehrerkollegium
N bearbeitete Items - Elterninformation
N bearbeitete Items - Aktive Beteiligung der Eltern
N bearbeitete Items - Foerderliche Effekte Schulprogrammarbeit
N bearbeitete Items - Foerderung leistungsstarker Schueler
N bearbeitete Items - Fachliche Kooperation Lehrkraefte
Schulgewicht gemaess Schuelergewichten
Gesamtzahl von Schuelerinnen und Schuelern
Verhaeltnis Schuelerinnen/Gesamtanzahl
Verhaeltnis Computer/Schuelerzahl
Verhaeltnis Computer fuer 15-Jaehrige / Computer an Schulen
Verhaeltnis Computer fuer Lehrerinnen / Computer an Schulen
Verhaeltnis Computer fuer Verwaltung / Computer an Schulen
Verhaeltnis Computer mit Internet / Computer an Schulen
Verhaeltnis Computer mit Netzwerkanschluss / Computer an Schulen
Verhaeltnis Anz. Schueler / Anz. Lehrkraefte
School location Q1
Number of boys Q2a
Number of girls Q2b
Public or private Q3
Funding Government Q4a
Funding Student fees Q4b
Funding Benefactors Q4c
Funding Other Q4d
Grade 1 Q5a
Grade 2 Q5b
Grade 3 Q5c
Grade 4 Q5d
Grade 5 Q5e
Grade 6 Q5f
Grade 7 Q5g
Grade 8 Q5h
Grade 9 Q5i
Grade 10 Q5j
Grade 11 Q5k
Grade 12 Q5l
Grade 13 Q5m
Ungraded school Q5n
Repeat <grade> at <ISCED2> Q6a
Repeat <grade> at <ISCED3> Q6b
MC1 - Art der geleiteten Schule
MCM - Bildungsgaenge insg.: Hauptschule
MCM - Bildungsgaenge PISA-STP: Hauptschule
MCM - Bildungsgaenge insg.:Realschulabschluss
MCM - Bildungsgaenge PISA-STP:Realschulabschluss
MCM - Bildungsgaenge insg.: Hochschulreife
MCM - Bildungsgaenge PISA-STP: Hochschulreife
MCM - Bildungsgaenge insg.: integrierte Bildungsgaenge
MCM - Bildungsgaenge PISA-STP: integrierte Bildungsgaenge
MCM - Bildungsgaenge insg.: Andere
MCM - Bildungsgaenge PISA-STP: Andere
Zahl - Anzahl Unterrichtswochen
Zahl - Anzahl verbrachte Zeitstunden pro Schulwoche der Schueler
Zahl - Anzahl Unterrichtszeit in Stunden pro Schulwoche
Shortage Maths teach. Q8a
Shortage Sci teach. Q8b
Shortage test_lang. teach. Q8c
Shortage oth nat_lang. teach. Q8d
Shortage forn_lang. teach. Q8e
Shortage exper. teach. Q8f
Shortage emerg. teach. Q8g
Shortage supp personnel Q8h
Shortage textbooks Q8i
Shortage supplies Q8j
Shortage buildings Q8k
Shortage heating Q8l
Shortage classrooms Q8m
Shortage special equipment Q8n
Shortage computers Q8o
Shortage computer software Q8p
Shortage calculators Q8q
Shortage library material Q8r
Shortage audio-vidio Q8s
Shortage lab equipment Q8t
Computers altogether Q9a
Computers students Q9b
Computers teachers Q9c
Computers admin Q9d
Computers with Web Q9e
Computers with LAN Q9f
Admittance Residence Q10a
Admittance Student Record Q10b
Admittance Recommendation Q10c
Admittance Parents’ endorsement Q10d
Admittance Special programme Q10e
Admittance Family preference Q10f
Students enjoy Q11a
Students enthusiasm Q11b
Students take pride Q11c
Students value academic Q11d
Students respectful Q11e
Students value education Q11f
Students learn Q11g
Standardised test Q12a
Teacher's test Q12b
Teacher's ratings Q12c
Students' portfolios Q12d
Student assignments Q12e
Assessment inform parents Q13a
Assessment retention Q13b
Assessment group students Q13c
Assessment compare to national Q13d
Assessment school’s progress Q13e
Assessment teachers’ effectiveness Q13f
Assessment to improve curriculum Q13g
Assessment compare to other schools Q13h
Language Percent Q14
Separate subject Q15a
Other parts Q15b
Streaming by levels Q16a
Streaming by content Q16b
Grouped by Ability Q16c
Not grouped by ability Q16d
Enrichment Mathematics Q17a
