anonymisierter Kindcode
Alle: Vorliegen des Skalenblattes
Alle: Skalenblatt liegt nicht vor
Alle: Preload: Weiterfuehrende Schule nach 4. Klasse
Alle: Preload: Besuchte Schulform 2011/2012
Alle: Preload: Klassenstufe Schuljahr 2011/2012
Alle: Derzeitige Ausbildungssituation
Sc: Besuchte Schulform 2013/2014
Sc: Ausrichtung besuchte Fachoberschule
Sc: Ausrichtung besuchtes berufliches Gymnasium (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Sc: Ausrichtung besuchtes berufliches Gymnasium (Zur Anonymisierung vergroebert (FDZ))
Sc: Aktuelle Klassenstufe (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Sc: Aktuelle Klassenstufe (Zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
Az: Ausbildungsstaette
Bv: Momentane Taetigkeit (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Bv: Momentane Taetigkeit (Zur Anonymisierung vergroebert (FDZ))
Bv: Bewerbung um Ausbildung fuer kommendes Ausbildungsjahr (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Bv: Bewerbung um Ausbildung fuer kommendes Ausbildungsjahr (Zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
Az, Bv: Preload: Besuchte Schulform vor Verlassen des allgemeinbildenden Schulsystems (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Az, Bv: Preload: Besuchte Schulform vor Verlassen des allgemeinbildenden Schulsystems (Zur Anonymisierung vergroebert (FDZ))
Az: Momentanes Ausbildungsjahr
Alle: Bisher hoechster Schulabschluss
Alle: Abgaenger: Durchschnittsnote Abschlusszeugnis von Nennung in K29I_209
Sc: Schule: Unterrichtsfach, das mich am meisten interessiert - aktuelles Schuljahr
Sc: Halbjahreszeugnis Note: Lieblingsfach
Sc: Letztes Zeugnis Notenpunkte: Lieblingsfach
Sc: Haeufigkeit Gedanken an Schulabbruch
Sc: Gedanken an Taetigkeit nach Schulabbruch
Alle: Wie gut fuehlen Sie sich bei der Gestaltung Ihrer beruflichen Zukunft unterstuetzt?
Alle: Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Mutter
Alle: Intensitaet der Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Mutter
Alle: Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Vater
Alle: Intensitaet der Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Vater
Alle: Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Freunden
Alle: Intensitaet der Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Freunden
Alle: Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Bekannten/Freunden der Eltern
Alle: Intensitaet der Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Bekannten/Freunden der Eltern
Alle: Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Berufsberatern
Alle: Intensitaet der Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Berufsberatern
Alle: Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Lehrern
Alle: Intensitaet der Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Lehrern
Alle: Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Geschwistern
Alle: Intensitaet der Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Geschwistern
Alle: Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Verwandten
Alle: Intensitaet der Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Verwandten
Alle: Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Kollegen
Alle: Intensitaet der Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Kollegen
Alle: Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Personen aus sozialen Netzwerken
Alle: Intensitaet der Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Personen aus sozialen Netzwerken
Alle: Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von sonstigen Personen
Alle: Intensitaet der Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von sonstigen Personen: Text
Sc: Aktive Auseinandersetzung mit Studien-/Ausbildungsmoeglichkeiten
Sc: Geplanter Bildungsweg nach SEK II
Sc: Geplanter Bildungsweg nach SEK II: Ausbildung vs Studium
Sc: Wissen Sie schon welches Studienfach Sie nach Schulabschluss studieren moechten?
Sc, Az, Bv: Seit wann Interesse fuer Studienfach/Studienfachbereich - Nennung K29I_267a(_1/_2) und K29I_267b(_1/_2) - Text
Sc: Schule: Geschaetzte Wahrscheinlichkeit Wunschstudium zu beginnen
Sc: Wissen Sie schon welche Ausbildung Sie nach Schulabschluss beginnen moechten?
Sc, Bv: Seit wann Interesse fuer Ausbildungswunsch - Text
Sc, Bv: Geschaetzte Wahrscheinlichkeit die Wunschausbildung zu beginnen
Alle: Tiere nennen - Teilnahme
Sc, Bv: Wissen Sie schon, welchen Beruf Sie spaeter einmal ausueben moechten?
Sc, Bv: Welche Art von Ausbildung ist fuer Berufswunsch noetig?
Sc, Bv: Glaube daran Berufswunsch tatsaechlich zu beginnen
Az: Halbjahreszeugnis im aktuellen Ausbildungsjahr bekommen
Alle: Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Ausbildungsleiter
Alle: Intensitaet der Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von Ausbildungsleiter
Az: Welche Ausbildung machen Sie gerade?
Az: Moechten Sie nach Ihrer Ausbildung in diesem Beruf arbeiten?
Az: Welchen Beruf moechten Sie stattdessen ausueben?
Az: Zufriedenheit mit jetziger Ausbildung
Az: War Ihr jetziges Ausbildungsfach Ihre erste Wahl?
Az: Urspruenglicher Ausbildungswunsch
Az: Gruende, dass Wunschausbildung nicht begonnen wurde
Az: Wahrscheinlichkeit, von Ihrem oder anderem Betrieb uebernommen zu werden
Az: Vorhaben nach Abschluss der Ausbildung
Bv: Einschaetzung momentane Situation: Ich bin mit meiner momentanen Situation zufrieden
Alle: Vergangene Jahre: Gab es bedeutsame Lebensereignisse?
Alle: Wohnsituation (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Alle: Wohnsituation (Zur Anonymisierung vergroebert (FDZ))
Alle: Preload: Mutter: Hoechster Schulabschluss
Alle: Preload: Mutter: Hoechster beruflicher Bildungsabschluss (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Alle: Preload: Mutter: Hoechster beruflicher Bildungsabschluss (Zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
Alle: Mutter: Erwerbstaetigkeit (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Alle: Mutter: Erwerbstaetigkeit (Zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
Alle: Meine Mutter wuerde ich in erster Linie bezeichnen als ... (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Alle: Meine Mutter wuerde ich in erster Linie bezeichnen als ... (Zur Anonymisierung vergroebert (FDZ))
Alle: Mutter: Frueher schon mal erwerbstaetig
Alle: Mutter ist/war ...
Alle: Mutter: Anzahl Mitarbeiter
Alle: Mutter: Ist Vorgesetzte von
Alle: Mutter: Genaue Bezeichnung derzeitiger bzw. letzter Berufstaetigkeit
Alle: Preload: Vater: Hoechster Schulabschluss
Alle: Preload: Vater: Hoechster beruflicher Bildungsabschluss (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Alle: Preload: Vater: Hoechster beruflicher Bildungsabschluss (Zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
Alle: Vater: Erwerbstaetigkeit (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Alle: Vater: Erwerbstaetigkeit (Zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
Alle: Meinen Vater wuerde ich in erster Linie bezeichnen als ... (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Alle: Meinen Vater wuerde ich in erster Linie bezeichnen als ... (Zur Anonymisierung vergroebert (FDZ))
Alle: Vater: Frueher schon mal erwerbstaetig
Alle: Vater ist/war ...
Alle: Vater: Anzahl Mitarbeiter
Alle: Vater: Ist Vorgesetzter von
Alle: Vater: Genaue Bezeichnung derzeitiger bzw. letzter Berufstaetigkeit
Int: Wurde das Interview erfolgreich abgeschlossen?
Int: Gruende fuer Interviewabbruch
Int: Wurde Teilnahme aktiv abgesagt bzw. verweigert
Int: Wie schwierig war es, Befragte(n) zu Interview zu bewegen?
Int: Waren weitere Personen waehrend Interview anwesend?
Int: Gab es Stoerungen waehrend des Interviews?
Int: Bereitschaft die einzelnen Fragen zu beantworten
Sc, Az: Schule: Wie gerne wuerden Sie in den folgenden Faechern noch mehr Stunden haben als bisher? - Mathematik
Sc, Az: Schule: Wie sehr freuen Sie sich auf eine Stunde in den folgenden Faechern? - Deutsch
Sc, Az: Schule: Wie sehr freuen Sie sich auf eine Stunde in den folgenden Faechern? - Mathematik
Sc, Az: Schule: Wie viel liegt Ihnen daran, den Stoff in den folgenden Faechern zu behalten? - Deutsch
Sc, Az: Schule: Wie viel liegt Ihnen daran, in den folgenden Faechern viel zu wissen? - Deutsch
Sc, Az: Schule: Wie viel liegt Ihnen daran, in den folgenden Faechern viel zu wissen? - Mathematik
Sc, Az: Schule: Wie viel liegt Ihnen daran, den Stoff in den folgenden Faechern zu behalten? - Mathematik
Sc, Az: Schule: Wie gerne wuerden Sie in den folgenden Faechern noch mehr Stunden haben als bisher? - Deutsch
Alle: Familie nimmt sich Zeit, einander zuzuhoeren
Alle: Alle in der Familie helfen und unterstuetzen einander, wenn es darauf ankommt
Alle: Ich weiss, dass ich mir bei meinen Eltern Rat holen kann
Alle: Ich behalte meine Sorgen lieber fuer mich
Alle: Ich kann mit meinen Eltern gut ueber meine Sorgen reden
Alle: Meine Eltern troesten mich, wenn ich in einem Fach mal nicht klarkomme
Sc, Bv: Vermeidungsleistungsziele_Item1
Az: Vermeidungsleistungsziele_Item1
Sc, Bv: Lernziele_Item3
Az: Lernziele_Item3
Sc, Bv: Lernziele_Item4
Az: Lernziele_Item4
Sc, Bv: Lernziele_Item5
Az: Lernziele_Item5
Sc, Bv: Annaeherungsleistungsziele_Item4
Az: Annaeherungsleistungsziele_Item4
Sc, Bv: Vermeidungsleistungsziele_Item2
Az: Vermeidungsleistungsziele_Item2
Sc, Bv: Lernziele_Item8
Az: Lernziele_Item8
Sc, Bv: Annaeherungsleistungsziele_Item7
Az: Annaeherungsleistungsziele_Item7
Sc, Az: Schule: Wie viel liegt Ihnen daran, in den folgenden Faechern viel zu wissen? - Englisch
Sc, Az: Schule: Wie gerne wuerden Sie in den folgenden Faechern noch mehr Stunden haben als bisher? - Englisch
Sc, Az: Schule: Wie viel liegt Ihnen daran, den Stoff in den folgenden Faechern zu behalten? - Englisch
Sc, Az: Schule: Wie sehr freuen Sie sich auf eine Stunde in den folgenden Faechern? - Englisch
Sc, Az: Schule: Fachspezifisches Selbstkonzept: Wie leicht fallen Ihnen die folgenden Faecher? - Der Deutschunterricht faellt mir leicht.
Sc, Az: Schule: Fachspezifisches Selbstkonzept: Wie leicht fallen Ihnen die folgenden Faecher? - Neue Sachen in Mathematik lerne ich leicht.
Sc, Az: Schule: Fachspezifisches Selbstkonzept: Wie leicht fallen Ihnen die folgenden Faecher? - Mathematik kann ich gut.
Sc, Az: Schule: Fachspezifisches Selbstkonzept: Wie leicht fallen Ihnen die folgenden Faecher? - Neue Sachen in Deutsch lerne ich schnell.
