Match-ID
IDSTUD KESS 8
Klassen-ID - KESS 8
Schul-ID - KESS 8
Schulnummer KESS8 - rekodiert
Klassennummer KESS 8 - rekodiert
STL - Schulform (num.)
STL - Schulform-Status des Schuelers (H,R,Gym)
Schulform Klasse 8 - aeussere Differenzierung
Schulform KESS 8 - alle
6-stufiges Gymnasium (ab Klasse 7)
Mathematik-Schulform Jgst. 8 (zusammengefasst)
Deutsch-Schulform Jgst. 8 (zusammengefasst)
Englisch-Schulform Jgst. 8 (zusammengefasst)
Naturwissenschaften-Schulform Jgst. 8 (zusammengefasst)
STL - Kursstatus Mathe (num.) (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
STL - Kursstatus Mathe (num.) (zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
STL - Kursstatus Deutsch (num.) (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
STL - Kursstatus Deutsch (num.) (zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
STL - Kursstatus Englisch (num.) (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
STL - Kursstatus Englisch (num.) (zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
STL - Kursstatus NaWi (num.) (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
STL - Kursstatus NaWi (num.) (zur Anonymisierung aggregiert (FDZ))
Privatschule (i. d. R. konfessionell)
Foerderschule Sprachbehinderung
Jahrgangsuebergreifende Klasse 8/9 nach t3klarec
Abgaenger in 8. oder 9. Klasse
STL - Sozialindex aus KESS7
Teilnahmestatus KESS 4
Teilnahmestatus KESS 7
Teilnahmestatus KESS 8
Teilnahmestatus KESS 10/11
Erhebungsstatus 4 7 8
Erhebungsstatus 4 7 8 10 11
STL - tatsaechlich bearbeitetes Testheft
STL - Anwesenheit des Schuelers am TT1 (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
STL - Anwesenheit des Schuelers am TT1 (zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
STL - Anwesenheit des Schuelers am TT2 (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
STL - Anwesenheit des Schuelers am TT2 (zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
KFT 8 - Figurale Analogien - Summenscore
KFT 8 - Figurale Analogien - T-Werte
Mathematik - KESS 8 - EAP-Score (mit Hintergrundmodell)
Mathematik - KESS 8 - S.E. EAP-Score (mit Hintergrundmodell)
Mathematik - KESS 8 - WLE-Score
Mathematik - KESS 8 - S.E. WLE-Score
Lesen - KESS 8 - EAP-Score (mit Hintergrundmodell)
Lesen - KESS 8 - S.E. EAP-Score (mit Hintergrundmodell)
Lesen - KESS 8 - WLE-Score
Lesen - KESS 8 - S.E. WLE-Score
Englisch - KESS 8 - EAP-Score (mit Hintergrundmodell)
Englisch - KESS 8 - S.E. EAP-Score (mit Hintergrundmodell)
Englisch - KESS 8 - WLE-Score
Englisch - KESS 8 - S.E. WLE-Score
Naturwissenschaften - KESS 8 - EAP-Score (mit Hintergrundmodell)
Naturwissenschaften - KESS 8 - S.E. EAP-Score (mit Hintergrundmodell)
Naturwissenschaften - KESS 8 - WLE-Score
Naturwissenschaften - KESS 8 - S.E. WLE-Score
STL - Mathenote 1. Hj. 8.Klasse
STL - Deutschnote 1. Hj. 8. Klasse
STL - Englischnote 1. Hj. 8. Klasse
STL - Biologienote 1. Hj. 8. Klasse
STL - Chemienote 1. Hj. 8. Klasse
STL - Physiknote 1. Hj. 8. Klasse
STL - Naturwissenschaftliche Note 1. Hj. 8. Klasse
STL - Englisch ist die 1. oder 2. Fremdsprache
STL - bilingualer Unterricht Eng und Deu
STL - Wiederholer (in Klassenstufe) (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
STL - Wiederholer (in Klassenstufe) (zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
STL - Integrationsstatus
STL - Mathekurs-Status im 1. Halbjahr der 8. Klasse num (nur IGS und IHR) (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
STL - Mathekurs-Status im 1. Halbjahr der 8. Klasse num (nur IGS und IHR) (zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
STL - Mathekurs-Status im 2. Halbjahr der 8. Klasse num (nur IGS und IHR) (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
STL - Mathekurs-Status im 2. Halbjahr der 8. Klasse num (nur IGS und IHR) (zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
STL - Mathekurs-Status im 1. Halbjahr der 7. Klasse num (nur IGS und IHR)
STL - Mathekurs-Status im 2. Halbjahr der 7. Klasse num (nur IGS und IHR)
STL - Deutschkurs-Status im 1. Halbjahr der 8. Klasse num (nur IGS und IHR) (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
STL - Deutschkurs-Status im 1. Halbjahr der 8. Klasse num (nur IGS und IHR) (zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
STL - Deutschkurs-Status im 2. Halbjahr der 8. Klasse num (nur IGS und IHR) (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
STL - Deutschkurs-Status im 2. Halbjahr der 8. Klasse num (nur IGS und IHR) (zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
STL - Englischkurs-Status im 1. Halbjahr der 8. Klasse num (nur IGS und IHR) (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
STL - Englischkurs-Status im 1. Halbjahr der 8. Klasse num (nur IGS und IHR) (zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
STL - Englischkurs-Status im 2. Halbjahr der 8. Klasse num (nur IGS und IHR) (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
STL - Englischkurs-Status im 2. Halbjahr der 8. Klasse num (nur IGS und IHR) (zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
STL - Englischkurs-Status im 1. Halbjahr der 7. Klasse num (nur IGS und IHR)
STL - Englischkurs-Status im 2. Halbjahr der 7. Klasse num (nur IGS und IHR)
Nacherhebung: Mathematiknote 2.Halbjahr/ 8.Klasse
Nacherhebung: Englischnote 2. Halbjahr/ 8. Klasse
Nacherhebung: Deutschnote 2. Halbjahr/ 8. Klasse
Nacherhebung: Wiederholung nach Klasse 8 (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Nacherhebung: Wiederholung nach Klasse 8 (zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
Nacherhebung: Wiederholung sonstige Klassenstufe (1) (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Nacherhebung: Wiederholung sonstige Klassenstufe (1) (zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
Nacherhebung: Wiederholung sonstige Klasse (2) (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Nacherhebung: Wiederholung sonstige Klasse (2) (zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
Nacherhebung: Wiederholung sonstige Klasse (3) (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Nacherhebung: Wiederholung sonstige Klasse (3) (zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
Nacherhebung: Schulformwechsel nach Klasse 8 (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Nacherhebung: Schulformwechsel nach Klasse 8 (zur Anonymisierung lokal supprimiert (FDZ))
FA Schueler: Junge oder Maedchen?
