Student ID
School ID
Schulform
Ausschluss
Ausschluss (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
Geburtsmonat
Geburtsjahr
Geburtsjahr (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
Geschlecht
Besuch der flexiblen (Schul-)Eingangsphase
Lehrer-Schüler-Zuordnungsnummer Mathematik
Lehrer-Schüler-Zuordnungsnummer Mathematik 2
Lehrer-Schüler-Zuordnungsnummer Sachunterricht/Sachkunde/Heimatkunde
Lehrer-Schüler-Zuordnungsnummer Sachunterricht/Sachkunde/Heimatkunde 2
Erwartete Schullaufbahn: Welche Schullaufbahnen/Schulabschlüsse erwarten Sie für den Schüler?
Sonderpädagogischer Förderbedarf: Hat der Schüler einen diagnostizierten sonderpädagogischen Förderbedarf?
Sonderpädagogischer Förderbedarf: Hat der Schüler einen diagnostizierten sonderpädagogischen Förderbedarf? (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
Sonderpädagogischer Förderbedarf: Unabhängig von der Diagnose, hat der Schüler Ihrer Einschätzung nach einen sonderpädagogischen Förderbedarf?
Sonderpädagogischer Förderbedarf: Unabhängig von der Diagnose, hat der Schüler Ihrer Einschätzung nach einen sonderpädagogischen Förderbedarf? (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
Sonderpädagogischer Förderbedarf: Erhält der Schüler eine besondere Förderung?
Sonderpädagogischer Förderbedarf: Erhält der Schüler eine besondere Förderung? (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
Anderer Förderbedarf: Sollte der Schüler Ihrer Einschätzung nach Förderung erhalten?
Anderer Förderbedarf: Erhält der Schüler Förderung?
Instrument-Nr. TH1
Instrument-Nr. TH2
Instrument-Nr. FB
Teilnahmestatus Haupttest TH1
Teilnahmestatus Haupttest TH2
Country ID - Numeric Code
Booklet ID
Class ID
Grade ID
Date of Student Birth\Day
Date of Student Birth\Month
Date of Student Birth\Year
Date of Student Birth\Year (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
Sex of Students
Test Administrator Position
Date of Testing
Language of Testing
GEN\SEX OF STUDENT
GEN\DATE OF BIRTH\MONTH
GEN\DATE OF BIRTH\YEAR
GEN\DATE OF BIRTH\YEAR (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
GEN\OFTEN SPEAK <LANG OF TEST> AT HOME
GEN\AMOUNT OF BOOKS IN YOUR HOME
GEN\HOME POSSESS\COMPUTER TABLET OWN
GEN\HOME POSSESS\COMPUTER TABLET SHARED
GEN\HOME POSSESS\STUDY DESK
GEN\HOME POSSESS\OWN ROOM
GEN\HOME POSSESS\INTERNET CONNECTION
GEN\HOME POSSESS\MOBILE OWN
GEN\HOME POSSESS\GAMING SYSTEM
GEN\HOME POSSESS\<COUNTRY SPECIFIC>
GEN\WAS YOUR MOTHER BORN IN <COUNTRY>
GEN\WAS YOUR FATHER BORN IN <COUNTRY>
GEN\WERE YOU BORN IN <COUNTRY>
GEN\ABOUT HOW OFTEN ABSENT FROM SCHOOL
GEN\HOW OFTEN BREAKFAST ON SCHOOL DAYS
GEN\USE COMPUTER TABLET FOR HOMEWORK\HOME
GEN\USE COMPUTER TABLET FOR HOMEWORK\SCHOOL
GEN\USE COMPUTER TABLET FOR HOMEWORK\OTHER
GEN\AGREE\BEING IN SCHOOL
GEN\AGREE\SAFE AT SCHOOL
GEN\AGREE\BELONG AT SCHOOL
GEN\AGREE\SEE CLASSMATES
GEN\AGREE\TEACHERS FAIR
GEN\AGREE\PROUD TO GO TO THIS SCHOOL
GEN\AGREE\LEARN A LOT IN SCHOOL
GEN\HOW OFTEN\MADE FUN OF
GEN\HOW OFTEN\LEFT OUT OF GAMES
GEN\HOW OFTEN\SPREADING LIES ABOUT ME
GEN\HOW OFTEN\STEALING STH FROM ME
GEN\HOW OFTEN\HURT BY OTHERS
GEN\HOW OFTEN\FORCE TO DO STH
GEN\HOW OFTEN\EMBARRASS INFO
GEN\HOW OFTEN\THREATENED
MAT\AGREE\ENJOY LEARNING MATHEMATICS
MAT\AGREE\WISH HAVE NOT TO STUDY MATH
MAT\AGREE\MATH IS BORING
MAT\AGREE\LEARN INTERESTING THINGS
MAT\AGREE\LIKE MATHEMATICS
MAT\AGREE\SCHOOLWORK INVOLVES NUMBERS
MAT\AGREE\LIKE MATH PROBLEMS
MAT\AGREE\LOOK FORWARD TO MATH LESSONS
MAT\AGREE\MATH FAVORITE SUBJECT
MAT\AGREE\TEACHER EXPECTS TO DO
MAT\AGREE\TEACHER IS EASY TO UNDERSTAND
MAT\AGREE\INTERESTED IN WHAT TCHR SAYS
MAT\AGREE\INTERESTING THINGS TO DO
MAT\AGREE\CLEAR ANSWERS
MAT\AGREE\TEACHER EXPLAINS GOOD
MAT\AGREE\TEACHER SHOWS LEARNED
MAT\AGREE\TEACHER DOES A VARIETY
MAT\AGREE\HOW TO DO BETTER
MAT\AGREE\TEACHER LISTENS
MAT\AGREE\USUALLY DO WELL IN MATH
MAT\AGREE\HARDER FOR ME THAN FOR OTHERS
MAT\AGREE\JUST NOT GOOD IN MATH
MAT\AGREE\LEARN QUICKLY IN MATHEMATICS
MAT\AGREE\MATH MAKES ME NERVOUS
MAT\AGREE\GOOD AT WORKING OUT PROBLEMS
MAT\AGREE\I AM GOOD AT MATHEMATICS
MAT\AGREE\MATHEMATICS HARDER FOR ME
MAT\AGREE\MATH MAKES ME CONFUSED
SCI\AGREE\ENJOY LEARNING SCIENCE
SCI\AGREE\WISH HAVE NOT TO STUDY SCIENCE
SCI\AGREE\SCIENCE IS BORING
SCI\AGREE\LEARN INTERESTING THINGS
SCI\AGREE\LIKE SCIENCE
SCI\AGREE\LOOK FORWARD TO LEARN
SCI\AGREE\SCIENCE TEACHES ME
SCI\AGREE\SCIENCE EXPERIMENTS
SCI\AGREE\FAVORITE SUBJECT
SCI\AGREE\TEACHER EXPECTS TO DO
SCI\AGREE\TEACHER EASY TO UNDERSTAND
SCI\AGREE\INTERESTED IN WHAT TCHR SAYS
SCI\AGREE\INTERESTING THINGS TO DO