Sc, Az: Schule: Fachspezifisches Selbstkonzept: Wie leicht fallen Ihnen die folgenden Faecher? - Englisch kann ich gut.
Sc, Az: Schule: Fachspezifisches Selbstkonzept: Wie leicht fallen Ihnen die folgenden Faecher? - Der Mathematikunterricht faellt mir leicht.
Sc, Az: Schule: Fachspezifisches Selbstkonzept: Wie leicht fallen Ihnen die folgenden Faecher? - Neue Sachen in Englisch lerne ich leicht.
Sc, Az: Schule: Fachspezifisches Selbstkonzept: Wie leicht fallen Ihnen die folgenden Faecher? - Deutsch kann ich gut.
Sc, Az: Schule: Fachspezifisches Selbstkonzept: Wie leicht fallen Ihnen die folgenden Faecher? - Der Englischunterricht faellt mir leicht.
Sc: Schule: Filterfrage (Klassenstufe = 9) - Wahrscheinlichkeit, den Haupt-/Mittelschulabschluss schaffen zu koennen
Bv: BV: Filterfrage (kein Abschluss vorhanden) - Wahrscheinlichkeit, den Haupt-/Mittelschulabschluss schaffen zu koennen
Sc: Schule: Filterfrage (Klassenstufe = 9) - Wahrscheinlichkeit, den Realschul-/Mittleren Schulabschluss schaffen zu koennen
Az: Ausbildung: Filterfrage ((Qual.) Hauptschulabschluss vorhanden) - Wahrscheinlichkeit, den Realschul-/Mittleren Schulabschluss schaffen zu koennen
Bv: BV: Filterfrage (kein Abschluss vorhanden) - Wahrscheinlichkeit, den Realschul-/Mittleren Schulabschluss schaffen zu koennen
Bv: BV: Filterfrage ((Qual.) Hauptschulabschluss vorhanden) - Wahrscheinlichkeit, das Abitur schaffen zu koennen
Bv: BV: Filterfrage ((Qual.) Hauptschulabschluss vorhanden) - Wahrscheinlichkeit, den Realschul-/Mittleren Schulabschluss schaffen zu koennen
Sc: Schule: Filterfrage (Klassenstufe = 9) - Wahrscheinlichkeit, das Abitur schaffen zu koennen
Sc: Schule: Filterfrage (Klassenstufe > 9) - Wahrscheinlichkeit, das Abitur schaffen zu koennen
Az: Ausbildung: Filterfrage (Realschulabschluss vorhanden) - Wahrscheinlichkeit, das Abitur schaffen zu koennen
Az: Ausbildung: Filterfrage ((Qual.) Hauptschulabschluss vorhanden) - Wahrscheinlichkeit, das Abitur schaffen zu koennen
Bv: BV: Filterfrage (kein Abschluss vorhanden) - Wahrscheinlichkeit, das Abitur schaffen zu koennen
Bv: BV: Filterfrage (Realschulabschluss vorhanden) - Wahrscheinlichkeit, das Abitur schaffen zu koennen
Sc: Wie haeufig denken Sie darueber nach, was Sie nach der Schule machen moechten?
Az: Wie haeufig denken Sie darueber nach, was Sie nach der Berufsschule/Ausbildung machen moechten?
Bv: Wie haeufig denken Sie ueber Ihre berufliche Zukunft nach?
Sc: Filterfrage (wenn Klassenstufe < 11): Halbjahreszeugnis Noten: Deutsch
Sc: Filterfrage (wenn Klassenstufe > 10): Halbjahreszeugnis Notenpunkte: Deutsch
Az: Halbjahreszeugnis 2014/2015 Note: Deutsch
Sc: Filterfrage (wenn Klassenstufe < 11): Halbjahreszeugnis Noten: Mathematik
Sc: Filterfrage (wenn Klassenstufe > 10): Halbjahreszeugnis Notenpunkte: Mathematik
Az: Halbjahreszeugnis 2014/2015 Note: Mathematik
Sc: Filterfrage (wenn Klassenstufe < 11): Halbjahreszeugnis Noten: Englisch
Sc: Filterfrage (wenn Klassenstufe > 10): Halbjahreszeugnis Notenpunkte: Englisch
Az: Halbjahreszeugnis 2014/2015 Note: Englisch
Sc: Schule: Filterfrage (Klassenstufe = 9) - Wahrscheinlichkeit, tatsaechlich den Haupt-/Mittelschulabschluss zu machen
Bv: BV: Filterfrage (kein Abschluss vorhanden) - Wahrscheinlichkeit, den Haupt-/Mittelschulabschluss schaffen zu koennen - abhaengig von bisherigen schulischen Leistungen
Sc: Schule: Filterfrage (Klassenstufe = 9) - Wahrscheinlichkeit, tatsaechlich den Realschul-/Mittleren Schulabschluss zu machen
Az: Ausbildung: Filterfrage ((Qual.) Hauptschulabschluss vorhanden) - Wahrscheinlichkeit, tatsaechlich den Realschul-/Mittleren Schulabschluss zu machen
Bv: BV: Filterfrage (kein Abschluss vorhanden) - Wahrscheinlichkeit, den Realschul-/Mittleren Schulabschluss schaffen zu koennen - abhaengig von bisherigen schulischen Leistungen
Bv: BV: Filterfrage ((Qual.) Hauptschulabschluss vorhanden) - Wahrscheinlichkeit, das Abitur schaffen zu koennen: abhaengig von bisherigen schulischen Leistungen
Sc: Schule: Filterfrage (Klassenstufe = 9) - Wahrscheinlichkeit, tatsaechlich das Abitur zu machen
Sc: Schule: Filterfrage (Klassenstufe > 9) - Wahrscheinlichkeit, tatsaechlich das Abitur zu machen
Az: Ausbildung: Filterfrage (Realschulabschluss vorhanden) - Wahrscheinlichkeit, tatsaechlich das Abitur zu machen
Az: Ausbildung: Filterfrage ((Qual.) Hauptschulabschluss vorhanden) - Wahrscheinlichkeit, tatsaechlich das Abitur zu machen
Bv: BV: Filterfrage (kein Abschluss vorhanden) - Wahrscheinlichkeit, das Abitur schaffen zu koennen - abhaengig von bisherigen schulischen Leistungen
Bv: BV: Filterfrage (Realschulabschluss vorhanden) - Wahrscheinlichkeit, tatsaechlich das Abitur zu machen
Bv: BV: Filterfrage ((Qual.) Hauptschulabschluss vorhanden) - Wahrscheinlichkeit, den Realschul-/Mittleren Schulabschluss schaffen zu koennen: abhaengig von bisherigen schulischen Leistungen
Sc: Schule: Filterfrage (Klassenstufe = 9) - Wie sehr wuenschen Sie sich einen Haupt-/Mittelschulabschluss?
Bv: BV: Filterfrage (kein Abschluss vorhanden) - Wie sehr wuenschen Sie sich einen Haupt-/Mittelschulabschluss?
Sc: Schule: Filterfrage (Klassenstufe = 9) - Wie sehr wuenschen Sie sich einen Realschul-/Mittleren Schulabschluss?
Az: Ausbildung: Filterfrage ((Qual.) Hauptschulabschluss vorhanden) - Wie sehr wuenschen Sie sich den Realschul-/Mittleren Schulabschluss?
Bv: BV: Filterfrage (kein Abschluss vorhanden) - Wie sehr wuenschen Sie sich einen Realschul-/Mittleren Schulabschluss?
Bv: BV: Filterfrage ((Qual.) Hauptschulabschluss vorhanden) - Wie sehr wuenschen Sie sich einen Realschul-/Mittleren Schulabschluss?
Sc: Schule: Filterfrage (Klassenstufe = 9) - Wie sehr wuenschen Sie sich das Abitur?
Sc: Schule: Filterfrage (Klassenstufe > 9) - Wie sehr wuenschen Sie sich das Abitur?
Az: Ausbildung: Filterfrage (Realschulabschluss vorhanden) - Wie sehr wuenschen Sie sich das Abitur?
Az: Ausbildung: Filterfrage ((Qual.) Hauptschulabschluss vorhanden) - Wie sehr wuenschen Sie sich das Abitur?
Bv: BV: Filterfrage (kein Abschluss vorhanden) - Wie sehr wuenschen Sie sich das Abitur?
Bv: BV: Filterfrage (Realschulabschluss vorhanden) - Wie sehr wuenschen Sie sich das Abitur?
Bv: BV: Filterfrage ((Qual.) Hauptschulabschluss vorhanden) - Wie sehr wuenschen Sie sich das Abitur?
Sc, Bv: Realistische Aspiration: Welcher Schulabschluss ist dafuer noetig?
Sc, Bv: Realistische Aspiration: Welche Art beruflicher Ausbildung ist dafuer noetig?
Sc, Bv: Einschaetzung Wahrscheinlichkeit, eine berufliche Ausbildung an Berufsfachschule oder Lehre schaffen zu koennen
Az: Einschaetzung Wahrscheinlichkeit, eine berufliche Ausbildung schaffen zu koennen
Sc, Bv, Az: Einschaetzung Wahrscheinlichkeit, Studium schaffen zu koennen
Sc, Bv: Einschaetzung Wahrscheinlichkeit, tatsaechlich nach der Schule ohne Ausbildung anzufangen zu arbeiten
Sc, Bv: Einschaetzung Wahrscheinlichkeit, tatsaechlich nach der Schule eine beruflich Ausbildung/Lehre abzuschliessen
Sc, Bv: Einschaetzung Wahrscheinlichkeit, tatsaechlich nach der Schule ein Studium abzuschliessen
Sc: Wunsch, nach der Schule ohne Ausbildung zu arbeiten (unabhaengig von derzeitiger Schulform/Noten)
Bv: Wunsch, nach der Schule ohne Ausbildung zu arbeiten (unabhaengig von derzeitiger Schulform/Noten)
Sc: Wunsch, nach der Schule eine berufliche Ausbildung/Lehre abzuschliessen
Bv: Wunsch, nach der Schule eine berufliche Ausbildung/Lehre abzuschliessen
Sc: Wunsch, nach der Schule ein Studium abzuschliessen
Bv: Wunsch, nach der Schule ein Studium abzuschliessen
Sc, Bv, Az: Abschluss einer Lehre oder Berufsschule: Ermoeglicht hohes Einkommen
Sc, Bv, Az: Abschluss einer Lehre oder Berufsschule: Schuetzt vor Arbeitslosigkeit
Sc, Bv, Az: Abschluss einer Lehre oder Berufsschule: Ermoeglicht angesehenen Beruf
Sc, Bv, Az: Abschluss einer Lehre oder Berufsschule: Ermoeglicht mindestens so angesehenen Beruf wie der meines Vaters
Sc, Bv, Az: Abschluss einer Lehre oder Berufsschule: Ermoeglicht mindestens so angesehenen Beruf wie der meiner Mutter
Sc, Bv, Az: Abschluss eines Studiums: Ermoeglicht hohes Einkommen
Sc, Bv, Az: Abschluss eines Studiums: Schuetzt vor Arbeitslosigkeit
Sc, Bv, Az: Abschluss eines Studiums: Ermoeglicht angesehenen Beruf
Sc, Bv, Az: Abschluss eines Studiums: Ermoeglicht mindestens so angesehenen Beruf wie der meines Vaters
Sc, Bv, Az: Abschluss eines Studiums: Ermoeglicht mindestens so angesehenen Beruf wie der meiner Mutter
Sc, Bv: Einschaetzung: Finanzielle Belastung fuer die Eltern bei beruflicher Ausbildung
Sc, Bv: Einschaetzung: Finanzielle Belastung fuer die Eltern bei Studium
Sc: Einschaetzung schulischer Alltag: Ich fuehle mich ueberfordert
Az: Einschaetzung Ausbildungsalltag: Ich fuehle mich ueberfordert
Bv: Einschaetzung momentane Situation: Ich fuehle mich ueberfordert
Sc: Einschaetzung schulischer Alltag: Ich fuehle mich unterfordert
Az: Einschaetzung Ausbildungsalltag: Ich fuehle mich unterfordert
Bv: Einschaetzung momentane Situation: Ich fuehle mich unterfordert
Alle: Wie viele deiner Freunde wollen ohne Ausbildung arbeiten?