FA Schueler: Rechts-/ Linkshaender
FA Schueler: die Mutter deiner Mutter
FA Schueler: der Vater deiner Mutter
FA Schueler: die Mutter deines Vaters
FA Schueler: der Vater deines Vaters
FA Schueler: deine Mutter
FA Schueler: dein Vater
FA Schueler: du selbst
FA Schueler: Sprache: Albanisch
FA Schueler: Sprache: Bosnisch
FA Schueler: Sprache: Dari/Pashto
FA Schueler: Sprache: Deutsch
FA Schueler: Sprache: Englisch
FA Schueler: Sprache: Farsi
FA Schueler: Sprache: Franzoesisch
FA Schueler: Sprache: Griechisch
FA Schueler: Sprache: Italienisch
FA Schueler: Sprache: Kroatisch
FA Schueler: Sprache: Kurdisch
FA Schueler: Sprache: Polnisch
FA Schueler: Sprache: Portugiesisch
FA Schueler: Sprache: Romanes
FA Schueler: Sprache: Russisch
FA Schueler: Sprache: Serbisch
FA Schueler: Sprache: Spanisch
FA Schueler: Sprache: Tuerkisch
FA Schueler: andere Sprache
FA Schueler: lebt mit dir zu Hause: Mutter
FA Schueler: lebt mit dir zu Hause: Stiefmutter
FA Schueler: lebt mit dir zu Hause: Vater
FA Schueler: lebt mit dir zu Hause: Stiefvater
FA Schueler: lebt mit dir zu Hause: Geschwister
FA Schueler: lebt mit dir zu Hause: Grosseltern
FA Schueler: lebt mit dir zu Hause: andere Personen
FA Schueler: Anzahl Buecher
FA Schueler: wie haeufig sprichst du Deutsch mit: Mutter
FA Schueler: wie haeufig sprichst du Deutsch mit: Vater
FA Schueler: wie haeufig sprichst du Deutsch mit: bestem Freund/in
FA Schueler: wie haeufig sprichst du Deutsch mit: Mitschuelern/innen
FA Schueler: wie haeufig sprichst du Deutsch mit: Jugendlichen Nachbarschaft
FA Schueler: wie haeufig sprichst du Deutsch mit: Jugendlichen Sportgruppe
FA Schueler: wie haeufig sprichst du Deutsch mit: Geschwistern
FA Schueler: wie haeufig sprichst du Deutsch mit: Grosseltern (muetterlicherseits)
FA Schueler: wie haeufig sprichst du Deutsch mit: Grosseltern (vaeterlicherseits)
FA Schueler: Lesen: nur, wenn es sein muss
FA Schueler: Lesen: unterhalte mich gern ueber Buecher
FA Schueler: Lesen: freue mich, wenn jemand mir Buch schenkt
FA Schueler: Lesen: Lesen ist langweilig
FA Schueler: Lesen: lese gern
FA Schueler: Mathematik: vergessen der Aussenwelt
FA Schueler: Mathematik: wichtig
FA Schueler: Mathematik: ueberlege, wie ich moeglichst geschickt ausrechnen kann
FA Schueler: Mathematik: Mathe = Spass
FA Schueler: Mathematik: spannend, Regeln und Tricks selbst zu entdecken
FA Schueler: Computer benutzen, wo: zu Hause
FA Schueler: Computer benutzen, wo: in der Schule
FA Schueler: Computer benutzen, wo: an einem anderen Ort
FA Schueler: treffende Beschreibung: bitten Freunde, zu helfen
FA Schueler: treffende Beschreibung: Sachen gut reparieren
FA Schueler: treffende Beschreibung: loest gerne komplizierte Aufgaben
FA Schueler: treffende Beschreibung: spielst Musikinstrument/e sehr gut
FA Schueler: treffende Beschreibung: experimentierst du gerne
FA Schueler: treffende Beschreibung: wichtig, dass Zimmer ordentlich
FA Schueler: treffende Beschreibung: traurig, wenn es anderen (wenig bekannt) schlecht geht
FA Schueler: treffende Beschreibung: sammelst oder ordnest du Dinge
FA Schueler: treffende Beschreibung: gerne Handarbeiten (Stricken, Naehen etc.)
FA Schueler: treffende Beschreibung: nach Skizze bauen (z.B. Modellautos)
FA Schueler: treffende Beschreibung: kennst gut geschichtliche Dinge (Ritter etc.)
FA Schueler: treffende Beschreibung: gerne Gedichte vortragen
FA Schueler: treffende Beschreibung: gerne draussen in Natur
FA Schueler: treffende Beschreibung: viel Malen und Zeichen in Freizeit
FA Schueler: treffende Beschreibung: liest gerne Sachbuecher
FA Schueler: treffende Beschreibung: faellt dir leicht, ins Gespraech zu kommen
FA Schueler: treffende Beschreibung: mit grosser Ausdauer sorgfaeltig arbeiten
FA Schueler: treffende Beschreibung: wichtig, dass alles Spass macht
FA Schueler: treffende Beschreibung: schreibst du sehr ordentlich (z.B. Hausaufgaben)
FA Schueler: treffende Beschreibung: kennst dich mit Tierpflege aus
FA Schueler: treffende Beschreibung: immer genau tun, was Lehrer sagt
FA Schueler: treffende Beschreibung: bist du oft Anfuehrer, Chef, Bestimmer
FA Schueler: treffende Beschreibung: sparst Geld fuer etwas Wichtiges
FA Schueler: treffende Beschreibung: gern in Planetarium oder naturkundl. Museum
FA Schueler: treffende Beschreibung: engagierst dich sozial (Kirche, Pfadfinder)
FA Schueler: treffende Beschreibung: ueberpruefst deine Rechtschreibung
FA Schueler: treffende Beschreibung: benutzt gern Computer, um Texte abzutippen
FA Schueler: treffende Beschreibung: andere gut zu Leistung motivieren
FA Schueler: treffende Beschreibung: andere machen Dinge oft so, wie du es willst
FA Schueler: treffende Beschreibung: Freundschaftsbuecher und Poesiealben
FA Schueler: treffende Beschreibung: andere leicht begeistern
FA Schueler: treffende Beschreibung: arbeitest gerne mit Werkzeugen
FA Schueler: treffende Beschreibung: faellt leicht, freundschaftlich auszukommen
FA Schueler: treffende Beschreibung: Dingen auf den Grund gehen
FA Schueler: treffende Beschreibung: gerne Kunstwerke schauen
FA Schueler: treffende Beschreibung: schreibst gerne Geschichten
FA Schueler: treffende Beschreibung: kuemmerst dich um kleinere Kinder, aeltere Menschen
FA Schueler: treffende Beschreibung: auftreten vor anderen (singen, tanzen, Theater spielen)
FA Schueler: treffende Beschreibung: planst und organisierst gern
FA Schueler: treffende Beschreibung: anderen geduldig erklaeren
FA Schueler: treffende Beschreibung: Dinge fuer Freunde tun, obwohl keine Lust
FA Schueler: treffende Beschreibung: im Fernsehen Dokumentationen, Wissenssendungen
FA Schueler: treffende Beschreibung: Bastler
FA Schueler: treffende Beschreibung: Tierbeobachtung
FA Schueler: treffende Beschreibung: Tier-/ Pflanzenpflege
FA Schueler: treffende Beschreibung: Entscheidungsfreudig
FA Schueler: treffende Beschreibung: Schiedsrichter
FA Schueler: treffende Beschreibung: feste Regeln
FA Schueler: Berufsvorstellung
FA Schueler: ich wuerde gern: Geraete reparieren
FA Schueler: ich wuerde gern: experimentieren
FA Schueler: ich wuerde gern: kreativ sein
FA Schueler: ich wuerde gern: Menschen helfen
FA Schueler: ich wuerde gern: andere begeistern
FA Schueler: ich wuerde gern:ordnen, archivieren
FA Schueler: ich wuerde gern: Maschinen,Werkzeug
FA Schueler: ich wuerde gern: Computer programmieren
FA Schueler: ich wuerde gern: schreiben
FA Schueler: ich wuerde gern: beraten
FA Schueler: ich wuerde gern: innovativ sein
FA Schueler: ich wuerde gern: sorgfaeltig arbeiten
FA Schueler: ich wuerde gern: etwas herstellen
FA Schueler: ich wuerde gern: forschen
FA Schueler: ich wuerde gern: auftreten
FA Schueler: ich wuerde gern: sozialer Bereich
FA Schueler: ich wuerde gern: Verhandlungen fuehren
FA Schueler: ich wuerde gern: Berechnungen
FA Schueler: ich wuerde gern: Konstruieren
FA Schueler: ich wuerde gern: Vorgaenge beobachten
FA Schueler: ich wuerde gern: Musik
FA Schueler: ich wuerde gern: jemandem etwas beibringen
FA Schueler: ich wuerde gern: Vermitteln
FA Schueler: ich wuerde gern: Ordnung; Organisation
FA Schueler: ich wuerde gern: Maschinen bedienen
FA Schueler: ich wuerde gern: Recherchieren
FA Schueler: ich wuerde gern: Gestalten
FA Schueler: ich wuerde gern: Fuer die Natur sorgen
FA Schueler: ich wuerde gern: Menschen beraten
FA Schueler: ich wuerde gern: Gesetze/ Regeln vertreten
FA Schueler: ich wuerde gern: draussen arbeiten
FA Schueler: Frauenberuf
FA Schueler: Maennerberuf
FA Schueler: Frauenberuf vorstellbar
FA Schueler: Maennerberuf vorstellbar
FA Schueler: denkst du ueber deine Schule: gehe gerne zur Schule
FA Schueler: denkst du ueber deine Schule: Lehrer kuemmern sich
FA Schueler: denkst du ueber deine Schule: fuehle mich sicher
FA Schueler: denkst du ueber deine Schule: fuehle mich wohl