SCI\AGREE\CLEAR ANSWERS
SCI\AGREE\TEACHER EXPLAINS GOOD
SCI\AGREE\TEACHER SHOWS LEARNED
SCI\AGREE\TEACHER DOES A VARIETY
SCI\AGREE\HOW TO DO BETTER
SCI\AGREE\TEACHER LISTENS
SCI\AGREE\USUALLY DO WELL IN SCIENCE
SCI\AGREE\HARDER FOR ME THAN FOR OTHERS
SCI\AGREE\JUST NOT GOOD AT SCIENCE
SCI\AGREE\LEARN QUICKLY IN SCIENCE
SCI\AGREE\I AM GOOD AT SCIENCE
SCI\AGREE\SCIENCE IS HARDER FOR ME
SCI\AGREE\SCIENCE MAKES ME CONFUSED
Student Participation Status Indicator
Student Participation Achievement Session
Student Participation Background Session
Special Accommodation\Achievement Session
Special Accommodation\Background Session
Population ID
Standardized Grade ID
Student Exclusion Status
First Teacher ID
First Teacher Link Number
Second Teacher ID
Second Teacher Link Number
Third Teacher ID
Third Teacher Link Number
Fourth Teacher ID
Fourth Teacher Link Number
Fifth Teacher ID
Fifth Teacher Link Number
Sixth Teacher ID
Sixth Teacher Link Number
Seventh Teacher ID
Seventh Teacher Link Number
Eighth Teacher ID
Eighth Teacher Link Number
Ninth Teacher ID
Ninth Teacher Link Number
Tenth Teacher ID
Tenth Teacher Link Number
Conditioning Variable
Students Age
EXPLICIT STRATUM CODE
IMPLICIT STRATUM CODE
TOTAL STUDENT WEIGHT
HOUSE WEIGHT
SENATE WEIGHT
SCHOOL WEIGHT ADJUSTMENT
CLASS WEIGHT ADJUSTMENT
STUDENT WEIGHT ADJUSTMENT
SCHOOL WEIGHT FACTOR
CLASS WEIGHT FACTOR
STUDENT WEIGHT FACTOR
JACKKNIFE ZONE
JACKKNIFE REPLICATE CODE
1ST PLAUSIBLE VALUE MATHEMATICS
2ND PLAUSIBLE VALUE MATHEMATICS
3RD PLAUSIBLE VALUE MATHEMATICS
4TH PLAUSIBLE VALUE MATHEMATICS
5TH PLAUSIBLE VALUE MATHEMATICS
1ST PLAUSIBLE VALUE SCIENCE
2ND PLAUSIBLE VALUE SCIENCE
3RD PLAUSIBLE VALUE SCIENCE
4TH PLAUSIBLE VALUE SCIENCE
5TH PLAUSIBLE VALUE SCIENCE
1ST PV DATA DISPLAY
2ND PV DATA DISPLAY
3RD PV DATA DISPLAY
4TH PV DATA DISPLAY
5TH PV DATA DISPLAY
1ST PV GEOMETRY
2ND PV GEOMETRY
3RD PV GEOMETRY
4TH PV GEOMETRY
5TH PV GEOMETRY
1ST PV NUMBER
2ND PV NUMBER
3RD PV NUMBER
4TH PV NUMBER
5TH PV NUMBER
1ST PV EARTH SCIENCE
2ND PV EARTH SCIENCE
3RD PV EARTH SCIENCE
4TH PV EARTH SCIENCE
5TH PV EARTH SCIENCE
1ST PV LIFE SCIENCE
2ND PV LIFE SCIENCE
3RD PV LIFE SCIENCE
4TH PV LIFE SCIENCE
5TH PV LIFE SCIENCE
1ST PV PHYSICS
2ND PV PHYSICS
3RD PV PHYSICS
4TH PV PHYSICS
5TH PV PHYSICS
1ST PV MATH KNOWING
2ND PV MATH KNOWING
3RD PV MATH KNOWING
4TH PV MATH KNOWING
5TH PV MATH KNOWING
1ST PV MATH APPLYING
2ND PV MATH APPLYING
3RD PV MATH APPLYING
4TH PV MATH APPLYING
5TH PV MATH APPLYING
1ST PV MATH REASONING
2ND PV MATH REASONING
3RD PV MATH REASONING
4TH PV MATH REASONING
5TH PV MATH REASONING
1ST PV SCIENCE KNOWING
2ND PV SCIENCE KNOWING
3RD PV SCIENCE KNOWING
4TH PV SCIENCE KNOWING
5TH PV SCIENCE KNOWING
1ST PV SCIENCE APPLYING
2ND PV SCIENCE APPLYING
3RD PV SCIENCE APPLYING
4TH PV SCIENCE APPLYING
5TH PV SCIENCE APPLYING
1ST PV SCIENCE REASONING
2ND PV SCIENCE REASONING
3RD PV SCIENCE REASONING
4TH PV SCIENCE REASONING
5TH PV SCIENCE REASONING
INTERN. MATH BENCH REACHED WITH 1ST PV
INTERN. MATH BENCH REACHED WITH 2ND PV
INTERN. MATH BENCH REACHED WITH 3RD PV
INTERN. MATH BENCH REACHED WITH 4TH PV
INTERN. MATH BENCH REACHED WITH 5TH PV
INTERN. SCI BENCH REACHED WITH 1ST PV
INTERN. SCI BENCH REACHED WITH 2ND PV
INTERN. SCI BENCH REACHED WITH 3RD PV
INTERN. SCI BENCH REACHED WITH 4TH PV
INTERN. SCI BENCH REACHED WITH 5TH PV
Students Sense of School Belonging/SCL
Students Sense of School Belonging/IDX
Student Bullying/SCL
Student Bullying/IDX
Students Like Learning Mathematics/SCL
Students Like Learning Mathematics/IDX
Engaging Teaching in Math Lessons/SCL
Engaging Teaching in Math Lessons/IDX
Students Confident in Mathematics/SCL
Students Confident in Mathematics/IDX
Students Like Learning Science/SCL
Students Like Learning Science/IDX
Engaging Teaching in Science Lessons/SCL
Engaging Teaching in Science Lessons/IDX
Students Confident in Science/SCL
Students Confident in Science/IDX
Home Resources for Learning/SCL
Home Resources for Learning/IDX
Number of Home Study Supports
Mathematics Ach Too Low for Estimation
Science Ach Too Low for Estimation
Version
File Creation Date at DPC
Instrument
Eltern\Meine Eltern fragen mich, was ich gerade in der Schule lerne
Eltern\Ich spreche mit meinen Eltern über meine schulischen Aufgaben
Eltern\achten darauf, dass ich mir Zeit für Hausaufgaben nehme
Eltern\achten darauf, dass ich meine Hausaufgaben mache
Eltern\Meine Eltern wissen immer wo ich nach der Schule hingehe
Eltern\Ich rede mit meinen Eltern über Freunde und Aktivitäten
