Klassennummer KESS8 - rekodiert
99 = Zuordnung nicht moeglich

HL Mathe: Unterricht in der 8.Klasse im Schuljahr 2006/07 im Fach Deutsch (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
6.013470017007242e-154 = nicht valide
6.013470017007581e-154 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Bedingungen: auf Disziplin wird geachtet
1 = stimme zu
2 = stimme eher zu
3 = stimme eher nicht zu
4 = stimme nicht zu
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Bedingungen: gute Leistungen oeffentlich hervorheben
1 = trifft zu
2 = trifft eher zu
3 = trifft eher nicht zu
4 = trifft nicht zu
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Ueber Sie: Alter (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Ueber Sie: Alter (zur Anonymisierung aggregiert (FDZ))
1 = unter 25 Jahre
2 = 25 bis 29 Jahre
3 = 30 bis 39 Jahre
4 = 40 bis 49 Jahre
5 = 50 bis 59 Jahre
6 = 60 Jahre oder aelter
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Ueber Sie: Geschlecht
1 = weiblich
2 = maennlich
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Ueber Sie: Berufserfahrung in Schuljahren (zur Anonymisierung aggregiert (FDZ))
2 = 1-3
5 = 4-6
8 = 7-9
11 = 10-12
14 = 13-15
17 = 16-18
20 = 19-21
23 = 22-24
26 = 25-27
29 = 28-30
32 = 31-33
34 = 34-37
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Ueber Sie: Vollzeit
1 = Teilzeit
2 = Vollzeit
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Ueber Sie: Fach/ Mathe (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
0 = nein
1 = ja
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Ihr Unterricht: sprechen ueber Unterrichtsinhalte
1 = sehr oft
2 = oft
3 = selten
4 = nie
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Umgang Leistungsunterschiede: unterschiedliche Hausaufgaben
1 = sehr oft
2 = oft
3 = manchmal
4 = selten
5 = nie
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Methoden: ich erklaere, Schueler antworten
1 = immer oder fast immer
2 = oft
3 = manchmal
4 = nie
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Schuelerbeteiligung: Auswahl von Lerninhalten aus vorgegebenen Bereichen
1 = 1x Woche
2 = 1x Monat
3 = 1x Jahr
4 = nie
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Materialien: Fachzeitschriften
1 = sehr stark
2 = stark
3 = etwas
4 = gar nicht
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Fortbildungen: neuer Bildungsplan
1 = 5 und mehr
2 = 3 bis 4
3 = 1bis 2
4 = keine
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Fortbildungen: Beurteilung Angebot
1 = trifft zu
2 = trifft eher zu
3 = trifft eher nicht zu
4 = trifft nicht zu
5 = entfaellt
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Fortbildungen: wuensche mir Sonstiges I Text (zur Anonymisierung geleert (FDZ))
1 = "lernwillige Schueler"!
2 = Aufgaben, die den Lebenszusammenhaengen der Schueler entsprechen
3 = Bessere Qualitaet von Fortbildungsveranstaltungen!
4 = Binnendifferenzierung
5 = Diagnostik
6 = ein breites Angebot von geeigneter Computersoftware mit Anwendungen, die auf den Rahmenplan bezogen sind!
7 = ein Projekt zur Unterrichtsentwicklung in Mathematik der Schule
8 = Foerderung des Lernens auf unterschiedlichen Niveaus
9 = Fortbildungen zu Methoden fuer den Matheunterricht (Sinus-Transfer)
10 = Fortbildungen zur Umsetzung des Rahmenplaus!
11 = Gut vorbereitete Fortbildungen
12 = mehr Zeit
13 = Mehr Zeit fuer kreative M., weniger Konferenzen, kleinere Lerngruppen. Die Belastung ist zu hoch!
14 = Mehr Zeit, um ueberhaupt Fortbildungsangebote wahrzunehmen
15 = Methodentraining
16 = Noch bessere Fortbildungen zu den Handreichungen fuer die SEKII Mathematik
17 = praxisnahe Differenzierung mit Unterrichtsmaterialien und Methoden
18 = Qualifizierte Fortildung
19 = Schulbuecher, die zum Bildungsplan passen
20 = SINUS sollte weiterlaufen
21 = Umgang mit Dyskalkulie in den Kl. 7-10
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Fortbildungen: wuensche mir Sonstiges II Text
1 = Erprobtes Material
2 = In die Tiefe gehende Fortbildungen (z.B. Blockveranstaltunge
3 = Kooperative Lernformen
4 = Sekundaertugenden z.B. Disziplin
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Fortbildungen: wuensche mir Sonstiges III Text
1 = projektorientierter Unterricht
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Schuelerzahl (zur Anonymisierung aggregiert (FDZ))
14 = 4-14
17 = 15-19
32 = 32-66
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Unterschied Maedchen/ Jungen: mathematische Themen
1 = interessanter
2 = ebenso interessant
3 = weniger interessant
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Unterschied Maedchen/ Jungen: Vorkenntnisse
1 = mehr
2 = gleich viele
3 = weniger
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Unterschied Maedchen/ Jungen: Verstaendnis
1 = leichter als
2 = ebenso schwer
3 = weniger leicht
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

HL Mathe: Unterschied Maedchen/ Jungen: selbstaendig arbeiten
1 = mehr als
2 = ebenso wie
3 = weniger als
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet

3 = 1-5
8 = 6-10
13 = 11-15
18 = 16-20
23 = 21-25
28 = 26-30
33 = 31-35
36 = 36-44
98 = nicht valide
99 = nicht bearbeitet