Remedial mathematics Q17b
Mathematics competitions Q17c
Mathematics Clubs Q17d
Computer clubs Q17e
Ftime teach in TOTAL Q18a1
Ftime teach fully certified Q18b1
Ftime teach ISCED5A pedag Q18c1
Ptime teach in TOTAL Q18a2
Ptime teach fully certified Q18b2
Ptime teach ISCED5A pedag Q18c2
ZAHL - Anzahl Vollzeit: Lehrbefaehigung fuer Grundschule bzw. Primastufe
ZAHL - Anzahl Vollzeit: Lehrbefaehigung fuer Primastufe u./o. Sekundarstufe I
ZAHL - Anzahl Vollzeit: Lehrbefaehigung fuer Sekundarstufe I
ZAHL - Anzahl Vollzeit: Lehrbefaehigung fuer Sekundarstufe II oder Gymnasium
ZAHL - Anzahl Vollzeit: Lehrbefaehigung fuer Sekundarstufe II o. berufliche Schulen
ZAHL - Anzahl Vollzeit: Lehrbefaehigung fuer Sonderpaedagogik
ZAHL - Anzahl Teilzeit: Lehrbefaehigung fuer Grundschule bzw. Primastufe
ZAHL - Anzahl Teilzeit: Lehrbefaehigung fuer Primastufe u./o. Sekundarstufe I
ZAHL - Anzahl Teilzeit: Lehrbefaehigung fuer Sekundarstufe I
ZAHL - Anzahl Teilzeit: Lehrbefaehigung fuer Sekundarstufe II oder Gymnasium
ZAHL - Anzahl Teilzeit: Lehrbefaehigung fuer Sekundarstufe II o. berufliche Schulen
ZAHL - Anzahl Teilzeit: Lehrbefaehigung fuer Sonderpaedagogik
Ftime Maths teach Q19a1
Ftime teach ISCED5A Maths Q19b1
Ftime Maths teach ISCED5A no major Q19c1
Ftime Maths teach ISCED5A pedag Q19d1
Ftime Maths teach ISCED5B Q19e1
Ptime Maths teach Q19a2
Ptime teach ISCED5A Maths Q19b2
Ptime Maths teach ISCED5A no major Q19c2
Ptime Maths teach ISCED5A pedag Q19d2
Ptime Maths teach ISCED5B Q19e2
ZAHL - Mathematiklehrkraefte Vollzeit mit Lehrbefaehigung fuer Grundschule/ Primarstufe
ZAHL - Mathematiklehrkraefte Vollzeit: Lehrbefaehigung fuer Primastufe u./o. Sekundarstufe I
ZAHL - Mathematiklehrkraefte Vollzeit: Lehrbefaehigung fuer Sekundarstufe I
ZAHL - Mathematiklehrkraefte Vollzeit: Lehrbefaehigung fuer Sekundarstufe II oder Gymnasium
ZAHL - Mathematiklehrkraefte Vollzeit: Lehrbefaehigung fuer Sekundarstufe II o. berufliche Schulen
ZAHL - Mathematiklehrkraefte Vollzeit: Lehrbefaehigung fuer Sonderpaedagogik
ZAHL - Mathematiklehrkraefte Teilzeit mit Lehrbefaehigung fuer Grundschule/ Primarstufe
ZAHL - Mathematiklehrkraefte Teilzeit: Lehrbefaehigung fuer Primastufe u./o. Sekundarstufe I
ZAHL - Mathematiklehrkraefte Teilzeit: Lehrbefaehigung fuer Sekundarstufe I
ZAHL - Mathematiklehrkraefte Teilzeit: Lehrbefaehigung fuer Sekundarstufe II oder Gymnasium
ZAHL - Mathematiklehrkraefte Teilzeit: Lehrbefaehigung fuer Sekundarstufe II o. berufliche Schulen
ZAHL - Mathematiklehrkraefte Teilzeit: Lehrbefaehigung fuer Sonderpaedagogik
By students' achievement Q20a
By teacher review Q20b
By principal Q20c
By inspectors Q20d
Innovative teachers Q21a
Traditional teachers Q21b
Innovation disagreements Q21c
Require high achievement Q22a
Adapt standards Q22b
Frequent disagreements Q22c
Goals social development Q23a
Goals Maths skills Q23b
Goals disagreements Q23c
High morale - recoded und invertiert fuer Skalenbildung
Enthusiasm - recoded und invertiert fuer Skalenbildung
Pride in school - recoded und invertiert fuer Skalenbildung
Academic Achievement - recoded und invertiert fuer Skalenbildung
Low expectations - recoded und invertiert fuer Skalenbildung
Students absenteeism - recoded und invertiert fuer Skalenbildung
Stud- teacher relations- recoded und invertiert fuer Skalenbildung
Disruption of Classes - recoded und invertiert fuer Skalenbildung
Not meeting needs - recoded und invertiert fuer Skalenbildung