Eltern\Wenn ich aus dem Haus gehe fragen Eltern wohin
Eltern\Ich erzähle meinen Eltern immer mit welchen Freunden ich mich treffe
Eltern\Meine Eltern kennen die Eltern meiner Mitschüler
Eltern\Meine Eltern kennen die Eltern von Freunden aus Nachbarschaft
Eltern\Meine Eltern kennen die Eltern von Kindern aus Verein
Eltern\Meine Eltern kennen die Eltern von allen meinen anderen Freunden
Aktivitäten mit Eltern oder Familienmitgliedern\Theater
Aktivitäten mit Eltern oder Familienmitgliedern\Museum oder Kunstgalerie
Aktivitäten mit Eltern oder Familienmitgliedern\Oper/Ballett/Klassisches Konzert
Aktivitäten mit Eltern oder Familienmitgliedern\Kino
Aktivitäten mit Eltern oder Familienmitgliedern\Urlaubsreise
Matheunterricht/ Aufgaben schnelles Kopfrechnen allen Kindern
Matheunterricht/ Aufgaben schnelles Kopfrechnen nur dir
Matheunterricht/ Rückmeldungen schnelles Kopfrechnen dir
Matheunterricht/ Rückmeldungen Mathematik allgemein dir
Matheunterricht schnelles Lösen/ schriftlicher Test alle Schüler gleich viel Zeit
Matheunterricht schnelles Lösen/ schriftlicher Test unterschiedlich viel Zeit
Matheunterricht schnelles Lösen/ mündlicher Test vor der ganzen Klasse
Matheunterricht schnelles Lösen/ mündlicher Test nur miet einem Schüler
Matheunterricht schnelles Lösen/ Spiele mit der ganzen Klasse
Matheunterricht schnelles Lösen/ Spiele in Gruppen
Matheunterricht schnelles Lösen/ sonstige Übungen mit der ganzen Klasse
Matheunterricht schnelles Lösen/ sonstige Übungen in der Gruppe
Matheunterricht schnelles Lösen/ sonstige Übungen in Einzelarbeit
schnelles Kopfrechnen: Familie geübt mündlich
schnelles Kopfrechnen: Familie geübt mit Material
schnelles Kopfrechnen: Familie geübt Plusaufgaben
schnelles Kopfrechnen: Familie geübt Minusaufgaben
schnelles Kopfrechnen: Familie geübt Malaufgaben
schnelles Kopfrechnen: Familie geübt Geteiltaufgaben
schnelles Kopfrechnen: Familie geübt Rechenarten durcheinander
Kopfrechnen: löse gerne Aufgaben zum schnellen Kopfrechnen
Kopfrechnen: schnellen Kopfrechnen muss ich mich sehr anstrengen
Kopfrechnen: bin ich sehr gut im schnellen Kopfrechnen
Kopfrechnen: lieber den Taschenrechner
Kopfrechnen: Lehrer sagt gut im schnellen Kopfrechnen
Kopfrechnen: macht mir Spaß
lese gern etwas über naturwissenschaftliche Themen
freue mich im Fernsehen etwas über naturwissenschaftliche Themen kommt
mit naturwissenschaftklichen Themen beschäftige vergesse ich alles um mich
unbedingt mehr über naturwissenschaftliche Themen erfahren
mit naturwissenschaftlichen Themen zu beschäftigen macht mir viel Freude
mit wichtig viel über naturwissenschaftliche Themen zu wissen
Sachunterricht: Lehrer erklärt oft mit Fremdwörtern, die wir nicht verstehen
Sachunterricht: Lehrer erklärt viel zu viel selbst
Sachunterricht: Lehrer beantwortet Frage oft selbst
Sachunterricht: zu viele Fragen gleichzeitig
Sachunterricht: weiß ich oft nicht, worüber wir gerade sprechen
Sachunterricht: Lehrer fordert auf, unsere Vermutungen zu begründen
Sachunterricht: Lehrer möchte oft, dass wir sagen, warum wir etwas meinen
Sachunterricht: Lehrer interessiert sich für unsere Erklärungen
Sachunterricht: wir können immer selber versuchen, eine Erklärung zu finden
Sachunterricht: nach Beobachtung unsere eigenen Erklärungen sagen
Sachunterricht: Lehrer interessiert sich auch für unsere falschen Erklärungen
Sachunterricht: Erklärungen sagen, bei denen wir uns noch nicht sicher waren
Sachunterricht: Veruche im Unterricht gemacht habe, habe ich das Thema besser verstanden
Sachunterricht: Versuche geholfen, ganz neue Erklärung zu finden
Sachunterricht: Versuche haben mich zum Grübeln gebracht
Sachunterricht: Lehrer zeigt mit Versuche, dass unsere Erklärungen nicht ganz richtig
Sachunterricht: etwas beobachten, das uns überrascht
Sachunterricht: Vermutungen mit Versuchen prüfen
Nachhilfeunterricht in Deutsch
Nachhilfeunterricht in Mathematik
Computer im Unterricht: Mathematik
Computer im Unterricht: Sachunterricht
Anzahl Tage in der Woche Schulbesuch ganztags
Angebote an deiner Schule Teilnahme: Hausaufgabenhilfe
Angebote an deiner Schule Teilnahme: Fördergruppen
Angebote an deiner Schule Teilnahme: Freizeitangebote
Angebote an deiner Schule Teilnahme: warmes Mittagessen
Angebote an deiner Schule Teilnahme: Projekte bestimmtes Unterrichtsfach
Angebote an deiner Schule Teilnahme: Projekte nicht bestimmtes Unterrichtsfach
Angebote an deiner Schule Teilnahme: Angebote in einer anderen Sprache
Angebote an deiner Schule Teilnahme: Angebote im Computerbereich
Angebote an deiner Schule Teilnahme: vorübergehende und unregelmäßige Angebote