Alle: Wie viele deiner Freunde wollen eine Ausbildung machen?
Alle: Wie viele deiner Freunde wollen spaeter studieren?
Alle: Wie wichtig ist Ihnen fuer die Wahl Ihres Berufes: Verdienst
Alle: Wie wichtig ist Ihnen fuer die Wahl Ihres Berufes: Zukunftsaussichten
Alle: Wie wichtig ist Ihnen fuer die Wahl Ihres Berufes: Interesse an Taetigkeit
Alle: Wie wichtig ist Ihnen fuer die Wahl Ihres Berufes: Grosses Ansehen des Berufes
Alle: Wie wichtig ist Ihnen fuer die Wahl Ihres Berufes: Chancen auf Ausbildungs-/Studienplatz
Alle: Wie wichtig ist Ihnen fuer die Wahl Ihres Berufes: Wunsch der Eltern
Alle: Wie wichtig ist Ihnen fuer die Wahl Ihres Berufes: Aufstiegsmoeglichkeiten
Alle: Wie wichtig ist Ihnen fuer die Wahl Ihres Berufes: Koerperlich nicht anstrengende, saubere Arbeit
Alle: Wie wichtig ist Ihnen fuer die Wahl Ihres Berufes: Dauer der Berufsausbildung
Alle: Wie wichtig ist Ihnen fuer die Wahl Ihres Berufes: Kosten der Berufsausbildung
Sc, Bv: Welcher Schulabschluss ist fuer Berufswunsch noetig?
Sc, Bv: Welche Art von beruflicher Ausbildung ist fuer Berufswunsch noetig?
Alle: Preloadvariable zu K29I_193
Alle: Preload: Weiterfuehrende Schule nach 4. Klasse - Sonstige: Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Alle: Preloadvariable zu K29I_194
Alle: Preload: Besuchte Schulform 2011/2012- Sonstige: Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Alle: Preloadvariable zu K29I_195
Alle: Preload: Klassenstufe Schuljahr 2011/2012 - Sonstige (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Alle: Preload: Klassenstufe Schuljahr 2011/2012 - Sonstige (Zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
Sc: Besuchte Schulform 2013/2014 - Sonstiges: Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Sc: Ausrichtung besuchte Fachoberschule - Sonstige: Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Sc: Ausrichtung besuchtes berufliches Gymnasium - Sonstige: Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Sc: Aktuelle Klassenstufe - Sonstige
Az: Ausbildungsstaette - Sonstige: Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Bv: Momentane Taetigkeit - Sonstige: Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Bv: Bewerbung um Ausbildung fuer kommendes Ausbildungsjahr - Berufsfachschule fuer: Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Bv: Bewerbung um Ausbildung fuer kommendes Ausbildungsjahr - Berufsfachschule fuer: ISEI-2008 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18])
Bv: Bewerbung um Ausbildung fuer kommendes Ausbildungsjahr - Berufsfachschule fuer: ISEI-1988 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Bv: Bewerbung um Ausbildung fuer kommendes Ausbildungsjahr - Berufsfachschule fuer: SIOPS-2008 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18])
Bv: Bewerbung um Ausbildung fuer kommendes Ausbildungsjahr - Berufsfachschule fuer: SIOPS-1988 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Bv: Bewerbung um Ausbildung fuer kommendes Ausbildungsjahr - Ausbildungsbetrieb fuer: Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Az, Bv: Besuchte Schulform vor Verlassen des allgemeinbildenden Schulsystems - Sonstige: Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Az, Bv: Zeitpunkt Schulabgang - Monat (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Az, Bv: Zeitpunkt Schulabgang - Monat (Zur Anonymisierung vergroebert (FDZ))
Az, Bv: Zeitpunkt Schulabgang - Jahr
Az, Bv: Zeitpunkt Schulabgang - weiss nicht
Az, Bv: Zeitpunkt Schulabgang - k.A.
Az: Zeitpunkt Ausbildungsbeginn - Monat (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Az: Zeitpunkt Ausbildungsbeginn - Monat (Zur Anonymisierung vergroebert (FDZ))
Az: Zeitpunkt Ausbildungsbeginn - Jahr (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Az: Zeitpunkt Ausbildungsbeginn - Jahr (Zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
Az: Zeitpunkt Ausbildungsbeginn - weiss nicht
Az: Zeitpunkt Ausbildungsbeginn - k.A.
Az: Momentanes Ausbildungsjahr - Ausbildungsjahr
Az: Endjahresnote erstes Ausbildungsjahr - Deutsch
Az: Endjahresnote erstes Ausbildungsjahr - Mathematik
Az: Endjahresnote erstes Ausbildungsjahr - Englisch
Alle: Abgaenger: Durchschnittsnote Abschlusszeugnis von Nennung in K29I_209 - Note
Alle: Abgaenger: Durchschnittsnote Abschlusszeugnis von Nennung in K29I_209 - geschaetzte Note
Alle: Preload: Note (Endjahreszeugnis Sommer 2013) - Deutsch
Alle: Preload: Note (Endjahreszeugnis Sommer 2013) - Mathematik
Alle: Preload: Note (Endjahreszeugnis Sommer 2013) - Englisch
Alle: Schule: Abschlussnote von Nennung in K29I_209 - Deutsch
Alle: Schule: Abschlussnote von Nennung in K29I_209 - Mathematik
Alle: Schule: Abschlussnote von Nennung in K29I_209 - Englisch
Alle: Selbstwirksamkeit: In schwierigen Situationen kann ich mich auf meine Faehigkeiten verlassen
Alle: Selbstwirksamkeit: Die meisten Probleme kann ich aus eigener Kraft gut meistern
Alle: Selbstwirksamkeit: Auch anstrengende und komplizierte Aufgaben kann ich in der Regel gut loesen
Alle: Wenn ich unter Druck gerate, habe ich Menschen, die mir helfen
Alle: Egal wie schlimm es wird, ich habe Menschen, auf die ich mich immer verlassen kann
Alle: Wenn ich mich ueberfordert fuehle, gibt es Menschen, die mich wieder aufbauen
Alle: Bei Stress und Druck finde ich Rueckhalt bei Menschen, die mir wichtig sind
Az: Ausbildung: Unterrichtsfach, das mich in der Berufsschule am meisten interessiert - aktuelles Schuljahr
Bv: Unterrichtsfach, das mich am meisten interessierte - retrospektiv
Az: Schule: Unterrichtsfach, das mich am meisten interessiert - aktuelles Schuljahr: Fach - Text
Az: Arbeit: Unterrichtsfach, das mich am meisten interessiert - aktuelles Schuljahr: Fach - Text
Bv: Unterrichtsfach, das mich am meisten interessierte - retrospektiv: Fach - Text
Az: Letztes Zeugnis Note: Lieblingsfach
Bv: Letztes Zeugnis Note: Lieblingsfach
Az: Haeufigkeit Gedanken an Ausbildungsabbruch
Sc: Gruende fuer Gedanken an Schulabbruch - Anforderungen/Arbeitsdruck
Az: Filterfrage (nur wenn Ausbildung regulaer beendet und haeufiger als "nie" an Abbruch gedacht): Gruende fuer Gedanken an Ausbildungsabbruch - Anforderungen/Arbeitsdruck
Sc: Gruende fuer Gedanken an Schulabbruch - Konflikte mit Mitschuelern
Az: Filterfrage (nur wenn Ausbildung regulaer beendet und haeufiger als "nie" an Abbruch gedacht): Gruende fuer Gedanken an Ausbildungsabbruch - Konflikte mit Mitschuelern
Sc: Gruende fuer Gedanken an Schulabbruch - Konflikte mit Lehrern
Az: Filterfrage (nur wenn Ausbildung regulaer beendet und haeufiger als "nie" an Abbruch gedacht): Gruende fuer Gedanken an Ausbildungsabbruch - Konflikte mit Lehrern
Sc: Gruende fuer Gedanken an Schulabbruch - Familiaere Gruende
Az: Filterfrage (nur wenn Ausbildung regulaer beendet und haeufiger als "nie" an Abbruch gedacht): Gruende fuer Gedanken an Ausbildungsabbruch - Familiaere Gruende
Sc: Gruende fuer Gedanken an Schulabbruch - Finanzielle Belastung
Az: Filterfrage (nur wenn Ausbildung regulaer beendet und haeufiger als "nie" an Abbruch gedacht): Gruende fuer Gedanken an Ausbildungsabbruch - Finanzielle Belastung
Sc: Gruende fuer Gedanken an Schulabbruch - Mangelndes Interesse
Az: Filterfrage (nur wenn Ausbildung regulaer beendet und haeufiger als "nie" an Abbruch gedacht): Gruende fuer Gedanken an Ausbildungsabbruch - Mangelndes Interesse
Sc: Gruende fuer Gedanken an Schulabbruch - Schlechte Noten
Az: Filterfrage (nur wenn Ausbildung regulaer beendet und haeufiger als "nie" an Abbruch gedacht): Gruende fuer Gedanken an Ausbildungsabbruch - Schlechte Leistungen
Sc: Gruende fuer Gedanken an Schulabbruch - Sonstiges
Az: Filterfrage (nur wenn Ausbildung regulaer beendet und haeufiger als "nie" an Abbruch gedacht): Gruende fuer Gedanken an Ausbildungsabbruch - Sonstiges
Sc: Gruende fuer Gedanken an Schulabbruch - Sonstiges: Text (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Sc: Gruende fuer Gedanken an Schulabbruch - Sonstiges: Text (Zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
Az: Filterfrage (nur wenn Ausbildung regulaer beendet und haeufiger als "nie" an Abbruch gedacht): Gruende fuer Gedanken an Ausbildungsabbruch - Sonstiges: Text
Sc: Gruende fuer Gedanken an Schulabbruch - Weiss nicht
Az: Filterfrage (nur wenn Ausbildung regulaer beendet und haeufiger als "nie" an Abbruch gedacht): Gruende fuer Gedanken an Ausbildungsabbruch - Weiss nicht
Sc: Gruende fuer Gedanken an Schulabbruch - K.A.