FA Schueler: schaetzt dich selbst ein: Angst vor Klassenarbeit
FA Schueler: schaetzt dich selbst ein: Sorgen, wie ich im Unterricht abschneide
FA Schueler: schaetzt dich selbst ein: Sorgen, ob Lehrer nachprueft, wie gut ich bin
FA Schueler: wie sehr trifft zu: in meisten Faechern lerne ich schnell
FA Schueler: wie sehr trifft zu: in Deutsch lerne ich schnell
FA Schueler: wie sehr trifft zu: in Englisch bekommen ich gute Noten
FA Schueler: wie sehr trifft zu: Mathematik ist eins meiner besten Faecher
FA Schueler: wie sehr trifft zu: in Naturwissenschaften gute Noten
FA Schueler: wie sehr trifft zu: schneide in Klassenarbeiten gut ab
FA Schueler: wie sehr trifft zu: in Mathematik gute Noten
FA Schueler: wie sehr trifft zu: in Englisch lerne ich schnell
FA Schueler: wie sehr trifft zu: in Deutsch hoffnungsloser Fall
FA Schueler: wie sehr trifft zu: schon immer gut in Naturwissenschaften
FA Schueler: wie sehr trifft zu: in Englich hoffnungsloser Fall
FA Schueler: wie sehr trifft zu: schin immer gut in Mathematik
FA Schueler: wie sehr trifft zu: in meisten Faechern gut
FA Schueler: wie sehr trifft zu: in Deutsch gute Noten
FA Schueler: wie sehr trifft zu: Naturwissenschaften zu meinen besten Lernbereichen
FA Schueler: Ruecksicht: das tun, wozu Lehrer auffordert
FA Schueler: Ruecksicht: leise sein, wenn andere lernen
FA Schueler: Ruecksicht: im Unterricht weiterarbeiten, obwohl muede
FA Schueler: Ruecksicht: im Unterricht weiterarbeiten, obwohl andere nicht bei Sache
FA Schueler: Schule:ich fuehle mich als Aussenseiter
FA Schueler: Schule: ich finde leicht Freunde
FA Schueler: Schule: fuehle mich dazugehoerig
FA Schueler: Schule: fuehle mich fehl am Platz
FA Schueler: Schule: bin beliebt
FA Schueler: Schule: bin einsam
FA Schueler: Lehrer: gutes Verhaeltnis zu Schuelern
FA Schueler: Lehrer: Schueler sollen sich wohl fuehlen
FA Schueler: Lehrer: interessieren sich fuer mich
FA Schueler: Lehrer: bekomme zusaetzliche Hilfe, wenn ich sie brauche
FA Schueler: Lehrer: sind fair
FA Schueler: Mitschueler: schwer Freunde zu finden
FA Schueler: Mitschueler: ich bin beliebt
FA Schueler: Mitschueler:kommen mit Problemen zu mir
FA Schueler: Mitschueler: ich bin wichtig
FA Schueler: Mitschueler: habe gute Freunde
FA Schueler: Mitschueler: halten viel von mir
FA Schueler: Mitschueler: moegen mich
FA Schueler: Mitschueler: beliebt fuer Gruppenarbeit
FA Schueler: Freunde: moegen keine Streber
FA Schueler: Freunde: moechten gute Schueler sein
FA Schueler: Freunde:Ablehnung schlechterer Schueler
FA Schueler: Freunde:Toleranz
FA Schueler: Freunde:Schadenfreude
FA Schueler: Interesse Eltern: wissen immer, wo ich nach Schuole hingehe
FA Schueler: Interesse Eltern: wenn ich spaeter nach Hause komme, erwarten sie Anruf
FA Schueler: Interesse Eltern: sind nach Schulschluss noch arbeiten
FA Schueler: Interesse Eltern: rede mit ihnen ueber befreundete Kinder
FA Schueler: Interesse Eltern: wenn ich gehe, fragen sie wohin
FA Schueler: Interesse Eltern: erzaehle, mit welchen Freunden ich mich treffe
FA Schueler: Eltern kennen: meine Lehrer
FA Schueler: Eltern wissen: welche Lehrer ich mag
FA Schueler: Eltern wissen: welche Lehrer ich nicht mag
FA Schueler: Eltern kennen: meine Lieblingsfaecher
FA Schueler: Eltern kennen: meine Leistung
FA Schueler: Eltern kennen:aktuelle Unterrichtsthemen
FA Schueler: stimme wie sehr zu: komme gut mit meinen Eltern aus
FA Schueler: stimme wie sehr zu: Eltern loben mich fuer gute Noten
FA Schueler: stimme wie sehr zu: Eltern interessieren sich, was ich lerne
FA Schueler: stimme wie sehr zu: Eltern sind stolz auf mich
FA Schueler: stimme wie sehr zu: sind zufrieden, wenn ich mein Bestes gebe
FA Schueler: Eltern sagen ueber Freunde: was sie von ihnen halten
FA Schueler: Eltern sagen ueber Freunde: egal, mit wem ich befreundet bin
FA Schueler: Eltern sagen ueber Freunde: kennen meine Freunde nicht
FA Schueler: Eltern kennen die Eltern der: Jugendlichen meiner Klasse
FA Schueler: Eltern kennen die Eltern der: Jugendlichen aus der Nachbarschaft
FA Schueler: Eltern kennen die Eltern der: Jugendlichen aus Verein oder einer Gruppe
FA Schueler: Eltern kennen die Eltern der: anderen befreundeten Jugendlichen
FA Schueler: Freizeit, wie viele Stunden: Sport treiben
FA Schueler: Freizeit, wie viele Stunden: Computer- oder Videospiele
FA Schueler: Freizeit, wie viele Stunden: Fernsehen, Videos schauen
FA Schueler: Freizeit, wie viele Stunden: Buecher lesen, nicht schulisch
FA Schueler: Freizeit, wie viele Stunden: Freunde treffen
FA Schueler: Freizeit, wie viele Stunden: Musik hoeren
FA Schueler: Freizeit, wie viele Stunden: selbst Musik machen
FA Schueler: allein: kulturelle Veranstaltungen
FA Schueler: allein: Kino/ Unterhaltung
FA Schueler: allein: Sport treiben
FA Schueler: allein: kuenstlerische Taetigkeiten
FA Schueler: allein: Menschen treffen
FA Schueler: allein: Verwandten helfen
FA Schueler: allein: Vereinsarbeit
FA Schueler: allein: Buergerinitiativen
FA Schueler: allein: Religion
FA Schueler: allein: klassische Musik
FA Schueler: allein: diskutieren
FA Schueler: mit Eltern: kulturelle Veranstaltungen
FA Schueler: mit Eltern: Kino/ Unterhaltung
FA Schueler: mit Eltern: Sport treiben
FA Schueler: mit Eltern: kuenstlerische Taetigkeiten
FA Schueler: mit Eltern: Menschen treffen
FA Schueler: mit Eltern: Verwandten helfen
FA Schueler: mit Eltern: Vereinsarbeit
FA Schueler: mit Eltern: Buergerinitiativen
FA Schueler: mit Eltern: Religion
FA Schueler: mit Eltern: klassische Musik
FA Schueler: mit Eltern: diskutieren
FA Schueler: ich kann: Gefuehle erkennen
FA Schueler: ich kann: in andere hineinversetzen
FA Schueler: ich kann: andere verstehen
FA Schueler: ich kann: Gefuehle anderer beschreiben
FA Schueler: ich kann: andere aufheitern
FA Schueler: ich kann: troesten
FA Schueler: ich bin eine Hilfe
FA Schueler: ich kann: beruhigen
FA Schueler: sage nichts, obwohl im Recht
FA Schueler: kann mich nicht so gut durchsetzen
FA Schueler: traue mich nicht, zu beschweren
FA Schueler: kein Streit
SM Mathe: keine Begabung
SM Mathe: "das verstehe ich nie"
SM Mathe: faellt mir schwerer als Mitschuelern
SM Mathe: schlecht merken
SM Mathe: schwacher Schueler verbessert, gute Leistung
SM Mathe: besonders angestrengt, meistens gelobt, auch wenn andere besser
SM Mathe: Leistungen verbessert, gelobt, auch wenn unter Durchschnitt
SM Mathe: lobt schwaechere Schueler, wenn sie sich verbessern
SM Mathe: versuche, mich zu beteiligen
SM Mathe: haeufig keine Lust, mitzuarbeiten
SM Mathe: sage nur etwas, wenn Lehrkraft mich aufruft
SM Mathe: arbeite so fleissig wie moeglich
SM Mathe: arbeite auch dann, wenn Stoff schwierig
SM Mathe: sage oft nichts, weil andere besser sind
SM Mathe: bevor ich Falsches sage, halte lieber Mund
SM Mathe: so viele besser, dass ich mich lieber nicht melde
SM Mathe: nimmt sich Zeit, einzelne Dinge zu erklaeren
SM Mathe: bemueht sich, dass alle im Unterricht mitkommen
SM Mathe: merkt sofort, wenn jemand nicht mitkommt
SM Mathe: erklaert Stoff, bis alle verstanden haben
SM Mathe: merkt, wenn Probleme in der Klasse
SM Mathe: merkt, wenn Unterricht zu schwer
SM Mathe: wenn etwas nicht gefaellt, darueber reden
SM Mathe: Lehrer/in nimmt Probleme ernst
SM Mathe: bemueht sich, auf Wuensche einzugehen
SM Mathe: grosses Vertrauen in Lehrer/in
SM Mathe: Lehrer/in zieht einige Schueler vor
SM Mathe: Lehrer/in kuemmert sich um jeden einzelnen Schueler
SM Mathe: kann fuer Unterrichtsthemen begeistern
SM Mathe: kann Trockenes interessant machen
SM Mathe: nuetzlich im Alltag
SM Mathe: spielt bei vielen Berufen eine Rolle
SM Mathe: Lehrer/in stellt Fragen zum Nachdenken
SM Mathe: Fragen mit uneindeutiger Loesung
SM Mathe: Zeit fuer Loesung noetig
SM Mathe: mathematische Idee verstanden?