Angebote an deiner Schule Teilnahme: Dauerprojekte
eigene Leistungen: Spaß an Problemen zu arbeiten, die für mich ein bisschen schwierig sind
eigene Leistungen: Probleme, die schwierig sind, reizen mich
eigene Leistungen: ich möchte gerne voreine etwas schwierigere Aufgabe gestellt werden
eigene Leistungen: Sache etwas schwierig, hoffe ich, dass ich es nicht machen muss
eigene Leistungen: Problem nicht sofort verstehe, werde ich ängstlich
eigene Leistungen: Dinge, die schwierig sind, beunruhigen mich
Umgang mit anderen: nett zu anderen Menschen
Umgang mit anderen: teile oft mit anderen
Umgang mit anderen: hilfsbereit, wenn andere verletzt, krank oder traurig sind
Umgang mit anderen: helfe anderen oft freiwillig
Umgang mit anderen: kann mich gut mit anderen Personen unterhalten
Umgang mit anderen: im Umgang mit anderen Personen bin ich ziemlich schüchtern
Umgang mit anderen: schließe schnell Freundschaften mit anderen Personen
Umgang mit anderen: der herzliche Umgang mit anderen Personen fällt mir leicht
Gefühle anderer: kann ich gut erkennen
Gefühle anderer: hineinversetzen
Gefühle anderer: gut verstehen
Gefühle anderer: gut beschreiben
eigene Gefühle wenn es anderen schlecht geht: bedrückt mich - jemand ausgelacht
eigene Gefühle wenn es anderen schlecht geht: nimmt mich sehr mit - jemand weinen sehe
eigene Gefühle wenn es anderen schlecht geht: Mitgefühl - Leute schlechter geht als mir
eigene Gefühle wenn es anderen schlecht geht: tun mir leid - Kinder gehänselt
was machst du wenn es anderen schlecht geht: wieder fröhlich machen
was machst du wenn es anderen schlecht geht: traurig sind - gut trösten
was machst du wenn es anderen schlecht geht: eine Hilfe bin
was machst du wenn es anderen schlecht geht: andere beruhigen
Verhalten: tue und sage oft etwas, ohne darüber nachgedacht zu haben
Verhalten: gerate in Schwierigkeiten, tue ohne zu überlegen
Verhalten: ungeduldig - warten
Verhalten: gerate in Schwierigkeiten, nicht genügend beherrschen
sage nichts, obwohl ich recht habe
nicht so gut durchsetzen
Vorwürfe - lieber ruhig
vordrängelt - fällt schwer, ihm zu sagen, dass das nicht geht
Aktivitäten Kinder aus andern Ländern: reden
Aktivitäten Kinder aus andern Ländern: spielen
Aktivitäten Kinder aus andern Ländern: besuchen
Aktivitäten Kinder aus andern Ländern: sicher fühlen
Aktivitäten Kinder aus andern Ländern: einfach
Aktivitäten Kinder aus andern Ländern: freundlich
Aktivitäten Kinder aus andern Ländern: Spaß haben
Aktivitäten Kinder aus andern Ländern: für Schule zu lernen
Aktivitäten Kinder aus andern Ländern: gerne etwas zu tun haben
Aktivitäten Kinder aus andern Ländern: gut gemeinsam etwas zu machen
Aktivitäten Kinder aus andern Ländern: an deiner Schule sind
Aktivitäten Kinder aus andern Ländern: zu Hause gemeinsam machen
Aktivitäten Kinder aus andern Ländern: zu Hause Feste gefeiert werden
Aktivitäten Kinder aus andern Ländern: zu hause gern gegessen wird
Aktivitäten Kinder aus andern Ländern: zu Hause geredet wird
Aktivitäten Kinder aus andern Ländern: Regeln in der Familie wichtig sind
GEN\WHO COMPLETED THIS SURVEY\MOTHER
GEN\WHO COMPLETED THIS SURVEY\FATHER
GEN\WHO COMPLETED THIS SURVEY\OTHER
GEN\HOW OFTEN\READ BOOKS
GEN\HOW OFTEN\TELL STORIES
GEN\HOW OFTEN\SING SONGS
GEN\HOW OFTEN\PLAY ALPHABET
GEN\HOW OFTEN\TALK WHAT HAD DONE
GEN\HOW OFTEN\BOOK DISCUSSION
GEN\HOW OFTEN\PLAY WORD GAMES
GEN\HOW OFTEN\WRITE LETTERS WORDS
GEN\HOW OFTEN\READ ALOUD SIGNS
GEN\HOW OFTEN\COUNTING SONGS
GEN\HOW OFTEN\NUMBER TOYS
GEN\HOW OFTEN\COUNT THINGS
GEN\HOW OFTEN\GAME WITH SHAPES
GEN\HOW OFTEN\BUILDING BLOCKS
GEN\HOW OFTEN\BOARD OR CARD GAME
GEN\HOW OFTEN\WRITE NUMBERS
GEN\CHILD BORN IN <COUNTRY>
GEN\AGE OF CHILD WHEN CAME TO <COUNTRY>
GEN\LANGUAGE\<LANGUAGE OF TEST>
GEN\LANGUAGE\<COUNTRY-SPECIFIC>
GEN\LANGUAGE\OTHER
GEN\ATTEND\<EARLY CHILDHOOD EDUCATION>
GEN\ATTEND\<PRE PRIMARY EDUCATION>
GEN\HOW LONG ATTENDED PROGRAMS
GEN\AGE OF CHILD BEGINNING SCHOOL
GEN\SKILLS\RECOGNIZE LETTERS
GEN\SKILLS\READ SOME WORDS
GEN\SKILLS\READ SENTENCES
GEN\SKILLS\READ A STORY
GEN\SKILLS\WRITE LETTERS
GEN\SKILLS\WRITE SOME WORDS
GEN\SKILLS\COUNT BY HIM-/HERSELF
GEN\SKILLS\RECOG WRITTEN NUMERAL
GEN\SKILLS\WRITE NUMBERS
GEN\SKILLS\SIMPLE ADDITION
GEN\SKILLS\SIMPLE SUBTRACTION
GEN\SKILLS\COUNT MONEY
GEN\SKILLS\MEASURE LENGTHS OR HEIGHTS
GEN\HOW OFTEN DOES CHILD HOMEWORK
GEN\HOW OFTEN\ASK CHILD
GEN\HOW OFTEN\HELP CHILD
GEN\HOW OFTEN\REVIEW CHILD
GEN\EXTRA LESSONS\MATHEMATICS
GEN\EXTRA LESSONS\SCIENCE
GEN\MONTHS OF EXTRA LESSONS\MATHEMATICS