Az: Filterfrage (nur wenn Ausbildung regulaer beendet und haeufiger als "nie" an Abbruch gedacht): Gruende fuer Gedanken an Ausbildungsabbruch - K.A.
Az: Filterfrage (nur wenn Ausbildung regulaer beendet und haeufiger als "nie" an Abbruch gedacht): Gruende fuer Gedanken an Ausbildungsabbruch - Wunsch nach hoeherem schulischen Abschluss
Az: Gedanken an Taetigkeit nach Ausbildungsabbruch
Sc: Gedanken an Taetigkeit nach Schulabbruch - andere Ausbildung beginnen, und zwar: Text
Az: Gedanken an Taetigkeit nach Ausbildungsabbruch - andere Ausbildung beginnen, und zwar: Text
Sc: Gedanken an Taetigkeit nach Schulabbruch - anderen Schulabschluss machen, und zwar: Text
Az: Gedanken an Taetigkeit nach Ausbildungsabbruch - anderen Schulabschluss machen, und zwar: Text
Sc: Gedanken an Taetigkeit nach Schulabbruch - und zwar: Text
Az: Gedanken an Taetigkeit nach Ausbildungsabbruch - und zwar: Text
Sc: Gegenwaertige Schulart ist das Richtige
Az: Gegenwaertige Ausbildung ist das Richtige
Sc: Gegenwaertige Schulart wuerde ich noch einmal waehlen
Az: Gegenwaertige Ausbildung wuerde ich noch einmal waehlen
Sc, Bv: Lernziele_Item1
Az: Lernziele_Item1
Sc, Bv: Annaeherungsleistungsziele_Item1
Az: Annaeherungsleistungsziele_Item1
Sc, Bv: Lernziele_Item2
Az: Lernziele_Item2
Sc, Bv: Annaeherungsleistungsziele_Item2
Az:Annaeherungsleistungsziele_Item2
Sc, Bv: Annaeherungsleistungsziele_Item3
Az: Annaeherungsleistungsziele_Item3
Sc, Bv: Lernziele_Item6
Az: Lernziele_Item6
Sc, Bv: Annaeherungsleistungsziele_Item5
Az: Annaeherungsleistungsziele_Item5
Sc, Bv : Lernziele_Item7
Az: Lernziele_Item7
Sc, Bv: Annaeherungsleistungsziele_Item6
Az: Annaeherungsleistungsziele_Item6
Sc, Az: Akademisches Selbstkonzept: Item1
Sc, Az: Akademisches Selbstkonzept: Item 2
Sc, Az: Akademisches Selbstkonzept: Item 3
Sc, Az, Bv: Wie leicht fallen Ihnen die folgenden Taetigkeiten? - handwerkliche/technische Berufe
Sc, Az, Bv: Wie leicht fallen Ihnen die folgenden Taetigkeiten? - wissenschaftliche/forschende Berufe
Sc, Az, Bv: Wie leicht fallen Ihnen die folgenden Taetigkeiten? - kuenstlerische/gestalterische Berufe
Sc, Az, Bv: Wie leicht fallen Ihnen die folgenden Taetigkeiten? - soziale/helfende Berufe
Sc, Az, Bv: Wie leicht fallen Ihnen die folgenden Taetigkeiten? - kaufmaennische/unternehmerische Berufe
Sc, Az, Bv: Wie leicht fallen Ihnen die folgenden Taetigkeiten? - verwaltende/organisierende Berufe
Sc, Az, Bv: Wie schnell lernen Sie neue Sachen bei folgenden Taetigkeiten? - handwerkliche/technische Berufe
Sc, Az, Bv: Wie schnell lernen Sie neue Sachen bei folgenden Taetigkeiten? - wissenschaftliche/forschende Berufe
Sc, Az, Bv: Wie schnell lernen Sie neue Sachen bei folgenden Taetigkeiten? - kuenstlerische/gestalterische Berufe
Sc, Az, Bv: Wie schnell lernen Sie neue Sachen bei folgenden Taetigkeiten? - soziale/helfende Berufe
Sc, Az, Bv: Wie schnell lernen Sie neue Sachen bei folgenden Taetigkeiten? - kaufmaennische/unternehmerische Berufe
Sc, Az, Bv: Wie schnell lernen Sie neue Sachen bei folgenden Taetigkeiten? - verwaltende/organisierende Berufe
Sc, Az, Bv: Wie gut sind Sie in den folgenden Taetigkeiten? - handwerkliche/technische Berufe
Sc, Az, Bv: Wie gut sind Sie in den folgenden Taetigkeiten? - wissenschaftliche/forschende Berufe
Sc, Az, Bv: Wie gut sind Sie in den folgenden Taetigkeiten? - kuenstlerische/gestalterische Berufe
Sc, Az, Bv: Wie gut sind Sie in den folgenden Taetigkeiten? - soziale/helfende Berufe
Sc, Az, Bv: Wie gut sind Sie in den folgenden Taetigkeiten? - kaufmaennische/unternehmerische Berufe
Sc, Az, Bv: Wie gut sind Sie in den folgenden Taetigkeiten? - verwaltende/organisierende Berufe
Alle: BFI - Aufgaben gruendlich erledigt.
Alle: BFI - gespraechig ist, sich gerne unterhaelt.
Alle: BFI - schroff und abweisend zu anderen sein kann.
Alle: BFI - originell ist, neue Ideen entwickelt.
Alle: BFI - sich viele Sorgen macht.
Alle: BFI - nicht nachtragend ist, anderen leicht vergibt.
Alle: BFI - bequem ist und zur Faulheit neigt.
Alle: BFI - aus sich heraus geht, gesellig ist.
Alle: BFI - kuenstlerische und aesthetische Eindruecke schaetzt.
Alle: BFI - leicht nervoes und unsicher wird.
Alle: BFI - zuverlaessig ist und gewissenhaft.
Alle: BFI - eher zurueckhaltend und reserviert ist.
Alle: BFI - ruecksichtsvoll und einfuehlsam zu anderen ist.
Alle: BFI - eine lebhafte Vorstellungskraft hat, fantasievoll ist.
Alle: BFI - entspannt ist, sich durch Stress nicht aus der Ruhe bringen laesst.
Alle: Lebensziele in den kommenden Monaten und Jahren - Ziel 1: Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Alle: Lebensziele in den kommenden Monaten und Jahren - Ziel 2: Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Alle: Lebensziele in den kommenden Monaten und Jahren - Ziel 3: Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Alle: Lebensziele in den kommenden Monaten und Jahren - weiss nicht
Alle: Lebensziele in den kommenden Monaten und Jahren - k.A.
Alle: Wie wichtig ist es Ihnen Ziel 1 zu erreichen?
Alle: Wie wahrscheinlich ist es, dass Sie Ziel 1 erreichen?
Alle: Ich verfolge Ziel 1 , weil es mir Spass und Freude macht
Alle: Ich verfolge Ziel 1 , weil ich glaube, dass es wichtig fuer mich ist, dieses persoenliche Ziel zu haben
Alle: Ich verfolge Ziel 1 , weil es mich beschaemt, ich mich schuldig oder besorgt fuehle, wenn ich es nicht tue
Alle: Ich verfolge Ziel 1 , weil es andere Personen von mir wollen oder die Situation es verlangt
Alle: Wie wichtig ist es Ihnen Ziel 2 zu erreichen?
Alle: Wie wahrscheinlich ist es, dass Sie Ziel 2 erreichen?
Alle: Ich verfolge Ziel 2 , weil es mir Spass und Freude macht
Alle: Ich verfolge Ziel 2 , weil ich glaube, dass es wichtig fuer mich ist, dieses persoenliche Ziel zu haben
Alle: Ich verfolge Ziel 2 , weil es mich beschaemt, ich mich schuldig oder besorgt fuehle, wenn ich es nicht tue
Alle: Ich verfolge Ziel 2 , weil es andere Personen von mir wollen oder die Situation es verlangt
Alle: Wie wichtig ist es Ihnen Ziel 3 zu erreichen?
Alle: Wie wahrscheinlich ist es, dass Sie Ziel 3 erreichen?
Alle: Ich verfolge Ziel 3 , weil es mir Spass und Freude macht
Alle: Ich verfolge Ziel 3 , weil ich glaube, dass es wichtig fuer mich ist, dieses persoenliche Ziel zu haben
Alle: Ich verfolge Ziel 3 , weil es mich beschaemt, ich mich schuldig oder besorgt fuehle, wenn ich es nicht tue
Alle: Ich verfolge Ziel 3 , weil es andere Personen von mir wollen oder die Situation es verlangt
Sc, Az, Bv: Ich muss noch herausfinden, in welche berufliche Richtung ich gehen soll
Sc, Az, Bv: Wenn ich mich jetzt gerade fuer einen Beruf entscheiden muesste, befuerchte ich, die falsche Wahl zu treffen
Sc, Az, Bv: Ich bin mir noch nicht sicher, welche Berufe ich erfolgreich ausueben koennte
Sc, Az, Bv: Ich bin mir nicht sicher, ob meine jetzige Wahl wirklich das Richtige ist fuer mich
Sc, Az, Bv: Ich weiss noch nicht genau, welche Lebensziele ich verwirklichen will
Sc, Az, Bv: Ich bin mir noch nicht sicher, welche Berufstaetigkeit mir auf die Dauer Spass machen wuerde
Sc, Az, Bv: Ich bin mir unklar ueber meine Staerken und Schwaechen, meine Interessen und Faehigkeiten
Sc, Az, Bv: Ich kann nicht verstehen, wie manche Leute sich so sicher sein koennen, was sie beruflich machen wollen
Sc, Az, Bv: Wichtige Entscheidungen zu faellen ist fuer mich immer schwierig
Sc, Az, Bv: Ich fuehle mich in vielen Lebensbereichen unsicher
Alle: Aufgeregtheit_Item1
Alle: Besorgnis_Item1
Alle: Aufgeregtheit_Item2
Alle: Besorgnis_Item2
Alle: Aufgeregtheit_Item3
Alle: Besorgnis_Item3
Alle: Aufgeregtheit_Item4
Alle: Besorgnis_Item4
Alle: Besorgnis_Item5
Alle: Aufgeregtheit_Item5
Alle: Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von sonstigen Personen: Text (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Alle: Unterstuetzung: Gestaltung der eigenen beruflichen Zukunft - von sonstigen Personen: Text (Zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
Alle: Berufsgruppe passt zu mir - Handwerkliche / technische Berufe
Alle: Berufsgruppe passt zu mir - Wissenschaftliche / forschende Berufe
Alle: Berufsgruppe passt zu mir - Kuenstlerische / gestalterische Berufe
Alle: Berufsgruppe passt zu mir - Soziale / helfende Berufe
Alle: Berufsgruppe passt zu mir - Kaufmaennische / unternehmerische Berufe
Alle: Berufsgruppe passt zu mir - Verwaltende / organisierende Berufe
Alle: BFI - erfinderisch und einfallsreich ist.
Alle: BFI - durchsetzungsfaehig und energetisch ist.