Teacher absenteeism - recoded und invertiert fuer Skalenbildung
Skipping classes - recoded und invertiert fuer Skalenbildung
Lack of respect - recoded und invertiert fuer Skalenbildung
Resisting change - recoded und invertiert fuer Skalenbildung
Use of alcohol - recoded und invertiert fuer Skalenbildung
Teacher strictness- recoded und invertiert fuer Skalenbildung
Bullying - recoded und invertiert fuer Skalenbildung
Lack encouragement - recoded und invertiert fuer Skalenbildung
MCM - Schule: Verantwortung fuer Einstellung von Lehrkraeften
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung fuer Einstellung von Lehrkraeften
MCM - Schulleitung: Verantwortung fuer Einstellung von Lehrkraeften
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung fuer Einstellung von Lehrkraeften
MCM - Lehrkraefte/Lehrerkonferenz: Verantwortung fuer Einstellung von Lehrkraeften
MCM - Schule: Verantwortung fuer Entlassung von Lehrkraeften
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung fuer Entlassung von Lehrkraeften
MCM - Schulleitung: Verantwortung fuer Entlassung von Lehrkraeften
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung fuer Entlassung von Lehrkraeften
MCM - Lehrkraefte/Lehrerkonferenz: Verantwortung fuer Entlassung von Lehrkraeften
MCM - Schule: Verantwortung fuer Festlegung Anfangsgehalt
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung fuer Festlegung Anfangsgehalt
MCM - Schulleitung: Verantwortung fuer Festlegung Anfangsgehalt
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung fuer Festlegung Anfangsgehalt
MCM - Lehrkraefte/Lehrerkonferenz: Verantwortung fuer Festlegung Anfangsgehalt
MCM - Schule: Verantwortung fuer Befoerderung/Hoehergruppierung
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung fuer Befoerderung/Hoehergruppierung
MCM - Schulleitung: Verantwortung fuer Befoerderung/Hoehergruppierung
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung fuer Befoerderung/Hoehergruppierung
MCM - Lehrkraefte/Lehrerkonferenz: Verantwortung fuer Befoerderung/Hoehergruppierung
MCM - Schule: Verantwortung fuer Festlegung Schulbudgets
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung fuer Festlegung Schulbudgets
MCM - Schulleitung: Verantwortung fuer Festlegung Schulbudgets
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung fuer Festlegung Schulbudgets
MCM - Lehrkraefte/Lehrerkonferenz: Verantwortung fuer Festlegung Schulbudgets
MCM - Schule: Verantwortung fuer Verwendung des Budget innerhalb der Schule
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung fuer Verwendung des Budget innerhalb der Schule
MCM - Schulleitung: Verantwortung fuer Verwendung des Budget innerhalb der Schule
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung fuer Verwendung des Budget innerhalb der Schule
MCM - Lehrkraefte/Lehrerkonferenz: Verantwortung fuer Verwendung des Budget innerhalb der Schule
MCM - Schule: Verantwortung fuer diziplinaeren REgeln fuer Schueler
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung fuer diziplinaeren Regeln fuer Schueler
MCM - Schulleitung: Verantwortung fuer diziplinaeren Regeln fuer Schueler
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung fuer diziplinaeren Regeln fuer Schueler
MCM - Lehrkraefte/Lehrerkonferenz: Verantwortung fuer diziplinaeren Regeln fuer Schueler
MCM - Schule: Verantwortung fuer Kriterien fuer Schuelerbeurteilung
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung fuer Kriterien fuer Schuelerbeurteilung