SM Mathe: merken, was man verstanden hat
SM Mathe: richtiger Ansatz, nicht nur Rechnen
SM Mathe: Anwendung des Gelernten
SM Mathe: Uebungsaufgaben/ Verstaendnis
SM Mathe: Uebungsaufgaben/genau aufpassen, da Aehnlichkeit
SM Mathe: Schueler hoeren nicht auf Lehrer/in
SM Mathe: Unterricht laut und durcheinander
SM Mathe: lange keine Ruhe
SM Mathe: kein ungestoertes Arbeiten
SM Mathe: spaeter Beginn
SM Mathe: Kurzuebersicht zu Beginn der Stunde
SM Mathe: Zusammenfassung am Ende
SM Mathe: Hinweise auf Fokus
SM Mathe: Hilfestellung durch Mathelehrer
SM Mathe: Verbesserungshinweise
SM Mathe: Lehrer/in achtet auf mich
SM Mathe: Lehrer/in behandelt mich fair
SD Deutsch: lesen faellt leicht
SD Deutsch: Schwierigkeiten, Text zu verstehen
SD Deutsch: nicht so gut wie andere aus Klasse
SD Deutsch: kenne oft nicht alle Woerter
SD Deutsch: Texte sehr gut und schnell verstehen
SD Deutsch: laut vorlesen faellt mirsehr schwer
SD Deutsch: mehrmals lesen, bevor richtig verstanden
SD Deutsch: schwacher Schueler verbessert, gute Leistung
SD Deutsch: besonders angestrengt, meistens gelobt, auch wenn andere besser
SD Deutsch: Leistungen verbessert, gelobt, auch wenn unter Durchschnitt
SD Deutsch: lobt schwaechere Schueler, wenn sie sich verbessern
SD Deutsch: versuche, mich zu beteiligen
SD Deutsch: haeufig keine Lust, mitzuarbeiten
SD Deutsch: sage nur etwas, wenn Lehrkraft mich aufruft
SD Deutsch: arbeite so fleissig wie moeglich
SD Deutsch: arbeite auch dann, wenn Stoff schwierig
SD Deutsch: sage oft nichts, weil andere besser sind
SD Deutsch: bevor ich Falsches sage, halte lieber Mund
SD Deutsch: so viele besser, dass ich mich lieber nicht melde
SD Deutsch: nimmt sich Zeit, einzelne Dinge zu erklaeren
SD Deutsch: bemueht sich, dass alle im Unterricht mitkommen
SD Deutsch: merkt sofort, wenn jemand nicht mitkommt
SD Deutsch: erklaert Stoff, bis alle verstanden haben
SD Deutsch: merkt, wenn Probleme in der Klasse
SD Deutsch: merkt, wenn Unterricht zu schwer
SD Deutsch: wenn etwas nicht gefaellt, darueber reden
SD Deutsch: Lehrer/in nimmt Probleme ernst
SD Deutsch: bemueht sich, auf Wuensche einzugehen
SD Deutsch: grosses Vertrauen in Lehrer/in
SD Deutsch: Lehrer/in zieht einige Schueler vor
SD Deutsch: Lehrer/in kuemmert sich um jeden einzelnen Schueler
SD Deutsch: kann fuer Unterrichtsthemen begeistern
SD Deutsch: kann Trockenes interessant machen
SD Deutsch: nuetzlich im Alltag
SD Deutsch: spielt bei vielen Berufen eine Rolle
SD Deutsch: jeder muss sich gut ausdruecken koennen
SD Deutsch: Schueler hoeren nicht auf Lehrer/in
SD Deutsch: Unterricht laut und durcheinander
SD Deutsch: lange keine Ruhe
SD Deutsch: kein ungestoertes Arbeiten
SD Deutsch: spaeter Beginn
SD Deutsch: Kurzuebersicht zu Beginn der Stunde
SD Deutsch: Zusammenfassung am Ende
SD Deutsch: Hinweise auf Fokus
SD Deutsch: Hilfestellung durch Lehrer
SD Deutsch: Verbesserungshinweise
SD Deutsch: Lehrer/in achtet auf mich
SD Deutsch: Lehrer/in behandelt mich fair
SE Englisch: lieber nicht so schwierig
SE Englisch: faellt mir schwerer als Mitschuelern
SE Englisch: keine Begabung
SE Englisch: "das verstehe ich nie"
SE Englisch: liegt mir nicht
SE Englisch: schwacher Schueler verbessert, gute Leistung
SE Englisch: besonders angestrengt, meistens gelobt, auch wenn andere besser
SE Englisch: Leistungen verbessert, gelobt, auch wenn unter Durchschnitt
SE Englisch: lobt schwaechere Schueler, wenn sie sich verbessern
SE Englisch: versuche, mich zu beteiligen
SE Englisch: haeufig keine Lust, mitzuarbeiten
SE Englisch: sage nur etwas, wenn Lehrkraft mich aufruft
SE Englisch: arbeite so fleissig wie moeglich
SE Englisch: arbeite auch dann, wenn Stoff schwierig
SE Englisch: sage oft nichts, weil andere besser sind
SE Englisch: bevor ich Falsches sage, halte lieber Mund
SE Englisch: so viele besser, dass ich mich lieber nicht melde
SE Englisch: nimmt sich Zeit, einzelne Dinge zu erklaeren
SE Englisch: bemueht sich, dass alle im Unterricht mitkommen
SE Englisch: merkt sofort, wenn jemand nicht mitkommt
SE Englisch: erklaert Stoff, bis alle verstanden haben
SE Englisch: merkt, wenn Probleme in der Klasse
SE Englisch: merkt, wenn Unterricht zu schwer
SE Englisch: wenn etwas nicht gefaellt, darueber reden
SE Englisch: Lehrer/in nimmt Probleme ernst
SE Englisch: bemueht sich, auf Wuensche einzugehen
SE Englisch: grosses Vertrauen in Lehrer/in
SE Englisch: Lehrer/in zieht einige Schueler vor
SE Englisch: Lehrer/in kuemmert sich um jeden einzelnen Schueler
SE Englisch: kann fuer Unterrichtsthemen begeistern
SE Englisch: kann Trockenes interessant machen
SE Englisch: nuetzlich im Alltag
SE Englisch: spielt bei vielen Berufen eine Rolle
SE Englisch: jeder muss sich gut ausdruecken koennen
SE Englisch: Schueler hoeren nicht auf Lehrer/in
SE Englisch: Unterricht laut und durcheinander
SE Englisch: lange keine Ruhe
SE Englisch: kein ungestoertes Arbeiten
SE Englisch: spaeter Beginn
SE Englisch: Kurzuebersicht zu Beginn der Stunde
SE Englisch: Zusammenfassung am Ende
SE Englisch: Hinweise auf Fokus
SE Englisch: Hilfestellung durch Lehrer
SE Englisch: Verbesserungshinweise
SE Englisch: Lehrer/in achtet auf mich
SE Englisch: Lehrer/in behandelt mich fair
SB Bio: lieber nicht so schwierig
SB Bio: keine Begabung
SB Bio: "das verstehe ich nie"
SB Bio: faellt mir schwerer als Mitschuelern
SB Bio: nicht verstehen-aufgeben
SB Bio: schlecht merken
SB Bio: liegt mir nicht
SB Bio: versuche, mich zu beteiligen
SB Bio: haeufig keine Lust, mitzuarbeiten
SB Bio: sage nur etwas, wenn Lehrkraft mich aufruft
SB Bio: arbeite so fleissig wie moeglich
SB Bio: arbeite auch dann, wenn Stoff schwierig
SB Bio: sage oft nichts, weil andere besser sind
SB Bio: bevor ich Falsches sage, halte lieber Mund
SB Bio: so viele besser, dass ich mich lieber nicht melde
SB Bio: nimmt sich Zeit, einzelne Dinge zu erklaeren
SB Bio: bemueht sich, dass alle im Unterricht mitkommen