Alle: BFI - Plaene macht und diese auch durchfuehrt.
Alle: BFI - hilfsbereit und selbstlos gegenueber anderen ist.
Alle: BFI - tuechtig ist und flott arbeitet.
Alle: BFI - leicht angespannt reagiert.
Alle: BFI - anderen Vertrauen schenkt.
Alle: BFI - tiefsinnig ist, gern ueber Sachen nachdenkt.
Alle: BFI - nicht leicht aus der Fassung zu bringen ist.
Alle: BFI - leicht ablenkbar ist, nicht bei der Sache bleibt.
Alle: BFI - haeufig in Streitereien verwickelt ist.
Alle: BFI - ruhig bleibt, selbst in angespannten Situationen ausgeglichen ist.
Alle: BFI - nicht aufgibt, ehe die Aufgabe erledigt ist.
Alle: BFI - begeisterungsfaehig ist, andere mitreissen kann.
Alle: BFI - dazu neigt, unordentlich zu sein
Alle: Interesse fuer Berufsgruppen: Handwerkliche/technische Berufe
Alle: Interesse fuer Berufsgruppen: Wissenschaftliche/forschende Berufe
Alle: Interesse fuer Berufsgruppen: Kuenstlerische/gestalterische Berufe
Alle: Interesse fuer Berufsgruppen: Soziale/helfende Berufe
Alle: Interesse fuer Berufsgruppen: Kaufmaennische/unternehmerische Berufe
Alle: Interesse fuer Berufsgruppen: Verwaltende/organisierende Berufe
Sc, Bv: Wie gut fuehlen Sie sich ueber berufliche Ausbildung generell informiert?
Sc, Bv: Wie gut fuehlen Sie sich ueber Studium generell informiert?
Bv: Geplanter Bildungsweg
Sc: Geplanter Bildungsweg nach SEK II: Sonstiges - Text
Bv: Geplanter Bildungsweg: Sonstiges - Text
Bv: Geplanter zukuenftiger Bildungsweg: Ausbildung vs Studium
Sc: Geplanter Bildungsweg nach SEK II: Ausbildung vs Studium - Sonstiges: Text (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Sc: Geplanter Bildungsweg nach SEK II: Ausbildung vs Studium - Sonstiges: Text (Zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
Bv: Geplanter zukuenftiger Bildungsweg: Ausbildung vs Studium - Sonstiges: Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Sc: Bewerbung Ausbildung/Studium
Sc: Bewerbung Ausbildung/Studium: Studienplatz
Sc: Bewerbung Ausbildung/Studium: Studienplatz - Fach: Text (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Sc: Bewerbung Ausbildung/Studium: Studienplatz - Fach: Text (Zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
Sc: Bewerbung: Ausbildung/Studium : Studienplatz - ISEI-2008 (LaengsschnittBiKSplus[8-18])
Sc: Bewerbung: Ausbildung/Studium : Studienplatz - ISEI-1988 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Sc: Bewerbung: Ausbildung/Studium : Studienplatz - SIOPS-2008 (LaengsschnittBiKSplus[8-18])
Sc: Bewerbung: Ausbildung/Studium : Studienplatz - SIOPS-1988 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Sc: Bewerbung Ausbildung/Studium : Berufsfachschule -
Sc: Bewerbung Ausbildung/Studium : Berufsfachschule - Fach: Text
Sc: Bewerbung: Ausbildung/Studium : Berufsfachschule - ISEI-2008 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18])
Sc: Bewerbung: Ausbildung/Studium : Berufsfachschule - ISEI-1988 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Sc: Bewerbung: Ausbildung/Studium : Berufsfachschule - SIOPS-2008 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18])
Sc: Bewerbung: Ausbildung/Studium : Berufsfachschule - SIOPS-1988 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Sc: Bewerbung Ausbildung/Studium : Ausbildungsplatz
Sc: Bewerbung Ausbildung/Studium : Ausbildungsplatz - Beruf: Text
Sc: Bewerbung: Ausbildung/Studium : Ausbildungsplatz ISEI-2008 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18])
Sc: Bewerbung: Ausbildung/Studium : Ausbildungsplatz ISEI-1988 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Sc: Bewerbung: Ausbildung/Studium : Ausbildungsplatz SIOPS-2008 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18])
Sc: Bewerbung: Ausbildung/Studium : Ausbildungsplatz SIOPS-1988 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Sc: Bewerbung Ausbildung/Studium : K. A.
Az: Wissen Sie schon welches Studienfach Sie nach Ausbildungsabschluss studieren moechten?
Bv: Wissen Sie schon welches Studienfach Sie studieren moechten?
Sc: Wissen Sie schon welches Studienfach Sie nach Schulabschluss studieren moechten? - Studienfach - Text
Az: Wissen Sie schon welches Studienfach Sie nach Ausbildungsabschluss studieren moechten? - Studienfach - Text
Bv: Wissen Sie schon welches Studienfach Sie studieren moechten? - Studienfach - Text
Sc: Wissen Sie schon welches Studienfach Sie nach Schulabschluss studieren moechten? - Bereich - Text
Az: Wissen Sie schon welches Studienfach Sie nach Ausbildungsabschluss studieren moechten? - Bereich - Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Bv: Wissen Sie schon welches Studienfach Sie studieren moechten? - Bereich - Text
Sc, Az, Bv: Wie gut laesst sich Studienwunsch einsortieren? - Handwerklicher/technischer Bereich
Sc, Az, Bv: Wie gut laesst sich Studienwunsch einsortieren? - Wissenschaftlicher/forschender Bereich
Sc, Az, Bv: Wie gut laesst sich Studienwunsch einsortieren? - Kuenstlerischer/gestalterischer Bereich
Sc, Az, Bv: Wie gut laesst sich Studienwunsch einsortieren? - Sozialer/helfender Bereich
Sc, Az, Bv: Wie gut laesst sich Studienwunsch einsortieren? - Kaufmaennischer/unternehmerischer Bereich
Sc, Az, Bv: Wie gut laesst sich Studienwunsch einsortieren? - Verwaltender/organisierender Bereich
Sc, Az, Bv: Gruende fuer Studienwunsch - Interesse fuer das Studienfach
Sc, Az, Bv: Gruende fuer Studienwunsch - Vorerfahrung mit dem Fachgebiet
Sc, Az, Bv: Gruende fuer Studienwunsch - Studienfachwahl ist Ergebnis eines Beratungsgespraechs
Sc, Az, Bv: Gruende fuer Studienwunsch - Studienfachwahl Ergebnis der Anregung durch eine Informationsveranstaltung
Sc, Az, Bv: Gruende fuer Studienwunsch - Wichtige Bezugsperson uebt aehnlichen Beruf aus (Studienfach)
Sc, Az, Bv: Gruende fuer Studienwunsch - Studienfachwunsch entspricht dem der Freunde
Sc, Az, Bv: Gruende fuer Studienwunsch - Verdienstmoeglichkeiten in den Berufen dieses Fachgebiets
Sc, Az, Bv: Gruende fuer Studienwunsch - Begabung fuer das Fachgebiet
Sc, Az, Bv: Gruende fuer Studienwunsch - Ansehen/Prestige der Berufe dieses Fachgebiets
Sc, Az, Bv: Gruende fuer Studienwunsch - Andere Studienfaecher haben zu hohe Zugangsbeschraenkungen
Sc, Az, Bv: Gruende fuer Studienwunsch - Studienfach, das in der raeumlichen Umgebung studiert werden kann
Sc, Az, Bv: Gruende fuer Studienwunsch - Sonstige (Studienfach): Text
Sc, Az, Bv: Seit wann Interesse fuer Studienfach/Studienfachbereich - Nennung K29I_267a(_1/_2) und K29I_267b(_1/_2) - Text (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Sc, Az, Bv: Seit wann Interesse fuer Studienfach/Studienfachbereich - Nennung K29I_267a(_1/_2) und K29I_267b(_1/_2) - Text (Zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
Bv: Geschaetzte Wahrscheinlichkeit Wunschstudium zu beginnen
Bv: Wissen Sie schon welche Ausbildung Sie beginnen moechten?