MCM - Schulleitung: Verantwortung fuer Kriterien fuer Schuelerbeurteilung
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung fuer Kriterien fuer Schuelerbeurteilung
MCM - Lehrkraefte/Lehrerkonferenz: Verantwortung fuer Kriterien fuer Schuelerbeurteilung
MCM - Schule: Verantwortung fuer Aufnahme von Schuelern in die Schule
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung fuer Aufnahme von Schuelern in die Schule
MCM - Schulleitung: Verantwortung fuer Aufnahme von Schuelern in die Schule
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung fuer Aufnahme von Schuelern in die Schule
MCM - Lehrkraefte/Lehrerkonferenz: Verantwortung fuer Aufnahme von Schuelern in die Schule
MCM - Schule: Verantwortung fuer Wahl der verwendeten Lehrbuecher
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung fuer Wahl der verwendeten Lehrbuecher
MCM - Schulleitung: Verantwortung fuer Wahl der verwendeten Lehrbuecher
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung fuer Wahl der verwendeten Lehrbuecher
MCM - Lehrkraefte/Lehrerkonferenz: Verantwortung fuer Wahl der verwendeten Lehrbuecher
MCM - Schule: Verantwortung fuer Bestimmung des Lehrstoffes
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung fuer Bestimmung des Lehrstoffes
MCM - Schulleitung: Verantwortung fuer Bestimmung des Lehrstoffes
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung fuer Bestimmung des Lehrstoffes
MCM - Lehrkraefte/Lehrerkonferenz: Verantwortung fuer Bestimmung des Lehrstoffes
MCM - Schule: Verantwortung fuer Enscheidung ueber Faecher-/Kursangebot
MCM - Gremium in der Schule: Verantwortung fuer Enscheidung ueber Faecher-/Kursangebot
MCM - Schulleitung: Verantwortung fuer Enscheidung ueber Faecher-/Kursangebot
MCM - Fachbereichsleitung: Verantwortung fuer Enscheidung ueber Faecher-/Kursangebot
MCM - Lehrkraefte/Lehrerkonferenz: Verantwortung fuer Enscheidung ueber Faecher-/Kursangebot
MCM - Bildungsbehoerden regionale/nationale Ebene: Stellenbesetzung
MCM - Bildungsbehoerden regionale/nationale Ebene: Haushaltsmittel
MCM - Bildungsbehoerden regionale/nationale Ebene: Unterrichtsmaterial
MCM - Bildungsbehoerden regionale/nationale Ebene: Beurteilungsrichtlinien
MCM - lokale Schulbebhoerde/Schultraeger: Stellenbesetzung
MCM - lokale Schulbebhoerde/Schultraeger: Haushaltsmittel
MCM - lokale Schulbebhoerde/Schultraeger: Unterrichtsmaterial
MCM - lokale Schulbebhoerde/Schultraeger: Beurteilungsrichtlinien
MCM - Arbeitgeber (Praktika von Schuelern): Stellenbesetzung
MCM - Arbeitgeber (Praktika von Schuelern): Haushaltsmittel
MCM - Arbeitgeber (Praktika von Schuelern): Unterrichtsmaterial
MCM - Arbeitgeber (Praktika von Schuelern): Beurteilungsrichtlinien
MCM - Elternvertretungen: Stellenbesetzung
MCM - Elternvertretungen: Haushaltsmittel
MCM - Elternvertretungen: Unterrichtsmaterial
MCM - Elternvertretungen: Beurteilungsrichtlinien
MCM - Lehrervertretungen: Stellenbesetzung
MCM - Lehrervertretungen: Haushaltsmittel
MCM - Lehrervertretungen: Unterrichtsmaterial
MCM - Lehrervertretungen: Beurteilungsrichtlinien
MCM - Schuelervertretungen: Stellenbesetzung
MCM - Schuelervertretungen: Haushaltsmittel
MCM - Schuelervertretungen: Unterrichtsmaterial
MCM - Schuelervertretungen: Beurteilungsrichtlinien
MCM - externe Pruefungsausschuesse: Stellenbesetzung
MCM - externe Pruefungsausschuesse: Haushaltsmittel
MCM - externe Pruefungsausschuesse: Unterrichtsmaterial
MCM - externe Pruefungsausschuesse: Beurteilungsrichtlinien