GEN\MONTHS OF EXTRA LESSONS\SCIENCE
GEN\AGREE\INCLUDED IN CHILDS EDU
GEN\AGREE\PROVIDES SAFE ENVIRONMENT
GEN\AGREE\CARES ABOUT CHILDS PROG
GEN\AGREE\KEEPING ME INFORMED
GEN\AGREE\PROMOTE HIGH STANDARDS
GEN\AGREE\HELP BECOME BETTER READ
GEN\AGREE\HELP BECOME BETTER IN MATH
GEN\AGREE\HELP BECOME BETTER IN SCI
GEN\TIME READING A WEEK
GEN\AMOUNT OF BOOKS AT HOME
GEN\AMOUNT OF BOOKS FOR CHILDREN AT HOME
GEN\DIGITAL INFORMATION DEVICES
GEN\MATH AND SCIENCE\AGREE\NEED SKILLS
GEN\MATH AND SCIENCE\AGREE\SOLVE PROBLEMS
GEN\MATH AND SCIENCE\AGREE\EXPLAINS
GEN\MATH AND SCIENCE\AGREE\GET AHEAD
GEN\MATH AND SCIENCE\AGREE\FOR EVERYONE
GEN\MATH AND SCIENCE\AGREE\MAKES LIFE EASIER
GEN\MATH AND SCIENCE\AGREE\REAL LIFE
GEN\MATH AND SCIENCE\AGREE\ENGINEERING
GEN\HOME\BORN IN COUNTRY\FATHER
GEN\HOME\BORN IN COUNTRY\MOTHER
GEN\LANGUAGE SPOKEN\<LANGUAGE OF TEST>\FATHER
GEN\LANGUAGE SPOKEN\<LANGUAGE OF TEST>\MOTHER
GEN\LANGUAGE SPOKEN\<COUNTRY-SPECIFIC>\FATHER
GEN\LANGUAGE SPOKEN\<COUNTRY-SPECIFIC>\MOTHER
GEN\LANGUAGE SPOKEN\OTHER\FATHER
GEN\LANGUAGE SPOKEN\OTHER\MOTHER
GEN\LANGUAGE SPOKEN\NOT APPLICABLE\FATHER
GEN\LANGUAGE SPOKEN\NOT APPLICABLE\MOTHER
GEN\HOW OFTEN DOES CHILD SPEAK LANGUAGE AT HOME
GEN\LVL OF EDUCATION\FATHER
GEN\LVL OF EDUCATION\MOTHER
GEN\LVL OF EDUCATION\CHILD
GEN\EMPLOYMENT SITUATION\FATHER
GEN\EMPLOYMENT SITUATION\MOTHER
GEN\WHAT KIND OF MAIN JOB\FATHER
GEN\WHAT KIND OF MAIN JOB\MOTHER
GEN\WHAT KIND OF MAIN JOB\MOTHER (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
Data Availability Home in OSS
Parent Participation Status Indicator
Early Lit Activities Before School/SCL
Early Lit Activities Before School/IDX
Early Num Activities Before School/SCL
Early Num Activities Before School/IDX
Early Lit Num Activ Before School/SCL
Early Lit Num Activ Before School/IDX
Early Literacy Tasks/SCL
Early Literacy Tasks/IDX
Early Numeracy Tasks/SCL
Early Numeracy Tasks/IDX
Early Literacy and Numeracy Tasks/SCL
Early Literacy and Numeracy Tasks/IDX
Parents Perceptions of School Perf/SCL
Parents Perceptions of School Perf/IDX
Parent Attitude Towards Math and Sci/SCL
Parent Attitude Towards Math and Sci/IDX
Student Attended Preschool
Parents' Highest Education Level
Parents' Highest Occupation Level
Genehmigung
Personen im Haushalt: jünger als 14 Jahre
Personen im Haushalt: jünger als 14 Jahre (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
Personen im Haushalt: 14 Jahre und älter
Personen im Haushalt: 14 Jahre und älter (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
Personen im Haushalt: Mutter des Kindes
Personen im Haushalt: Stiefmutter, Partnerin oder Partner des Vaters
Personen im Haushalt: Vater des Kindes
Personen im Haushalt: Stiefvater, Partnerin oder Partner der Mutter
Personen im Haushalt: Geschwisterkind oder Geschwister des Kindes
Personen im Haushalt: Großvater und/oder Großmutter des Kindes
Personen im Haushalt: Andere Personen
Ich bin alleinerziehend
Familienmitglieder in Deutschland geboren - Mutter der Mutter
Familienmitglieder in Deutschland geboren - Vater der Mutter
Familienmitglieder in Deutschland geboren - Mutter des Vaters
Familienmitglieder in Deutschland geboren - Vater des Vaters
Wie wohlhabend gegenüber anderen Familien
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: einwöchige Urlaubsreise
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: Geschirrspülmaschine
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: täglich frisches Obst und Gemüse essen
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: Freunde zum Essen einladen
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: 50? pro Monat sparen
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: eigenes Smartphone für alle Personen über sechs Jahre
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: Klavier
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: anderes Musikinstrument
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: Rasenmäher
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: ein Restaurantbesuch pro Monat
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: eigenes Auto für alle Personen mit Führerschein
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: klassische Literatur
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: Gedichtbände
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: Kunstwerke
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: jeder eigenes Zimmer
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: Mitgliedschaft im Sportverein für Kinder