Sc: Wissen Sie schon welche Ausbildung Sie nach Schulabschluss beginnen moechten? - Ausbildung: Text
Bv: Wissen Sie schon welche Ausbildung Sie beginnen moechten? - Ausbildung: Text
Sc: Wissen Sie schon welche Ausbildung Sie nach Schulabschluss beginnen moechten? - Ausbildung - ISEI-2008 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18])
Sc: Wissen Sie schon welche Ausbildung Sie nach Schulabschluss beginnen moechten? - Ausbildung - ISEI-1988 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Sc: Wissen Sie schon welche Ausbildung Sie nach Schulabschluss beginnen moechten? - Ausbildung - SIOPS-2008 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18])
Sc: Wissen Sie schon welche Ausbildung Sie nach Schulabschluss beginnen moechten? - Ausbildung - SIOPS-1988 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Sc: Wissen Sie schon welche Ausbildung Sie nach Schulabschluss beginnen moechten? - Nein, aber ich weiss schon in welchem Bereich ich eine Ausbildung beginnen moechte: Text
Bv: Wissen Sie schon welche Ausbildung Sie beginnen moechten? - Nein, aber ich weiss schon in welchem Bereich ich eine Ausbildung beginnen moechte: Text
Bv: Wissen Sie schon welche Ausbildung Sie beginnen moechten? - Nein, aber ich weiss schon in welchem Bereich ich eine Ausbildung beginnen moechte - ISEI-2008 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18])
Bv: Wissen Sie schon welche Ausbildung Sie beginnen moechten? - Nein, aber ich weiss schon in welchem Bereich ich eine Ausbildung beginnen moechte - ISEI-1988 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Bv: Wissen Sie schon welche Ausbildung Sie beginnen moechten? - Nein, aber ich weiss schon in welchem Bereich ich eine Ausbildung beginnen moechte - SIOPS-2008 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18])
Bv: Wissen Sie schon welche Ausbildung Sie beginnen moechten? - Nein, aber ich weiss schon in welchem Bereich ich eine Ausbildung beginnen moechte - SIOPS-1988 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Sc, Bv: Wie gut laesst sich Ausbildungswunsch einsortieren? - Handwerklicher/technischer Bereich
Sc, Bv: Wie gut laesst sich Ausbildungswunsch einsortieren? - Wissenschaftlicher/forschender Bereich
Sc, Bv: Wie gut laesst sich Ausbildungswunsch einsortieren? - Kuenstlerischer/gestalterischer Bereich
Sc, Bv: Wie gut laesst sich Ausbildungswunsch einsortieren? - Sozialer/helfender Bereich
Sc, Bv: Wie gut laesst sich Ausbildungswunsch einsortieren? - Kaufmaennischer/unternehmerischer Bereich
Sc, Bv: Wie gut laesst sich Ausbildungswunsch einsortieren? - Verwaltender/organisierender Bereich
Sc, Bv: Gruende fuer Ausbildungswunsch - Interesse fuer das Ausbildungsfach
Az: Gruende fuer Ausbildungsfachwahl - Interesse fuer das Ausbildungsfach
Sc, Bv: Gruende fuer Ausbildungswunsch - Vorerfahrung mit dem Fachgebiet
Az: Gruende fuer Ausbildungsfachwahl - Vorerfahrung mit dem Fachgebiet
Sc, Bv: Gruende fuer Ausbildungswunsch - Ausbildungsfachwahl ist Ergebnis eines Beratungsgespraechs
Az: Gruende fuer Ausbildungsfachwahl - Ausbildungsfachwahl ist Ergebnis eines Beratungsgespraechs
Sc, Bv: Gruende fuer Ausbildungswunsch - Ergebnis der Anregung durch eine Informationsveranstaltung
Az: Gruende fuer Ausbildungsfachwahl - Ergebnis der Anregung durch eine Informationsveranstaltung
Sc, Bv: Gruende fuer Ausbildungswunsch - Wichtige Bezugsperson uebt aehnlichen Beruf aus
Az: Gruende fuer Ausbildungsfachwahl - Wichtige Bezugsperson uebt aehnlichen Beruf aus
Sc, Bv: Gruende fuer Ausbildungswunsch - Ausbildungsfach entspricht dem der Freunde
Az: Gruende fuer Ausbildungsfachwahl - Ausbildungsfach entspricht dem der Freunde
Sc, Bv: Gruende fuer Ausbildungswunsch - Verdienstmoeglichkeiten in den Berufen dieses Ausbildungsfach
Az: Gruende fuer Ausbildungsfachwahl - Verdienstmoeglichkeiten in den Berufen dieses Ausbildungsfach
Sc, Bv: Gruende fuer Ausbildungswunsch - Begabung fuer das Ausbildungsfach
Az: Gruende fuer Ausbildungsfachwahl - Begabung fuer das Ausbildungsfach
Sc, Bv: Gruende fuer Ausbildungswunsch - Ansehen/Prestige der Berufe dieses Ausbildungsfach
Az: Gruende fuer Ausbildungsfachwahl - Ansehen/Prestige der Berufe dieses Ausbildungsfach
Sc, Bv: Gruende fuer Ausbildungswunsch - Andere Ausbildungsfach haben zu hohe Zugangsbeschraenkungen
Az: Gruende fuer Ausbildungsfachwahl - Andere Ausbildungsfach haben zu hohe Zugangsbeschraenkungen
Sc, Bv: Gruende fuer Ausbildungswunsch - Ausbildungsfach, das in der raeumlichen Umgebung studiert werden kann
Az: Gruende fuer Ausbildungsfachwahl - Ausbildungsfach, das in der raeumlichen Umgebung studiert werden kann
Sc, Bv: Gruende fuer Ausbildungswunsch - Sonstige: Text
Az: Gruende fuer Ausbildungsfachwahl - Sonstige
Az: Seit wann Interesse fuer momentane Ausbildung
Sc, Bv: Seit wann Interesse fuer Ausbildungswunsch - Text (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Sc, Bv: Seit wann Interesse fuer Ausbildungswunsch - Text (Zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
Az: Seit wann Interesse fuer momentane Ausbildung - Text
Sc, Bv: Studium: Nennung in K29I_267a(_2) oder K29I_267b(_2): Ich fuehle mich stark verpflichtet, ein Studium in diesem Fachbereich zu beginnen
Sc, Bv: Studium: Nennung in K29I_267a(_2) oder K29I_267b(_2): Ich bin bereit viele Anstrengungen zu investieren, um ein Studium in diesem Fachbereich zu beginnen
Sc, Bv: Studium: Nennung in K29I_267a(_2) oder K29I_267b(_2): Auch viele Hindernisse halten mich nicht davon ab, ein Studium in diesem Fachbereich zu beginnen
Sc, Bv: Studium: Nennung in K29I_267a(_2) oder K29I_267b(_2): Ich denke, dass es sich lohnt ein Studium in diesem Fachbereich zu beginnen
Sc, Bv: Studium: Nennung in K29I_267a(_2) oder K29I_267b(_2): Es gehoert nicht viel dazu, mich davon abzubringen ein Studium in diesem Fachbereich zu beginnen
Sc, Bv: Studium: Nennung in K29I_267a(_2) oder K29I_267b(_2): Mein Entschluss, ein Studium in diesem Fachbereich zu beginnen, steht fest
Sc, Bv: Studium: Ich fuehle mich stark verpflichtet, einen guten Abschluss in diesem Studienfach zu erreichen
Sc, Bv: Studium: Ich bin bereit viele Anstrengungen zu investieren, um einen guten Abschluss in diesem Studienfach zu erreichen
Sc, Bv: Studium: Auch viele Hindernisse halten mich nicht davon ab, einen guten Abschluss in diesem Studienfach anzustreben
Sc, Bv: Studium: Ich denke, dass es sich lohnt, sich fuer einen guten Abschluss in diesem Studienfach anzustrengen
Sc, Bv: Studium: Es gehoert nicht viel dazu, mich von dem Ziel abzubringen, einen guten Abschluss in diesem Studienfach zu erreichen
Sc, Bv: Studium: Mein Entschluss, einen guten Abschluss in diesem Studienfach zu erreichen, steht fest
Sc, Bv: Studienfachwunsch - Nennung in K29I_267a(_2) oder in K29I_267b(_2): Ich interessiere mich schon lange fuer dieses Studienfach
Sc, Bv: Studienfachwunsch - Nennung in K29I_267a(_2) oder in K29I_267b(_2): Mein Interesse fuer dieses Studienfach ist davon abhaengig, was ich gerade tue
Sc, Bv: Studienfachwunsch - Nennung in K29I_267a(_2) oder in K29I_267b(_2): Ich identifiziere mich mit den Inhalten dieses Studienfaches
Sc, Bv: Studienfachwunsch - Nennung in K29I_267a(_2) oder in K29I_267b(_2): Ich bin mir sicher, dass ich mich auch in einem Jahr noch fuer dieses Studienfach interessiere
Sc, Bv: Studienfachwunsch - Nennung in K29I_267a(_2) oder in K29I_267b(_2): Beschaeftigung mit Stoffinhalten aus Studienfach wirkt sich positiv auf meine Stimmung aus
Sc, Bv: Studienfachwunsch - Nennung in K29I_267a(_2) oder in K29I_267b(_2): Das Interesse fuer dieses Studienfach ist ein fester Bestandteil meiner Identitaet
Sc, Bv: Studienfachwunsch - Nennung in K29I_267a(_2) oder in K29I_267b(_2): Beschaeftigung mit Inhalten und Problemen dieses Studienfaches gehoert zu meinen Lieblingstaetigkeiten
Sc, Bv: Studienfachwunsch - Nennung in K29I_267a(_2) oder in K29I_267b(_2): Mein Interesse fuer dieses Studienfach wechselt haeufig
Sc, Bv: Studienfachwunsch - Nennung in K29I_267a(_2) oder in K29I_267b(_2): Beschaeftigung mit Studienfach hat fuer mich eigentlich sehr viel mit Selbstverwirklichung zu tun
Sc, Bv: Studienfachwunsch - Nennung in K29I_267a(_2) oder in K29I_267b(_2): Ueber Inhalte dieses Studienfaches zu reden, macht mir grossen Spass
Sc, Bv: Studienfachwunsch - Nennung in K29I_267a(_2) oder in K29I_267b(_2): Ich informiere mich gerne ueber Themen zu Studienfach
Sc, Bv: Studienfachwunsch - Nennung in K29I_267a(_2) oder in K29I_267b(_2): Mein Interesse fuer dieses Studienfach haengt davon ab, wieviel Spass mir eine bestimmte Taetigkeit macht
Sc, Bv: Studienfachwunsch - Nennung in K29I_267a(_2) oder in K29I_267b(_2): Es ist fuer mich von grosser persoenlicher Bedeutung, gerade dieses Studienfach erlernen zu koennen
Sc, Bv: Studienfachwunsch - Nennung in K29I_267a(_2) oder in K29I_267b(_2): Im Vergleich zu anderen mir sehr wichtigen Dingen messe ich Studienfach eher geringe Bedeutung bei
Sc, Bv: Studienfachwunsch - Nennung in K29I_267a(_2) oder in K29I_267b(_2): Mein Interesse fuer dieses Studienfach ist stabil
Sc, Bv: Studienfachwunsch - Nennung in K29I_267a(_2) oder in K29I_267b(_2): Wenn ich ehrlich sein soll, ist mir dieses Studienfach eher gleichgueltig
Sc, Bv: Studienfachwunsch - Nennung in K29I_267a(_2) oder in K29I_267b(_2): Wenn ich genuegend Zeit haette, wuerde ich mich mit Studienfach intensiver beschaeftigen
Sc, Bv: Ausbildung: Ich fuehle mich stark verpflichtet, eine Ausbildung in diesem Fachbereich zu beginnen
Sc, Bv: Ausbildung: Ich bin bereit viele Anstrengungen zu investieren, um eine Ausbildung in diesem Fachbereich zu beginnen
Sc, Bv: Ausbildung: Auch viele Hindernisse halten mich nicht davon ab, eine Ausbildung in diesem Fachbereich zu beginnen
Sc, Bv: Ausbildung: Ich denke, dass es sich lohnt eine Ausbildung in diesem Fachbereich zu beginnen