SB Bio: merkt sofort, wenn jemand nicht mitkommt
SB Bio: weiss mit jedem umzugehen
SB Bio: erklaert Stoff, bis alle verstanden haben
SB Bio: kann sich gut auf Klasse einstellen
SB Bio: gibt Tipps, wie besser lernen
SB Bio: merkt, wenn Probleme in der Klasse
SB Bio: merkt, wenn wir uns langweilen
SB Bio: merkt, wenn Unterricht zu schwer
SB Bio: geht im Stoff voran, auch wenn keiner mitkommt
SB Bio: kennt Staerken und Schwaechen einzelner Schueler
SB Bio: gerechte Leistungsbewertung
SB Bio: Fachbegeistert
SB Bio: greift auf alten Stoff zurueck
SB Bio: unterrichtet gern in Klasse
SB Bio: kann Fachbegriffe gut erklaeren
SB Bio: Klasse gut im Griff
SB Bio: schaffte nicht, fuer Ruhe und Ordnung zu sorgen
SB Bio: kann sich in Klasse durchsetzen
SB Bio: ist leicht vom Stoff abzulenken
SB Bio: wenn etwas nicht gefaellt, darueber reden
SB Bio: Lehrer/in nimmt Probleme ernst
SB Bio: bemueht sich, auf Wuensche einzugehen
SB Bio: grosses Vertrauen in Lehrer/in
SB Bio: Lehrer/in zieht einige Schueler vor
SB Bio: Lehrer/in kuemmert sich um jeden einzelnen Schueler
SB Bio: Lehrer Experimente, Schueler stellen Fragen
SB Bio: Notizen von Tafel abschreiben
SB Bio: Schueler benutzen Arbeitsblaetter
SB Bio: loesen Aufgaben aus Buch
SB Bio: selbst Loesungen fuer Probleme finden
SB Bio: Videos und Filme
SB Bio: Computer
SB Bio: Internet, um Informationen zu suchen
SB Bio: mehrere Tage Projekte
SB Bio: in Gruppen arbeiten
SB Bio: Schueler diskutieren miteinander
SB Bio: Schueler halten Vortraege vor Klasse
SB Bio: Medien fuer Praesentationen
SB Bio: Ausfluege, Exkursionen
SB Bio: regelmaessig Hausaufgaben
SB Bio: regelmaessiges Ueben, um zu festigen
SB Bio: eigene Fragestellung
SB Bio: eigene Experimente
SB Bio: Fachtexte bearbeiten
SB Bio: Geschlecht des Biolehrers
SB Bio: weckt mein Interesse
SB Bio: bezieht sich auf meinen Alltag
SB Bio: zu theoretisch
SB Bio: anschauliche Beispiele
SB Bio: nachfragen moeglich
SB Bio: Hinweis auf naturwiss. Berufe
SB Bio: Schueler wissen, was zu tun ist
SB Bio: verstehe ich nicht
SB Bio: werden Maedchen und Jungen unterschiedlich behandelt
SB Bio: Beispiele fern von eigener Erfahrung
SB Bio: vor allem Jungen aktiv
SB Bio: Einstieg in neues Thema interessant
SB Bio: ausreichend Zeit zum Ueben/Wiederholen
SB Bio: Uebungsaufgaben Verstaendnis
SB Bio: bestes Fach
SB Bio: gute Noten
SB Bio: schon immer gut
SB Bio: interessiere mich fuer Technik
SB Bio: interessiere mich fuer Chemie
SB Bio: interessiere mich fuer Physik
SB Bio: interessiere mich fuer Biologie
SB Bio: interessiere mich fuer NaWi
SB Bio: interessiere mich fuer Politik
SB Bio: interessiere mich fuer Literatur/Theater
SB Bio: interessiere mich fuer Sport
SB Bio: interessiere mich fuer Musik/Kunst
SB Bio: interessiere mich fuer Sprachen
SB Bio: interessiere mich fuer Geschichte
SB Bio: Beruf soll mit NaWi zu tun haben
SB Bio: Beruf soll mit Technik zu tun haben
SB Bio: Interesse Fach Physik
SB Bio: Interesse Fach Biologie
SB Bio: Interesse Fach Chemie
SB Bio: Interesse Fach Mathe
SB Bio: Interesse Fach Deutsch
SB Bio: Interesse Fach Geschichte
SB Bio: Interesse Fach Englisch
SB Bio: Interesse Fach andere Sprache
SB Bio: Interesse Fach Sport
SB Bio: Interesse Fach Kunst
SB Bio: Interesse Fach Geographie
SB Bio: Interesse Fach GK
SB Bio: Interesse gefoerdert/ Verwandte
SB Bio: Interesse gefoerdert/Freunde
SB Bio: Interesse gefoerdert/Lehrerinnen/Lehrer
SB Bio: Interesse gefoerdert/niemand
SB Bio: Interesse gefoerdert/weiss nicht
SB Bio: unbeliebtes Fach [Nawi]
SB Bio: zu schwer fuer mich
SB Bio: weiss nicht, wofuer
SB Bio: faellt mir schwerer als anderen
SB Bio: interessiert mich nicht
SB Bio: habe keine Begabung
SB Bio: schlechtes Unterrichtsklima
SB Bio: moechte kein Streber sein
SB Bio: Unterrichtsgestaltung schlecht
SB Bio: keine Unterstuetzung beim Lernen
SB Bio: Fach liegt mir: Physik
SB Bio: Fach liegt mir: Bio
SB Bio: Fach liegt mir:Chemie
SB Bio: Fach liegt mir: Mathe
SB Bio: Fach liegt mir: Deutsch
SB Bio: Fach liegt mir: Geschichte
SB Bio: Fach liegt mir: Englisch
SB Bio: Fach liegt mir: andere Sprache
SB Bio: Fach liegt mir: Sport
SB Bio: Fach liegt mir: Kunst
SB Bio: Fach liegt mir: Geo
SB Bio: Fach liegt mir: PGW
SB Bio: Mutter findet wichtig: Technik
SB Bio: Mutter findet wichtig: Nawi
SB Bio: Mutter findet wichtig: Politik
SB Bio: Mutter findet wichtig: Literatur
SB Bio: Mutter findet wichtig: Sport
SB Bio: Mutter findet wichtig: Kunst
SB Bio: Vater findet wichtig: Technik
SB Bio: Vater findet wichtig: Nawi
SB Bio: Vater findet wichtig: Politik
SB Bio: Vater findet wichtig: Literatur
SB Bio: Vater findet wichtig: Sport
SB Bio: Vater findet wichtig: Kunst
SP Physik: lieber nicht so schwierig
SP Physik: keine Begabung
SP Physik: "das verstehe ich nie"
SP Physik: faellt mir schwerer als Mitschuelern
SP Physik: nicht verstehen-aufgeben
SP Physik: schlecht merken
SP Physik: liegt mir nicht
SP Physik: versuche, mich zu beteiligen
SP Physik: haeufig keine Lust, mitzuarbeiten
SP Physik: sage nur etwas, wenn Lehrkraft mich aufruft
SP Physik: arbeite so fleissig wie moeglich
SP Physik: arbeite auch dann, wenn Stoff schwierig
SP Physik: sage oft nichts, weil andere besser sind
SP Physik: bevor ich Falsches sage, halte lieber Mund
SP Physik: so viele besser, dass ich mich lieber nicht melde
SP Physik: nimmt sich Zeit, einzelne Dinge zu erklaeren
SP Physik: bemueht sich, dass alle im Unterricht mitkommen
SP Physik: merkt sofort, wenn jemand nicht mitkommt
SP Physik: weiss mit jedem umzugehen
SP Physik: erklaert Stoff, bis alle verstanden haben
SP Physik: kann sich gut auf Klasse einstellen
SP Physik: gibt Tipps, wie besser lernen
SP Physik: merkt, wenn Probleme in der Klasse
SP Physik: merkt, wenn wir uns langweilen
SP Physik: merkt, wenn Unterricht zu schwer
SP Physik: geht im Stoff voran, auch wenn keiner mitkommt