Foerderunterricht in Deutsch fuer Schueler mit anderer Muttersprache
Nutzung des Angebots von Foerderunterricht
Sprachunterricht fuer nicht Muttersprachler in Muttersprache
Nutzung des Angebots von Sprachunterricht
MC1 - Muttersprachlicher (Fach-)Unterricht fuer nicht Muttersprachler in anderer Muttersprache
MC1 - Nutzung des Angebots von (Fach-)Unterricht
MC1 - Ausserunterrichtliche Angebote fuer Schueler anderer Muttersprache
Text - Art der ausserunterrichtlichen Angebote
MC1 - Nutzung der ausserunterrichtlichen Angebote
Zahl - Anzahl Schueler nicht-deutscher Muttersprache an der Schule: Jungen
Zahl - Anzahl Schueler nicht-deutscher Muttersprache an der Schule: Maedchen
MC1 - Nicht Muttersprachler: Programme zur sprachlichen Foerderung
MC1 - Nicht Muttersprachler: Nutzung der sprachlichen Foerderung
MC1 - Nicht Muttersprachler: soziale Integrationsfoerderung
MC1 - Nicht Muttersprachler: Nutzung der Integrationsfoerderung
MC1 - Nicht Muttersprachler: Zusammenarbeit mit Kulturzentren u. Vereinen
MC1 - Nicht Muttersprachler: Nutzung der Zusammenarbeit
MC1 - Nicht Muttersprachler: getr. Unterricht nach jeweil. Muttersprache
MC1 - Nicht Muttersprachler: Nutzung des getrennten Unterrichts
MC1 - Nicht Muttersprachler: spezieller Ansprechpartner
MC1 - Nicht Muttersprachler: Nutzung Ansprechpartner
MC1 - Nicht Muttersprachler: Elternabende fuer Eltern mit Migrationshintergrund
MC1 - Nicht Muttersprachler: Nutzung Elternabende
MC1 - Nicht Muttersprachler: Elternberatungsgespraeche mit Migrationshintergrund
MC1 - Nicht Muttersprachler: Nutzung Elternberatungsgespraeche
MC1 - Nicht Muttersprachler: andere Formen der Integrationsfoerderung
Text - Nicht Muttersprachler: Art der Formen der Intergrationsfoerderung
MC1 - Nicht Muttersprachler: Nutzung anderer Formen durch die Eltern
Anzahl Lehrkraefte
Z-Wert: WLE - Unterrichtsbezogene Fuehru
Z-Wert: WLE - Strukturelle Fuehrungsorie
Z-Wert: WLE - Mitarbeiterbezogene Fuehru
Z-Wert: WLE - Mikropolitische Fuehrungso
Z-Wert: WLE - Symbolische Fuehrungsorien
Z-Wert: WLE - Umweltqualitaet der Schule
Z-Wert: WLE - Zeitmaximierung auf Schul
Z-Wert: WLE - Fachdidaktische Inhalte S
Z-Wert: WLE - Organisationsentwicklung
Z-Wert: WLE - Paedagogische Grundorienti
Z-Wert: WLE - Einstellung Unterrichtsvi
Z-Wert: WLE - Praesenz Schulleitung auf
Z-Wert: WLE - Schulweites Monitoring Sc
Z-Wert: WLE - Schulweite Nutzung Selbst
Z-Wert: WLE - Vorhandensein schriftlich
Z-Wert: WLE - Foerderung ordentliches Le
Z-Wert: WLE - Konsens und Kohaerenz im L
Z-Wert: WLE - Elterninformationen
Z-Wert: WLE - Aktive Beteiligung der El
Z-Wert: WLE - Foerderliche Effekte Schul
Z-Wert: WLE - Foerderung leistungsstarke
Z-Wert: WLE - Fachliche Kooperation Leh
Z-Wert: WLE - school`s physical infrast
N bearbeitete Items - School´s physical infrastructure
Z-Wert: WLE - school`s educationale res
N bearbeitete Items - School´s educational ressources
Z-Wert: WLE - teacher shortage
N bearbeitete Items - Teacher shortage
Z-Wert: WLE - teacher morale
N bearbeitete Items - Teacher morale
Z-Wert: WLE - student morale
N bearbeitete Items - Student morale
Z-Wert: WLE - teacher behaviour
N bearbeitete Items - Teacher behaviour
Z-Wert: WLE - student behaviour
N bearbeitete Items - Student behaviour
Z-Wert: WLE - teacher consensus
N bearbeitete Items - Teacher consensus
Z-Wert: WLE - Evaluationsmassnahmen
N bearbeitete Items - Evaluationsmassnahmen
Z-Wert: WLE - Paedagogische Nutzung Eval