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: Musikunterricht für Kinder
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: Besuche in Museen oder Ausstellungen im Jahr
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: regelmäßig neue Kleidung kaufen
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: Brettspiele
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: je eigener Fernseher für Kinder über acht Jahre
Haushalt - Besitz - Tätigkeiten: mindestens einen Kinobesuch im Monat
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Bauarbeiter
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Arzt
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Reinigungskraft
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Politiker
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Verkäufer in Geschäften
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Ingenieur
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Postzusteller
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Vorarbeiter
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Frisör
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Koch
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Lokomotivführer
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Musiker/ Schriftsteller
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Sekretär
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Betriebsleiter
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: LKW-Fahrer
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Versicherungsvertreter
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Führungskraft in der Produktion, speziellen Dienstleistungen
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Polizist
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Lehrer
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Mechaniker, Techniker
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: ungelernter Arbeiter
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Immobilienmakler
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Wissenschaftler
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Krankenpfleger, -schwester
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Bauer, Landwirt
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Computer-, IT-Experte
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Fachkraft ind er öffentlichen Verwaltung
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Rechtsanwalt
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: Buchhalter
Berufe im Freundes-Bekanntenkreis: leitender Bediensteter in Gewerkschaft, Wirtschaftsverband
Jemand im Freundes-, Bekanntenkreis, der helfen würde, wenn: rechtliches Problem
Jemand im Freundes-, Bekanntenkreis, der helfen würde, wenn: Wohnung suchen
Jemand im Freundes-, Bekanntenkreis, der helfen würde, wenn: Arbeitsplatz suchen
Jemand im Freundes-, Bekanntenkreis, der helfen würde, wenn: finanzielle Probleme
Jemand im Freundes-, Bekanntenkreis, der helfen würde, wenn: im Haushalt etwas repariert
Jemand im Freundes-, Bekanntenkreis, der helfen würde, wenn: Kind Probleme in der Schule
Kennen Sie jemanden, der: Auto, Fahrrad reparieren
Kennen Sie jemanden, der: defekte Geräte im haushalt reparieren
Kennen Sie jemanden, der: Renovierungsarbeiten helfen
Kennen Sie jemanden, der: Umzug helfen
Kennen Sie jemanden, der: helfen bei Schwierigkeiten mit Computer
Kennen Sie jemanden, der: auf ihre Kinder aufpassen kann
Kennen Sie jemanden, der: Pflanzen gießen, Post wenn verreist
Kennen Sie jemanden, der: Einkäufe erledigen wenn krank
Kennen Sie jemanden, der: Platz zum Schlafen anbietet
Kennen Sie jemanden, der: Größere Summe Geld leihen kann
Kennen Sie jemanden, der: Fremdsprache beherrscht, die sie selbst nicht sprechen
Kennen Sie jemanden, der: Abitur hat
Kennen Sie jemanden, der: regeläßig wissenschaftliche Zeitschriften, Bücher liest
Kennen Sie jemanden, der: Doktortitel besitzt
Kennen Sie jemanden, der: mit Literatur auskennt
Kennen Sie jemanden, der: Kunst, klassischer Musik auskennt
Kennen Sie jemanden, der: Instrument spielen kann
Kennen Sie jemanden, der: über politische Themen austauschen können
Kennen Sie jemanden, der: persönliche (intime) Angelegenheiten sprechen können
Kennen Sie jemanden, der: Ersatzschlüssel für Wohnung hat
Kennen Sie jemanden, der: dessen Ersatzschlüssel Sie haben
Kennen Sie jemanden, der: bei rechtlichen Angelegenheiten beraten kann
Kennen Sie jemanden, der: bei finanziellen Angelegenheiten beraten kann
Kennen Sie jemanden, der: medizinische Ratschläge geben kann