Sc, Bv: Ausbildung: Es gehoert nicht viel dazu, mich davon abzubringen eine Ausbildung in diesem Fachbereich zu beginnen
Sc, Bv: Ausbildung: Mein Entschluss, eine Ausbildung in diesem Fachbereich zu beginnen steht fest
Sc, Bv: Ausbildung: Ich fuehle mich stark verpflichtet, einen guten Abschluss in diesem Ausbildungsfach zu erreichen
Az: Ich fuehle mich stark verpflichtet, einen guten Abschluss zu erreichen
Sc, Bv: Ausbildung: Ich bin bereit viele Anstrengungen zu investieren, um einen guten Abschluss in diesem Ausbildungsfach zu erreichen
Az: Ich bin bereit viele Anstrengungen zu investieren, um einen guten Abschluss zu erreichen
Sc, Bv: Ausbildung: Auch viele Hindernisse halten mich nicht davon ab, einen guten Abschluss in diesem Ausbildungsfach anzustreben
Az: Auch viele Hindernisse halten mich nicht davon ab, einen guten Abschluss anzustreben
Sc, Bv: Ausbildung: Ich denke, dass es sich lohnt, sich fuer einen guten Abschluss in diesem Ausbildungsfach anzustrengen
Az: Ich denke, dass es sich lohnt, sich fuer einen guten Abschluss anzustrengen
Sc, Bv: Ausbildung: Es gehoert nicht viel dazu, mich von dem Ziel abzubringen, einen guten Abschluss in diesem Ausbildungsfach zu erreichen
Az: Es gehoert nicht viel dazu, mich von dem Ziel einen guten Abschluss zu erreichen abzubringen
Sc, Bv:´Ausbildung: Mein Entschluss, einen guten Abschluss in diesem Ausbildungsfach zu erreichen, steht fest
Az: Mein Entschluss, einen guten Abschluss zu erreichen, steht fest
Sc, Bv: Ausbildungsfachwunsch - Nennung in K29I_272a(_1) bzw. K29I_272b(_1) - Ich interessiere mich schon lange fuer dieses Ausbildungsfach
Az: Momentanes Ausbildungsfach: Ich interessiere mich schon lange fuer dieses Ausbildungsfach
Sc, Bv: Ausbildungsfachwunsch - Nennung in K29I_272a(_1) bzw. K29I_272b(_1) - Mein Interesse fuer dieses Ausbildungsfach ist davon abhaengig, was ich gerade tue
Az: Momentanes Ausbildungsfach: Mein Interesse fuer dieses Ausbildungsfach ist davon abhaengig, was ich gerade tue
Sc, Bv: Ausbildungsfachwunsch - Nennung in K29I_272a(_1) bzw. K29I_272b(_1) - Ich identifiziere mich mit den Inhalten dieses Ausbildungsfaches
Az: Momentanes Ausbildungsfach: Ich identifiziere mich mit den Inhalten dieses Ausbildungsfaches
Sc, Bv: Ausbildungsfachwunsch - Nennung in K29I_272a(_1) bzw. K29I_272b(_1) - Ich bin mir sicher, dass ich mich auch in einem Jahr noch fuer dieses Ausbildungsfach interessiere
Az: Momentanes Ausbildungsfach: Ich bin mir sicher, dass ich mich auch in einem Jahr noch fuer dieses Ausbildungsfach interessiere
Sc, Bv: Ausbildungsfachwunsch - Nennung in K29I_272a(_1) bzw. K29I_272b(_1) - Beschaeftigung mit Stoffinhalten aus Ausbildungsfach wirkt sich positiv auf meine Stimmung aus
Az: Momentanes Ausbildungsfach: Beschaeftigung mit Stoffinhalten aus Ausbildungsfach wirkt sich positiv auf meine Stimmung aus
Sc, Bv: Ausbildungsfachwunsch - Nennung in K29I_272a(_1) bzw. K29I_272b(_1) - Das Interesse fuer dieses Ausbildungsfach ist ein fester Bestandteil meiner Identitaet
Az: Momentanes Ausbildungsfach: Das Interesse fuer dieses Ausbildungsfach ist ein fester Bestandteil meiner Identitaet
Sc, Bv: Ausbildungsfachwunsch - Nennung in K29I_272a(_1) bzw. K29I_272b(_1) - Beschaeftigung mit Inhalten und Problemen dieses Ausbildungsfaches gehoert zu meinen Lieblingstaetigkeiten
Az: Momentanes Ausbildungsfach: Beschaeftigung mit Inhalten und Problemen dieses Ausbildungsfaches gehoert zu meinen Lieblingstaetigkeiten
Sc, Bv: Ausbildungsfachwunsch - Nennung in K29I_272a(_1) bzw. K29I_272b(_1) - Mein Interesse fuer dieses Ausbildungsfach wechselt haeufig
Az: Momentanes Ausbildungsfach: Mein Interesse fuer dieses Ausbildungsfach wechselt haeufig
Sc, Bv: Ausbildungsfachwunsch - Nennung in K29I_272a(_1) bzw. K29I_272b(_1) - Beschaeftigung mit Ausbildungsfach hat fuer mich eigentlich sehr viel mit Selbstverwirklichung zu tun
Az: Momentanes Ausbildungsfach: Beschaeftigung mit Ausbildungsfach hat fuer mich eigentlich sehr viel mit Selbstverwirklichung zu tun
Sc, Bv: Ausbildungsfachwunsch - Nennung in K29I_272a(_1) bzw. K29I_272b(_1) - Ueber Inhalte dieses Ausbildungsfaches zu reden, macht mir grossen Spass
Az: Momentanes Ausbildungsfach: Ueber Inhalte meines Ausbildungsfaches zu reden, macht mir grossen Spass
Sc, Bv: Ausbildungsfachwunsch - Nennung in K29I_272a(_1) bzw. K29I_272b(_1) - Ich informiere mich gerne ueber Themen zu Ausbildungsfach
Az: Momentanes Ausbildungsfach: Ich informiere mich gerne ueber Themen zu Ausbildungsfach
Sc, Bv: Ausbildungsfachwunsch - Nennung in K29I_272a(_1) bzw. K29I_272b(_1) - Mein Interesse fuer dieses Ausbildungsfach haengt davon ab, wieviel Spass mir eine bestimmte Taetigkeit macht
Az: Momentanes Ausbildungsfach: Mein Interesse fuer dieses Ausbildungsfach haengt davon ab, wieviel Spass mir eine bestimmte Taetigkeit macht
Sc, Bv: Ausbildungsfachwunsch - Nennung in K29I_272a(_1) bzw. K29I_272b(_1) - Es ist fuer mich von grosser persoenlicher Bedeutung, gerade dieses Ausbildungsfach erlernen zu koennen
Az: Momentanes Ausbildungsfach: Es ist fuer mich von grosser persoenlicher Bedeutung, gerade dieses Ausbildungsfach erlernen zu koennen
Sc, Bv: Ausbildungsfachwunsch - Nennung in K29I_272a(_1) bzw. K29I_272b(_1) - Im Vergleich zu anderen mir sehr wichtigen Dingen messe ich Ausbildungsfach eher geringe Bedeutung bei
Az: Momentanes Ausbildungsfach: Im Vergleich zu anderen mir sehr wichtigen Dingen messe ich Ausbildungsfach eher geringe Bedeutung bei
Sc, Bv: Ausbildungsfachwunsch - Nennung in K29I_272a(_1) bzw. K29I_272b(_1) - Mein Interesse fuer dieses Ausbildungsfach ist stabil
Az: Momentanes Ausbildungsfach: Mein Interesse fuer dieses Ausbildungsfach ist stabil
Sc, Bv: Ausbildungsfachwunsch - Nennung in K29I_272a(_1) bzw. K29I_272b(_1) - Wenn ich ehrlich sein soll, ist mir dieses Ausbildungsfach eher gleichgueltig
Az: Momentanes Ausbildungsfach: Wenn ich ehrlich sein soll, ist mir dieses Ausbildungsfach eher gleichgueltig
Sc, Bv: Ausbildungsfachwunsch - Nennung in K29I_272a(_1) bzw. K29I_272b(_1) - Wenn ich genuegend Zeit haette, wuerde ich mich mit Ausbildungsfach intensiver beschaeftigen
Az: Momentanes Ausbildungsfach: Wenn ich genuegend Zeit haette, wuerde ich mich mit Ausbildungsfach intensiver beschaeftigen
Alle: BFI - routinemaessige und einfache Aufgaben bevorzugt.
Alle: BFI - eher still und wortkarg ist.
Alle: BFI - dazu neigt, andere zu kritisieren.
Alle: BFI - vielseitig interessiert ist.
Alle: BFI - etwas achtlos sein kann.
Alle: BFI - deprimiert, niedergeschlagen ist.
Alle: BFI - gerne Ueberlegungen anstellt, mit Ideen spielt.
Alle: BFI - manchmal schuechtern und gehemmt ist.
Alle: BFI - nur wenig kuenstlerische Interessen hat.
Alle: BFI - sich kalt und distanziert verhalten kann.
Alle: BFI - voller Energie und Tatendrang ist.
Alle: BFI - sich gut in Musik, Kunst und Literatur auskennt.
Alle: Autonomie - selbstaendig denkt und handelt.
Alle: Autonomie - allein auf Ideen kommt.
Alle: Autonomie - sich von unangenehmen Dingen nicht so leicht unterkriegen laesst.
Alle: Autonomie - die eigene Meinung vertritt, auch wenn die Mehrheit anders denkt.
Alle: Autonomie - keine Angst vor Konflikten hat.
Alle: Autonomie - den Mut hat, nein zu sagen.
Zeit Beginn Tiere nennen
Zeit Ende Tiere nennen
Alle: Tiere nennen - Tier genannt
Alle: Tiere nennen - Tier wiederholt
Alle: Tiere nennen - Nennung unklar
Alle: Tiere nennen - Testabbruch
Sc, Bv: Wissen Sie schon, welchen Beruf Sie spaeter einmal ausueben moechten? - Beruf: Text
Sc, Bv : Wissen Sie schon, welchen Beruf Sie spaeter einmal ausueben moechten? - Beruf - ISEI-08 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18])
Sc, Bv : Wissen Sie schon, welchen Beruf Sie spaeter einmal ausueben moechten? - Beruf - ISEI-88 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Sc, Bv : Wissen Sie schon, welchen Beruf Sie spaeter einmal ausueben moechten? - Beruf - SIOPS-08 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18])
Sc, Bv : Wissen Sie schon, welchen Beruf Sie spaeter einmal ausueben moechten? - Beruf - SIOPS-88 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Sc, Bv: Wissen Sie schon, welchen Beruf Sie spaeter einmal ausueben moechten? - Bereich: Text
Sc, Bv: Wie gut laesst sich Berufswunsch einsortieren? - Handwerklicher/technischer Bereich
Az: Wie gut laesst sich alternativer Berufswunsch einsortieren? - Nennung in K29I_298a - Handwerklicher/technischer Bereich
Sc, Bv: Wie gut laesst sich Berufswunsch einsortieren? - Wissenschaftlicher/forschender Bereich
Az: Wie gut laesst sich alternativer Berufswunsch einsortieren? - Nennung in K29I_298a - Wissenschaftlicher/forschender Bereich
Sc, Bv: Wie gut laesst sich Berufswunsch einsortieren? - Kuenstlerischer/gestalterischer Bereich
Az: Wie gut laesst sich alternativer Berufswunsch einsortieren? - Nennung in K29I_298a - Kuenstlerischer/gestalterischer Bereich
Sc, Bv: Wie gut laesst sich Berufswunsch einsortieren? - Sozialer/helfender Bereich
Az: Wie gut laesst sich alternativer Berufswunsch einsortieren? - Nennung in K29I_298a - Sozialer/helfender Bereich
Sc, Bv: Wie gut laesst sich Berufswunsch einsortieren? - Kaufmaennischer/unternehmerischer Bereich
Az: Wie gut laesst sich alternativer Berufswunsch einsortieren? - Nennung in K29I_298a - Kaufmaennischer/unternehmerischer Bereich
Sc, Bv: Wie gut laesst sich Berufswunsch einsortieren? - Verwaltender/organisierender Bereich
Az: Wie gut laesst sich alternativer Berufswunsch einsortieren? - Nennung in K29I_298a - Verwaltender/organisierender Bereich
Sc, Bv: Realistische Aspiration: Was glauben Sie, welchen Beruf werden Sie tatsaechlich einmal ausueben? - Text
Sc, Bv : Realistische Aspiration: Was glauben Sie, welchen Beruf werden Sie tatsaechlich einmal ausueben? - ISEI-08 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18])