SP Physik: kennt Staerken und Schwaechen einzelner Schueler
SP Physik: gerechte Leistungsbewertung
SP Physik: Fachbegeistert
SP Physik: greift auf alten Stoff zurueck
SP Physik: unterrichtetgern in Klasse
SP Physik: kann Fachbegriffe gut erklaeren
SP Physik: Klasse gut im Griff
SP Physik: schaffte nicht, fuer Ruhe und Ordnung zu sorgen
SP Physik: kann sich in Klasse durchsetzen
SP Physik: ist leicht vom Stoff abzulenken
SP Physik: wenn etwas nicht gefaellt, darueber reden
SP Physik: Lehrer/in nimmt Probleme ernst
SP Physik: bemueht sich, auf Wuensche einzugehen
SP Physik: grosses Vertrauen in Lehrer/in
SP Physik: Lehrer/in zieht einige Schueler vor
SP Physik: Lehrer/in kuemmert sich um jeden einzelnen Schueler
SP Physik: Lehrer Experimente, Schueler stellen Fragen
SP Physik: Notizen von Tafel abschreiben
SP Physik: Schueler benutzen Arbeitsblaetter
SP Physik: loesen Aufgaben aus Buch
SP Physik: selbst Loesungen fuer Probleme finden
SP Physik: Videos und Filme
SP Physik: Computer
SP Physik: Internet, um Informationen zu suchen
SP Physik: mehrere Tage Projekte
SP Physik: in Gruppen arbeiten
SP Physik: Schueler diskutieren miteinander
SP Physik: Schueler halten Vortraege vor Klasse
SP Physik: Medien fuer Praesentationen
SP Physik: Ausfluege, Exkursionen
SP Physik: regelmaessig Hausaufgaben
SP Physik: regelmaessiges Ueben, um zu festigen
SP Physik: eigene Fragen
SP Physik: eigene Experimente
SP Physik: Fachtexte
SP Physik: Geschlecht des Physiklehrers
SP Physik: weckt mein Interesse
SP Physik: bezieht sich auf meinen Alltag
SP Physik: zu theoretisch
SP Physik: anschauliche Beispiele
SP Physik: nachfragen moeglich
SP Physik: Hinweis auf naturwiss. Berufe
SP Physik: Schueler wissen, was zu tun ist
SP Physik: verstehe ich nicht
SP Physik: werden Maedchen und Jungen unterschiedlich behandelt
SP Physik: Beispiele fern von eigener Erfahrung
SP Physik: vor allem Jungen aktiv
SP Physik: Einstieg in neues Thema interessant
SP Physik: ausreichend Zeit zum Ueben/Wiederholen
SP Physik: Uebungsaufgaben Verstaendnis
SP Physik: bestes Fach
SP Physik: gute Noten
SP Physik: schon immer gut
SP Physik: interessiere mich fuer Technik
SP Physik: interessiere mich fuer Chemie
SP Physik: interessiere mich fuer Physik
SP Physik: interessiere mich fuer Biologie
SP Physik: interessiere mich fuer NaWi
SP Physik: interessiere mich fuer Politik
SP Physik: interessiere mich fuer Literatur/Theater
SP Physik: interessiere mich fuer Sport
SP Physik: interessiere mich fuer Musik/Kunst
SP Physik: interessiere mich fuer Sprachen
SP Physik: interessiere mich fuer Geschichte
SP Physik: Beruf soll mit NaWi zu tun haben
SP Physik: Beruf soll mit Technik zu tun haben
SP Physik: Interesse Fach Physik
SP Physik: Interesse Fach Biologie
SP Physik: Interesse Fach Chemie
SP Physik: Interesse Fach Mathe
SP Physik: Interesse Fach Deutsch
SP Physik: Interesse Fach Geschichte
SP Physik: Interesse Fach Englisch
SP Physik: Interesse Fach andere Sprache
SP Physik: Interesse Fach Sport
SP Physik: Interesse Fach Kunst
SP Physik: Interesse Fach Geographie
SP Physik: Interesse Fach GK
SP Physik: Interesse gefoerdert/ Verwandte
SP Physik: Interesse gefoerdert/Freunde
SP Physik: Interesse gefoerdert/Lehrerinnen/Lehrer
SP Physik: Interesse gefoerdert/niemand
SP Physik: Interesse gefoerdert/weiss nicht
SP Physik: unbeliebtes Fach [Nawi]
SP Physik: zu schwer fuer mich
SP Physik: weiss nicht, wofuer
SP Physik: faellt mir schwerer als anderen
SP Physik: interessiert mich nicht
SP Physik: habe keine Begabung
SP Physik: schlechtes Unterrichtsklima
SP Physik: moechte kein Streber sein
SP Physik: Unterrichtsgestaltung schlecht
SP Physik: keine Unterstuetzung beim Lernen
SP Physik: Fach liegt mir: Physik
SP Physik: Fach liegt mir: Bio
SP Physik: Fach liegt mir:Chemie
SP Physik: Fach liegt mir: Mathe
SP Physik: Fach liegt mir: Deutsch
SP Physik: Fach liegt mir: Geschichte
SP Physik: Fach liegt mir: Englisch
SP Physik: Fach liegt mir: andere Sprache
SP Physik: Fach liegt mir: Sport
SP Physik: Fach liegt mir: Kunst
SP Physik: Fach liegt mir: Geo
SP Physik: Fach liegt mir: PGW
SP Physik: Mutter findet wichtig: Technik
SP Physik: Mutter findet wichtig: Nawi
SP Physik: Mutter findet wichtig: Politik
SP Physik: Mutter findet wichtig: Literatur
SP Physik: Mutter findet wichtig: Sport
SP Physik: Mutter findet wichtig: Kunst
SP Physik: Vater findet wichtig: Technik
SP Physik: Vater findet wichtig: Nawi
SP Physik: Vater findet wichtig: Politik
SP Physik: Vater findet wichtig: Literatur
SP Physik: Vater findet wichtig: Sport
SP Physik: Vater findet wichtig: Kunst
SL Lernstrategien: was tust du/Freunde oder Lernen
SL Lernstrategien: wie haeufig?
SL Lernstrategien: denke nicht mehr dran
SL Lernstrategien: habe ein schlechtes Gewissen
SL Lernstrategien: Gefuehl, etwas zu verpassen
SL Lernstrategien: konzentriere mich auf Freunde
SL Lernstrategien: froh, dass nicht Lernen
SL Lernstrategien: muss dauernd an die Arbeit denken
SL Lernstrategien: genervt,weil Lernen noch nicht erledigt
SL Lernstrategien: oberflaechlich,damit schnell fertig
SL Lernstrategien: vertieft,konzentriert
SL Lernstrategien: Angst, was zu verpassen
SL Lernstrategien: genervt,gibt viel Schoeneres
SL Lernstrategien: lerne, bis alles erledigt
SL Lernstrategien: besonders gruendlich
SL Lernstrategien: zunaechst weiter lernen,dann schnell wechseln
SL Lernstrategien: hin und her/Lernen und anderes
SL Lernstrategien: gebe schnell auf, wenn schwierig
SL Lernstrategien: lasse mich ablenken
SL Lernstrategien: kann mich nicht konzentrieren/an die anderen denken
SL Lernstrategien: faellt schwer, bis zum Ende durchzuhalten
SL Lernstrategien: bemuehe mich, alles besonders gut
SL Lernstrategien: schlechte Laune
SL Lernstrategien: unterbrechen, um was anderes zu machen
SL Lernstrategien: Aehnlichkeit mit Typ A
SL Lernstrategien: Aehnlichkeit mit Typ B
SN Nachhilfe: zurzeit Nachhilfe?