Kennen Sie jemanden, der: Ratschläge zur schulischen, beruflichen Laufbahn Ihres Kindes
Kennen Sie jemanden, der: bei einem Konflikt mit Familienmitgliedern beraten kann
Kennen Sie jemanden, der: Konflikt bei der Arbeit beraten kann
Kennen Sie jemanden, der: in einer Behörde arbeitet
Kennen Sie jemanden, der: gut Kontakte zu Zeitungsredaktionen, Radio- oder Fenrsehsender hat
Kennen Sie jemanden, der: in einer politischen Partei aktiv ist
Kennen Sie jemanden, der: selbständig und mehr als 5 Mitarbeiter
Kennen Sie jemanden, der: Suche nach einem Arbeitsplatz oder Ferienjob behilflich
Kennen Sie jemanden, der: Ferienwohnung im Ausland besitzt
Kennen Sie jemanden, der: mehr als 3000 Euro (netto) verdient
Kennen Sie jemanden, der: Wertpapiere pder Spareinlagen mindestens 10.000 Euro besitzt
Kennen Sie jemanden, der: Immobilien besitzt und vermietet
berufliche Stellung: Mutter
berufliche Stellung: Vater
Wie viele Personen im Betrieb: Vater
Wie viele Personen im Betrieb: Vater (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
Wie viele Personen im Betrieb: Mutter
Wie viele Personen im Betrieb: Mutter (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
Anderen Personen vorgesetzt: Mutter
Anderen Personen vorgesetzt: Vater
Beruf: Mutter ISCO08
Beruf: Vater ISCO08
Wie viel Geld steht monatlich zur Verfügung
Außerschulische Förderung - In Rechtschreibung
Außerschulische Förderung - Im Lesen
Außerschulische Förderung - In deutscher Sprache
Außerschulische Förderung - In Mathematik
Außerschulische Förderung - In Englisch oder einer anderen Fremdsprache
Außerschulische Förderung - Zur Verbesserung seiner Lern- oder Arbeitstechnik
Außerschulische Förderung - Förderung (fremd-)sprachlicher Begabung
Außerschulische Förderung - Förderung mathematischer Begabung
Außerschulische Förderung - Förderung naturwissenschaftlicher Begabung
Außerschulische Förderung - Förderung künstlerischer Begabung
Außerschulische Förderung - Förderung musischer Begabung
Kindergarten, Vorschule besucht
Kindergarten, Vorschule besucht: wie lange
schon mal eingeschult und dann zurückgestellt worden
Zeit täglich im durchschnitt mit Hausaufgaben
Wie oft Dinge mit dem Kind: schulische Aufgaben besprechen
Wie oft Dinge mit dem Kind: schulischen Aufgaben helfen
Wie oft Dinge mit dem Kind: sicherstellen, Kind Zeit für die Hausaufgaben nimmt
Wie oft Dinge mit dem Kind: fragen, was es in der Schule gelernt hat
Wie oft Dinge mit dem Kind: überprüfen, ob Kind Hausaufgaben gemacht hat
Wie oft Dinge mit dem Kind: helfen, Lesen zu üben
Wie oft Dinge mit dem Kind: helfen, Mathematik zu üben
Wie oft Dinge mit dem Kind: darüber sprechen, was es gerade liest
Zustimmung zu Aussagen über das Kind - lernt leicht
Zustimmung zu Aussagen über das Kind - ist konzentriert und ausdauernd
Zustimmung zu Aussagen über das Kind - tut ungern was für die Schule
Zustimmung zu Aussagen über das Kind - ist ängstlich/nervös bei Klassenarbeiten
Zustimmung zu Aussagen über das Kind - hat großes Selbstvertrauen
Zustimmung zu Aussagen über das Kind - ist fleißig
Zustimmung zu Aussagen über das Kind - erledigt Hausaufgaben ordentlich und genau
Zustimmung zu Aussagen über das Kind - hat Angst vor schlechten Noten
Zustimmung zu Aussagen über das Kind - Klassenarbeit, Sorgen
Zustimmung zu Aussagen über das Kind - Probleme reizen mein Kind
Zustimmung zu Aussagen über das Kind - Probleme beunruhigen mein Kind
Zustimmung zu Aussagen über das Kind - für die Schule begabt
Zustimmung zu Aussagen über das Kind - interessiert sich für Dinge in Schule gelehrt
Zufriedenheit mit Schulleistungen
Welche Schule wird ihr Kind im nächsten Schuljahr voraussichtlich besuchen
Wahrscheinlichkeit für Bildungsabschluss - Hauptschule
Wahrscheinlichkeit für Bildungsabschluss - Realschulabschluss/ mittlerer Schulabschluss
Wahrscheinlichkeit für Bildungsabschluss - Abitur
Wahrscheinlichkeit für Bildungsabschluss - Betrieblicher oder schulischer Ausbildungsabschluss
Wahrscheinlichkeit für Bildungsabschluss - Fachhochschulabschluss
Wahrscheinlichkeit für Bildungsabschluss - Universitätsabschluss
Zustimmung zu Aussagen: Kenne die Freunde meines Kindes
Zustimmung zu Aussagen: Sage meinem Kind, was ich von seinen Freunden halte
Zustimmung zu Aussagen: Ich weiß immer, mit welchen Freunden mein Kind etwas unternimmt
Zustimmung zu Aussagen: Spreche mit meinem Kind über Aktivitäten des Kindes mit Freunden
Zustimmung zu Aussagen: Egal, mit wem mein Kind befreundet ist
Wahrnehmung von Gefühlen - kann Gefühle anderer gut erkennen