Sc, Bv : Realistische Aspiration: Was glauben Sie, welchen Beruf werden Sie tatsaechlich einmal ausueben? - ISEI-88 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Sc, Bv : Realistische Aspiration: Was glauben Sie, welchen Beruf werden Sie tatsaechlich einmal ausueben? - SIOPS-08 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18])
Sc, Bv : Realistische Aspiration: Was glauben Sie, welchen Beruf werden Sie tatsaechlich einmal ausueben? - SIOPS-88 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Az: In Ausbildung kann ich meine Faehigkeiten, die fuer die entsprechenden Aufgaben relevant sind, voll einsetzen
Az: Die zu bearbeitenden Aufgaben stellen eine Herausforderung fuer mich dar
Az: Mir uebertragene Aufgaben sind auf meine Kenntnisse und Faehigkeiten in betreffenden Aufgabenbereichen zugeschnitten
Az: Ich kann zeigen, was ich in den jeweiligen Aufgabenbereichen gelernt habe
Az: Welche Ausbildung machen Sie gerade? - Text
Az: Welche Ausbildung machen Sie gerade? - Text - ISEI-08 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18])
Az: Welche Ausbildung machen Sie gerade? - Text - ISEI-88 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Az: Welche Ausbildung machen Sie gerade? - Text - SIOPS-08 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18])
Az: Welche Ausbildung machen Sie gerade? - Text - SIOPS-88 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Az: Welchen Beruf moechten Sie stattdessen ausueben? - Beruf: Text
Az: Welchen Beruf moechten Sie stattdessen ausueben? - Beruf - ISEI-08 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18])
Az: Welchen Beruf moechten Sie stattdessen ausueben? - Beruf - ISEI-88 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Az: Welchen Beruf moechten Sie stattdessen ausueben? - Beruf - SIOPS-88 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Az: Welchen Beruf moechten Sie stattdessen ausueben? - Beruf - SIOPS-08 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18])
Az: Wie gut laesst sich Ausbildungsberuf einsortieren? - Handwerklicher/technischer Bereich
Az: Wie gut laesst sich Ausbildungsberuf einsortieren? - Wissenschaftlicher/forschender Bereich
Az: Wie gut laesst sich Ausbildungsberuf einsortieren? - Kuenstlerischer/gestalterischer Bereich
Az: Wie gut laesst sich Ausbildungsberuf einsortieren? - Sozialer/helfender Bereich
Az: Wie gut laesst sich Ausbildungsberuf einsortieren? - Kaufmaennischer/unternehmerischer Bereich
Az: Wie gut laesst sich Ausbildungsberuf einsortieren? - Verwaltender/organisierender Bereich
Az: Urspruenglicher Ausbildungswunsch - Text
Az: Urspruenglicher Ausbildungswunsch - Text - ISEI-08 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18])
Az: Urspruenglicher Ausbildungswunsch - Text - ISEI-88 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Az: Urspruenglicher Ausbildungswunsch - Text - SIOPS-08 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18])
Az: Urspruenglicher Ausbildungswunsch - Text - SIOPS-88 (Laengsschnitt BiKS-8-14)
Az: Gruende, dass Wunschausbildung nicht begonnen wurde - Text
Az: Vorhaben nach Abschluss der Ausbildung - Sonstiges: Text
Az: Berufswunsch 1: Ich fuehle mich stark verpflichtet, diesen Beruf tatsaechlich einmal auszuueben
Az: Berufswunsch 1: Ich bin bereit, viele Anstrengungen zu investieren, um diesen Beruf tatsaechlich einmal auszuueben
Az: Berufswunsch 1: Auch viele Hindernisse halten mich nicht davon ab, diesen Beruf tatsaechlich einmal auszuueben
Az: Berufswunsch 1: Ich denke, dass es sich lohnt, sich anzustrengen, um diesen Beruf tatsaechlich einmal auszuueben
Az: Berufswunsch 1: Es gehoert nicht viel dazu, mich davon abzubringen, diesen Beruf tatsaechlich einmal auszuueben
Az: Berufswunsch 1: Mein Entschluss, diesen Beruf tatsaechlich einmal auszuueben, steht fest
Az: Berufswunsch 2: Ich fuehle mich stark verpflichtet, diesen Beruf tatsaechlich einmal auszuueben
Az: Berufswunsch 2: Ich bin bereit, viele Anstrengungen zu investieren, um diesen Beruf tatsaechlich einmal auszuueben
Az: Berufswunsch 2: Auch viele Hindernisse halten mich nicht davon ab, diesen Beruf tatsaechlich einmal auszuueben
Az: Berufswunsch 2: Ich denke, dass es sich lohnt, sich anzustrengen, um diesen Beruf tatsaechlich einmal auszuueben
Az: Berufswunsch 2: Es gehoert nicht viel dazu, mich davon abzubringen, diesen Beruf tatsaechlich einmal auszuueben
Az: Berufswunsch 2: Mein Entschluss, diesen Beruf tatsaechlich einmal auszuueben, steht fest
Alle: Wie wichtig ist Ihnen fuer die Wahl Ihres Berufes: Sein Ansehen ist so hoch wie Beruf der Mutter
Alle: Wie wichtig ist Ihnen fuer die Wahl Ihres Berufes: Sein Ansehen ist so hoch wie Beruf des Vaters
Alle: Ich bin - Romantisch
Alle: Ich bin - Humorvoll
Alle: Ich bin - Gefuehlvoll
Alle: Ich bin - Stark
Alle: Ich bin - Verstaendnisvoll
Alle: Ich bin - Mutig
Alle: Ich bin - Einfuehlsam
Alle: Ich bin - Sportlich
Alle: Ich bin - Fleissig
Alle: Ich bin - Kameradschaftlich
Alle: Ich bin mit meinem gegenwaertigen Leben zufrieden
Alle: Das Leben, das ich derzeit fuehre, ist genau das Richtige fuer mich
Alle: Meine gegenwaertigen Lebensumstaende sind ausgezeichnet
Alle: Ich habe alles Wichtige, das ich will
Alle: Vergangene Jahre: Bedeutsames Lebensereignis 1 - Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Alle: Vergangene Jahre: Bedeutsames Lebensereignis 1 - Jahr
Alle: Vergangene Jahre: Bedeutsames Lebensereignis 2 - Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Alle: Vergangene Jahre: Bedeutsames Lebensereignis 2 - Jahr
Alle: Vergangene Jahre: Bedeutsames Lebensereignis 3 - Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Alle: Vergangene Jahre: Bedeutsames Lebensereignis 3 - Jahr
Alle: Wohnsituation - Sonstige: Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Alle: Preloadvariable zu K29I_314 und K29I_315
Alle: Preload: Mutter: Hoechster beruflicher Bildungsabschluss - Sonstige: Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Alle: Mutter: Genaue Bezeichnung derzeitiger bzw. letzter Berufstaetigkeit - Sonstige: Text
Alle: Mutter: Genaue Bezeichnung derzeitiger bzw. letzter Berufstaetigkeit - EGP-1988 (Laengsschnitt BiKS-8-14) Mutter
Alle: Mutter: Genaue Bezeichnung derzeitiger bzw. letzter Berufstaetigkeit - ISEI-2008 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18]) Mutter
Alle: Mutter: Genaue Bezeichnung derzeitiger bzw. letzter Berufstaetigkeit - ISEI-1988 (Laengsschnitt BiKS-8-14) Mutter
Alle: Mutter: Genaue Bezeichnung derzeitiger bzw. letzter Berufstaetigkeit - SIOPS-2008 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18]) Mutter
Alle: Mutter: Genaue Bezeichnung derzeitiger bzw. letzter Berufstaetigkeit - SIOPS-1988 (Laengsschnitt BiKS-8-14) Mutter
Alle: Preloadvariable zu K29I_323 und K29I_324
Alle: Vater: Hoechster beruflicher Bildungsabschluss - Sonstige: Text (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Alle: Vater: Genaue Bezeichnung derzeitiger bzw. letzter Berufstaetigkeit - Sonstige: Text
Alle: Vater: Genaue Bezeichnung derzeitiger bzw. letzter Berufstaetigkeit - EGP-1988 (Laengsschnitt BiKS-8-14) Vater
Alle: Vater: Genaue Bezeichnung derzeitiger bzw. letzter Berufstaetigkeit - ISEI-2008 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18]) Vater
Alle: Vater: Genaue Bezeichnung derzeitiger bzw. letzter Berufstaetigkeit - ISEI-1988 (Laengsschnitt BiKS-8-14) Vater
Alle: Vater: Genaue Bezeichnung derzeitiger bzw. letzter Berufstaetigkeit - SIOPS-2008 (Laengsschnitt BiKSplus[8-18]) Vater
Alle: Vater: Genaue Bezeichnung derzeitiger bzw. letzter Berufstaetigkeit - SIOPS-1988 (Laengsschnitt BiKS-8-14) Vater
Int: Gruende fuer Interviewabbruch - Text
Int: Stoerungen waehrend Interview - Laute Hintergrundgeraeusche
Int: Stoerungen waehrend Interview - Stoerungen durch Kinder
Int: Stoerungen waehrend Interview - Stoerungen durch Erwachsene
Int: Stoerungen waehrend Interview - haeufiges Kommen und Gehen anderer Personen
Int: Stoerungen waehrend Interview - Sonstige
Int: Stoerungen waehrend Interview - Sonstige: Text
Int: Der/die Befragte war aufgeschlossen
Int: Der/die Befragte war konzentriert
Int: Sprachkenntnisse des/der Befragte(n)
Int: Der/die Befragte hat Fragen richtig verstanden
PRELOAD1
PROT3. Wurde das Interview erfolgreich abgeschlossen?
PROT4. Gruende fuer den Interviewabbruch
PROT5. Hat die/der Befragte/r die weitere Teilnahme an der Studie aktiv abgesagt
PROT6. Wie schwierig war es fuer Sie, den Befragten / die Befragte zu einem Interview zu bewegen?
PROT7. Waren waehrend des Interviews erkennbar weitere Personen anwesend?
PROT8. Gab es Stoerungen des Interviews?
PROT10. Wie war die Bereitschaft des Befragten, die einzelnen Fragen zu beantworten?
PROT11A. Bitte bewerten Sie die gesamte Interviewdurchfuehrung und die Kommunikation mit dem Befragten. - Der/die Befragte war sehr aufgeschlossen - war sehr ablehnend
PROT11B. Bitte bewerten Sie die gesamte Interviewdurchfuehrung und die Kommunikation mit dem Befragten. - Der/die Befragte war sehr konzentriert - war sehr unkonzentriert
PROT11C. Bitte bewerten Sie die gesamte Interviewdurchfuehrung und die Kommunikation mit dem Befragten. - Der/die Befragte hat sehr gute deutsche Sprachkenntnisse - hat sehr schlechte deutsche Sprachkenntnisse
PROT11D. Bitte bewerten Sie die gesamte Interviewdurchfuehrung und die Kommunikation mit dem Befragten. - Der/die Befragte hat die meisten Fragen richtig verstanden - hat nur sehr wenige Fragen richtig verstanden
PROT4_1. Gruende fuer den Interviewabbruch - Gruende
PROT9_1. Welche Stoerungen? - Laute Hintergrundgeraeusche
PROT9_2. Welche Stoerungen? - Stoerungen durch Kinder
PROT9_3. Welche Stoerungen? - Stoerungen durch Erwachsene
PROT9_4. Welche Stoerungen? - Haeufiges Kommen und Gehen anderer Personen
PROT9_5. Welche Stoerungen? - Sonstiges