SN Nachhilfe: Wie lange: Mathe
SN Nachhilfe: Wie lange: Lesen
SN Nachhilfe: Wie lange: DaF
SN Nachhilfe: Wie lange: Englisch
SN Nachhilfe: Wie lange: Lerntechnik
SN Nachhilfe: Wie lange: Franzoesisch
SN Nachhilfe: Wie lange: Latein
SN Nachhilfe: Wie lange: Sonstiges
SN Nachhilfe: Wieviel: Mathe
SN Nachhilfe: Wieviel: Lesen
SN Nachhilfe: Wieviel: DaF
SN Nachhilfe: Wieviel: Englisch
SN Nachhilfe: Wieviel: Lerntechnik
SN Nachhilfe: Wieviel: Franzoesisch
SN Nachhilfe: Wieviel: Latein
SN Nachhilfe: Wie viel: Sonstiges
SN Nachhilfe: verbessert in Mathematik
SN Nachhilfe: verbessert in Lesen und Rechtschreibung
SN Nachhilfe: verbessert in Deutsch als Fremdsprache
SN Nachhilfe: verbessert in Englisch
SN Nachhilfe: verbessert in einem anderen Fach, naemlich
SN Nachhilfe: Peinlich vor Freunden
SN Nachhilfe: Peinlich vor Mitschuelern
SN Nachhilfe: Peinlich vor Lehrern
SN Nachhilfe: Peinlich vor anderen Jugendlichen
SN Nachhilfe: Eltern erwarten Verbesserung
SN Nachhilfe: Lehrer erwarten Verbesserung
SN Nachhilfe: Freunde erwarten Verbesserung
SN Nachhilfe: Nachhilfelehrer erwartet Verbesserung
SN Nachhilfe: ich selbst erwarte Verbesserung
SN Nachhilfe: weil Eltern es wollen
SN Nachhilfe: weil Versetzung gefaehrdet
SN Nachhilfe: weil Eltern glauben, dass ich besser sein koennte
SN Nachhilfe: weil ich es will
SN Nachhilfe: weil ich Hilfe brauche fuer bessere Leistungen
SN Nachhilfe: weil ich unzufrieden mit meiner Leistung bin
SN Nachhilfe: Auswahl/ Mathematik
SN Nachhilfe: Auswahl/ Lesen und Rechtschreibung
SN Nachhilfe: Auswahl/ Deutsch als Fremdsprache
SN Nachhilfe: Auswahl/ Englisch
SN Nachhilfe: Auswahl/ ein anderes Fach
SN Nachhilfe: Was: Hausaufgaben
SN Nachhilfe: Was: Hausaufgaben besprechen
SN Nachhilfe: Was: fuer Klassenarbeiten ueben
SN Nachhilfe: Was: aktuelle Unterrichtsinhalte ueben
SN Nachhilfe: Was: Konzentrationsuebungen
SN Nachhilfe: Was: Lern- und Arbeitstechniken lernen
SN Nachhilfe: Was: Vokabeln ueben
SN Nachhilfe: Was: Nachbesprechen von Klassenarbeiten
SN Nachhilfe: Was: Wiederholen von Unterrichtsstoff
SN Nachhilfe: Was: Sonstiges, naemlich
SN Nachhilfe: Zeit zu Hause: Hausaufgaben
SN Nachhilfe: Zeit zu Hause: Lernen fuer die Schule
SN Nachhilfe: Zeit zu Hause: Vorbereitung von Klassenarbeiten
SN Nachhilfe: Zeit zu Hause: Vorbereitung des Unterrichts
SN Nachhilfe: gute Leistung/ unter Durchschnitt
SN Nachhilfe: gute Leistung/ Schulnoten gleich
SN Nachhilfe: Lob obwohl unter Durchschnitt
SN Nachhilfe: fuehle mich muendlich besser vorbereitet
SN Nachhilfe: fuehle mich aufs Hausaufgabenvortragen besser vorbereitet
SN Nachhilfe: fuehle mich auf Klassenarbeiten besser vorbereitet
SN Nachhilfe: fuehle mich auf unangekuendigte Tests besser vorbereitet
SN Nachhilfe: fuehle mich sicherer bei Hausaufgaben
SN Nachhilfe: fuehle mich sicherer bei Unterrichtsvorbereitung
SN Nachhilfe: fuehle mich sicherer bei Klassenarbeitsvorbereitung
SN Nachhilfe: fuehle mich sicherer bei Referatsvorbereitung
SN Nachhilfe: Nachhilfe macht Spass
SN Nachhilfe: gehe gerne zum Nachhilfeunterricht
SN Nachhilfe: wuerde lieber aufhoeren
EF Eltern: FB ausgefuellt: Mutter
EF Eltern: FB ausgefuellt: Vater
EF Eltern: FB ausgefuellt: andere
EF Eltern: FB ausgefuellt: andere Text_e3f0104_bereinigt und rekodiert (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
EF Eltern: Alter Mutter (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
EF Eltern: Alter Mutter (zur Anonymisierung aggregiert (FDZ))
EF Eltern: Alter Vater (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
EF Eltern: Alter Vater (zur Anonymisierung aggregiert (FDZ))
EF Eltern: Kinder unter 14 Jahren (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
EF Eltern: Kinder unter 14 Jahren (zur Anonymisierung aggregiert (FDZ))
EF Eltern: Kinder 14 Jahre und aelter (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
EF Eltern: Kinder 14 Jahre und aelter (zur Anonymisierung aggregiert (FDZ))
EF Eltern: In Deutschland geboren: Oma muetterlich
EF Eltern: In Deutschland geboren: Opa muetterlich
EF Eltern: In Deutschland geboren: Oma vaeterlich
EF Eltern: In Deutschland geboren: Opa vaeterlich
EF Eltern: In Deutschland geboren: Mutter
EF Eltern: In Deutschland geboren: Vater
EF Eltern: In Deutschland geboren: Kind
EF Eltern: Nicht in Deutschland geboren: Zuzugsjahr, Text (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
EF Eltern: Nicht in Deutschland geboren: Zuzugsjahr, Text (zur Anonymisierung aggregiert (FDZ))
EF Eltern: Familie/ Staatsangehoerigkeit Mutter: deutsche Staatsangehoerigkeit
EF Eltern: Familie/ Staatsangehoerigkeit Mutter: andere Staatsangehoerigkeit
EF Eltern: Familie/ Staatsangehoerigkeit Vater: deutsche Staatsangehoerigkeit
EF Eltern: Familie/ Staatsangehoerigkeit Vater: eine andere Staatsangehoerigkeit
EF Eltern: Familie/ Staatsangehoerigkeit Kind: deutsche Staatsangehoerigkeit
EF Eltern: Familie/ Staatsangehoerigkeit Kind: eine andere Staatsangehoerigkeit
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter nicht zur Schule gegangen
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter Hauptschulabschluss, Volkschulabschluss
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter Realschulabschluss, Mittlere Reife
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter Hochschulreife, Abitur
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter nichts trifft zu
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater nicht zur Schule gegangen
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater Hauptschulabschluss, Volkschulabschluss
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater Realschulabschluss, Mittlere Reife
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater Hochschulreife, Abitur
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater nichts trifft zu
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Bildungsabschluss der Mutter
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Bildungsabschluss des Vaters
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter, keine abgeschlossene Ausbildung
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter, abgeschlossene Lehre
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter, Berufsschulabschluss
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter, Abschluss an einer Fachschule
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter, Fachhochschulabschluss/ Diplom
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter, Hochschulabschluss
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter, Promotion
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater, keine abgeschlossene Ausbildung
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater, abgeschlossene Lehre
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater, Berufsschulabschluss
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater, Abschluss an einer Fachschule
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater, Fachhochschulabschluss/ Diplom
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf:Vater, Hochschulabschluss
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater, Promotion
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter Ausbildung in Deutschland
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater Ausbildung in Deutschland
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter Berufliche Stellung: Selbstaendiger
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter Berufliche Stellung: freiberuflicher Akademiker
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter Berufliche Stellung: mithelfender Familienangehoeriger
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter Berufliche Stellung: Beamter
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter Berufliche Stellung: Angestellter
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter Berufliche Stellung: Arbeiter
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter Berufliche Stellung: nie berufstaetig gewesen
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater Berufliche Stellung: Selbstaendiger
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater Berufliche Stellung: freiberuflicher Akademiker
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater Berufliche Stellung: mithelfender Familienangehoeriger
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater Berufliche Stellung: Beamter
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater Berufliche Stellung: Angestellter
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater Berufliche Stellung: Arbeiter
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater Berufliche Stellung: nie berufstaetig gewesen
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter anderen bei der Arbeit vorgesetzt
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater anderen bei der Arbeit vorgesetzt
EF Eltern: Kind/ zufrieden mit Schulleistungen
EF Eltern: Kind/ Probleme bei Lernbereichen: Lesen
EF Eltern: Kind/ Probleme bei Lernbereichen: Schreiben
EF Eltern: Kind/ Probleme bei Lernbereichen: Mathematik
EF Eltern: Kind/ Probleme bei Lernbereichen: Naturwissenschaften
EF Eltern: Kind/ Probleme bei Lernbereichen: Englisch
EF Eltern: Kind/ Probleme bei Lernbereichen: andere Lernbereiche
EF Eltern: Kind/ Lernschwierigkeiten: Klassenlehrkraft
EF Eltern: Kind/ Lernschwierigkeiten: Fachlehrkraefte
EF Eltern: Kind/ Lernschwierigkeiten: Schulleitung
EF Eltern: Kind/ Lernschwierigkeiten: Vertreter des Schulpsychologischen Dienstes
EF Eltern: Kind/ Lernschwierigkeiten: andere Eltern
EF Eltern: Kind/ Lernschwierigkeiten: Familienmitglieder/ Freunde
EF Eltern: Kind/ Lernschwierigkeiten: Mitarbeiter ausserschulischer Beratungsstellen
EF Eltern: Kind/ zusaetzlichen Unterricht in der Schule: Zusatzangebot
EF Eltern: Kind/ zusaetzlichen Unterricht in der Schule:Foerderkurs in Rechtschreibung
EF Eltern: Kind/ zusaetzlichen Unterricht in der Schule: Foerderkurs in deutscher Sprache
EF Eltern: Kind/ zusaetzlichen Unterricht in der Schule: Foerderkurs in Mathematik
EF Eltern: Kind/ zusaetzlichen Unterricht in der Schule: Foerderkurs in Englisch
EF Eltern: Kind/ zusaetzlichen Unterricht in der Schule: Foerderkurs in Lern-Arbeitstechniken
EF Eltern: Kind/ zusaetzlichen Unterricht in der Schule: andere Foerderung
EF Eltern: Kind/ ausserschulische Foerderung zum Ausgleich von Lernproblemen: Rechtschreibung
EF Eltern: Kind/ ausserschulische Foerderung zum Ausgleich von Lernproblemen: deutscher Sprache
EF Eltern: Kind/ ausserschulische Foerderung zum Ausgleich von Lernproblemen: Mathematik
EF Eltern: Kind/ ausserschulische Foerderung zum Ausgleich von Lernproblemen: Englisch
EF Eltern: Kind/ ausserschulische Foerderung zum Ausgleich von Lernproblemen: Fremdsprache
EF Eltern: Kind/ ausserschulische Foerderung zum Ausgleich von Lernproblemen: Lern-Arbeitstechniken
EF Eltern: Kind/ ausserschulische Foerderung zum Ausgleich von Lernproblemen: andere Foerderung
EF Eltern: Kind/ ausserschulische Foerderung durch wen: Rechtschreibung/Lesen
EF Eltern: Kind/ ausserschulische Foerderung durch wen: Deutsch
EF Eltern: Kind/ ausserschulische Foerderung durch wen: Mathe
EF Eltern: Kind/ ausserschulische Foerderung durch wen: Englisch
EF Eltern: Kind/ ausserschulische Foerderung durch wen: Fremdsprache
EF Eltern: Kind/ ausserschulische Foerderung durch wen: Lern-Arbeitstechniken
EF Eltern: Kind/ ausserschulische Foerderung Verbesserung in: Rechtschreibung
EF Eltern: Kind/ ausserschulische Foerderung Verbesserung in: Deutsch
EF Eltern: Kind/ ausserschulische Foerderung Verbesserung in: Mathe
EF Eltern: Kind/ ausserschulische Foerderung Verbesserung in: Englisch
EF Eltern: Kind/ ausserschulische Foerderung Verbesserung in: Fremdsprache
EF Eltern: Kind/ zutreffende Aussagen: Hausaufgabenkontrolle
EF Eltern: Kind/ zutreffende Aussagen: ueberpruefen, ob Hausaufgaben richtig
EF Eltern: Kind/ zutreffende Aussagen: ueben mit dem Kind
EF Eltern: Kind/ zutreffende Aussagen: Ratschlaege zum richtigen Lernen
EF Eltern: Schulwahl/ im Anschluss an die Grundschule: kann Schule weiterempfehlen
EF Eltern: Schulwahl/ im Anschluss an die Grundschule: andere Schule mit gleicher Schulform
EF Eltern: Schulwahl/ im Anschluss an die Grundschule: Schule nochmal waehlen
EF Eltern: Schulwahl: richtige Schulform
EF Eltern: Schulwahl: falsche Schulform
EF Eltern: Schulwahl/ Zusammenarbeit Eltern/Lehrer: funktioniert gut
EF Eltern: Schulwahl/ Zusammenarbeit Eltern/Lehrer: gegen Eltern
EF Eltern: Schulwahl/ Zusammenarbeit Eltern/Lehrer: Eltern unterstuetzen Lehrer
EF Eltern: Schulwahl/ Zusammenarbeit Eltern/Lehrer: schwierige Zusammenarbeit
EF Eltern: Schulwahl/ Zusammenarbeit Eltern/Lehrer: ziehen an einem Strang
EF Eltern: Schulwahl/ Schulabschluss
EF Eltern: Schulwahl/ schulische Entwicklung: Hauptschulabschluss
EF Eltern: Schulwahl/ schulische Entwicklung: Realschulabschluss
EF Eltern: Schulwahl/ schulische Entwicklung: Abitur
EF Eltern: Lesegewohnheiten/ Aussagen ueber Lesen Mutter: nur wenn es sein muss
EF Eltern: Lesegewohnheiten/ Aussagen ueber Lesen Mutter: gern ueber Buecher reden
EF Eltern: Lesegewohnheiten/ Aussagen ueber Lesen Mutter: verbringe Freizeit mit lesen
EF Eltern: Lesegewohnheiten/ Aussagen ueber Lesen Mutter: um Informationen zu erhalten
EF Eltern: Lesegewohnheiten/ Aussagen ueber Lesen Mutter: zu Hause eine wichtige Aktivitaet
EF Eltern: Lesegewohnheiten/ Aussagen ueber Lesen Vater: nur wenn es sein muss
EF Eltern: Lesegewohnheiten/ Aussagen ueber Lesen Vater: gern ueber Buecher reden
EF Eltern: Lesegewohnheiten/ Aussagen ueber Lesen Vater: verbringe Freizeit mit lesen
EF Eltern: Lesegewohnheiten/ Aussagen ueber Lesen Vater: um Informationen zu erhalten
EF Eltern: Lesegewohnheiten/ Aussagen ueber Lesen Vater: zu Hause eine wichtige Aktivitaet
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit Eltern allein: kulturelle Veranstaltungen
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit Eltern allein: Kinobesuch
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit Eltern allein: Sport
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit Eltern allein: kuenstlerische Taetigkeit
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit Eltern allein: gesellige Treffen
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit Eltern allein: Mithelfen
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit Eltern allein: ehrenamtliche Taetigkeiten
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit Eltern allein: Beteiligung in Buergerinitiativen
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit Eltern allein: Kirchgang
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit Eltern allein: Klassik
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit Eltern allein: Diskussion
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit mit Kind: kulturelle Veranstaltungen
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit mit Kind: Kinobesuch
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit mit Kind: Sport
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit mit Kind: kuenstlerische Taetigkeit
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit mit Kind: gesellige Treffen
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit mit Kind: Mithelfen
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit mit Kind: ehrenamtliche Taetigkeiten
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit mit Kind: Beteiligung in Buergerinitiativen
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit mit Kind: Kirchgang
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit mit Kind: Klassik
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Freizeit mit Kind: Diskussion
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter derzeitige Erwerbstaetigkeit
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater derzeitige Erwerbstaetigkeit (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater derzeitige Erwerbstaetigkeit (zur Anonymisierung aggregiert (FDZ))
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter nicht erwerbstaetig
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter in Umschulung
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter in Rente
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter in Schule
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter Hausfrau
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter Mutterschutz
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter Sonstiges
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater nicht erwerbstaetig
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater in Umschulung
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater in Rente
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater in Schule (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater Hausmann
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater in Erziehungsurlaub (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater Sonstiges
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Mutter letzten 2 Jahren arbeitslos
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: Vater letzten 2 Jahren arbeitslos
EF Eltern: Ausbildung/ Beruf: jaehrliches Brutto- Einkommen
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Sprachen zuhause: Albanisch
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Sprachen zuhause: Bosnisch
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Sprachen zuhause: Dari/Pashto
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Sprachen zuhause: Deutsch
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Sprachen zuhause: Englisch
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Sprachen zuhause: Farsi
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Sprachen zuhause: Franzoesisch
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Sprachen zuhause: Griechisch
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Sprachen zuhause: Italienisch
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Sprachen zuhause: Kroatisch
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Sprachen zuhause: Kurdisch
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Sprachen zuhause: Polnisch
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Sprachen zuhause: Portugiesisch
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Sprachen zuhause: Romanes
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Sprachen zuhause: Russisch
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Sprachen zuhause: Serbisch
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Sprachen zuhause: Spanisch
EF Eltern: Alltag, Lebenswelt/ Sprachen zuhause: Tuerkisch
STL - Geschlecht des Schuelers (recodiert)
Migrationsstatus
Migrationsstatus Vater
Migrationsstatus Mutter
Hoechster Bildungsabschluss in der Familie
Hoechster Bildungsabschluss der Mutter
Hoechster Bildungsabschluss des Vaters
hoechster ISEI im Haushalt
ISCO-88-Code Mutter (e3f1501)
ISCO-88-Code Vater (e3f1502)
ISEI-Wert Mutter
ISEI-Wert Vater
STL: ISCO-Code Mutter
STL: ISCO-Code Vater
STL: ISEI-Code Mutter (auf Basis von Lehrerangaben!)