Wahrnehmung von Gefühlen - kann sich gut in Gefühle anderer hineinversetzen
Wahrnehmung von Gefühlen - kann andere, deren Gefühle und Verhalten gut verstehen
Wahrnehmung von Gefühlen - kann Gefühle anderer gut beschreiben
Mitgefühl - wenn jemand ausgelacht wird
Mitgefühl - wenn jemand weint
Mitgefühl - wenn es jemanden schlechter geht als ihm
Mitgefühl - wenn jemand oft gehänselt wird
Einfluss auf Gefühle anderer: kann aufheitern
Einfluss auf Gefühle anderer: kann trösten
Einfluss auf Gefühle anderer: kann helfen
Einfluss auf Gefühle anderer: kann beruhigen
Verhalten gegenüber anderen: ist nett
Verhalten gegenüber anderen: teilt gerne
Verhalten gegenüber anderen: ist hilfsbereit
Verhalten gegenüber anderen: hilft freiwillig
Verhalten gegenüber anderen: gut mit anderen unterhalten
Verhalten gegenüber anderen: ziemlich schüchtern
Verhalten gegenüber anderen: schließt schnell Freundschaften
Verhalten gegenüber anderen: herzlicher Umgang fällt leicht
Kind verhält sich: tut und sagt etwas ohne darüber nachgedacht zu haben
Kind verhält sich: tut etwas ohne zu überlegen
Kind verhält sich: ungeduldig wenn es warten muss
Kind verhält sich: nicht genügend beherrschen kann
wie durchsätzungsfähig ist ihr Kind: sagt nichts obwohl es recht hat
wie durchsätzungsfähig ist ihr Kind: kann sich nicht so gut durchsetzen wie andere
wie durchsätzungsfähig ist ihr Kind: lieber ruhig als sich zu wehren
wie durchsätzungsfähig ist ihr Kind: vordrängelt - fällt schwer zu sagen dass das nicht geht
wie oft Schule getan: ausführlich über Lernentwicklung informiert
wie oft Schule getan: beraten Kind beim Lernen verbessern
Zufriedenheit mit Schule: Individuelle Leistungsförderung
Zufriedenheit mit Schule: Leistungsanforderungen generell
Zufriedenheit mit Schule: Förderung der sozialen Fähigkeiten
Zufriedenheit mit Schule: Förderung der musischen Fähigkeiten
Zufriedenheit mit Schule: Förderung der sportlichen Fähigkeiten
Zufriedenheit mit Schule: Informationen über Aktivitäten der Schule
Zufriedenheit mit Schule: Angebot zusätzlicher Arbeitsgemeinschaften
Aktive Beteiligung in Schule: Unterricht/Förderunterricht
Aktive Beteiligung in Schule: Hausaufgabenbetreuung
Aktive Beteiligung in Schule: Klassenpflegschaft/Elternsprecher der Klasse
Aktive Beteiligung in Schule: Schulkonferenz
Aktive Beteiligung in Schule: Schulprogramm
Aktive Beteiligung in Schule: Freizeitbereich
Eltern: Theaterbesuch
Eltern: Museumsbesuch
Eltern: klassisches Konzertbesuch
Eltern: Opern-/Ballettbesuch
Eltern: Besuch Buchlesung
Eltern: lesen in der Freizeit
Eltern: Gespräche über politische/soziale Fragen
Eltern: Gespräche über Bücher/Filme/Fenrsehsendungen
Eltern: Kinobesuch
Eltern: gemeinsam Musik hören
Wie oft im letzten Jahr: gemeinsamer Theaterbesuch
Wie oft im letzten Jahr: gemeinsamer Museums-/Kunstausstellungsbesuch
Wie oft im letzten Jahr: gemeinsamer Opern-/Ballettbesuch/klassisches Konzert
Wie oft im letzten Jahr: gemeinsamer Rock-, Pop-, Jazzkonzertbesuch
Wie oft im letzten Jahr: gemeinsamer Sportveranstaltungsbesuch
Wie oft im letzten Jahr: gemeinsamer Kinobesuch
Wie oft im letzten Jahr: gemeinsamer Stadtteilfest-/ oder Volksfestbesuch
Wie oft im letzten Jahr: gemeinsamer Besuch Vortrag oder Literaturvorlesung
Internetanschluss zu Hause
Zu Hause: Meinem Kind beim Vorlesen zuhören
Zu Hause: Mit meinem Kind darüber unterhalten, was wir gemacht haben
Zu Hause: Besprechen, was es im Unterricht liest
Zu Hause: Mit Kind in Bibliothek oder einen Buchladen gehen
Zu Hause: Kind beim Lesen für die Schule helfen
In Familie: Spiele im Bereich Mathematik
In Familie: Rechensituationen anregen
In Familie: sprechen über Mathematikunterricht
In Familie: sprechen was, wie gerechnet
In Familie: Aufgaben im Kopf rechnen lassen
In Familie: Mathematikaufgaben am Tablet, Computer, Handy bearbeiten
schnelles Kopfrechnen geübt: mündlich
schnelles Kopfrechnen geübt: mit Material
schnelles Kopfrechnen geübt - Aufgaben: Plusaufgaben
schnelles Kopfrechnen geübt - Aufgaben: Minusaufgaben
schnelles Kopfrechnen geübt - Aufgaben: Malaufgaben
schnelles Kopfrechnen geübt - Aufgaben: Geteiltaufgaben
schnelles Kopfrechnen geübt - Aufgaben: Gemischte Aufgaben
ISEI Mutter
ISEI Vater
SIOPS Mutter
SIOPS Vater
EGP Mutter (ausführlich)
EGP Mutter (ausführlich) (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
EGP Vater (ausführlich)
Checksum ID
Puncher ID
CHECK VARIABLE - END OF THE ID-BLOCK
BLANK, END OF PAGE
GEN\Geburtsland
GEN\Muttersprache
GEN\Deutsch
GEN\Türkisch
GEN\Russisch
GEN\Polnisch
GEN\Italienisch
GEN\Bosnisch
GEN\Serbisch
GEN\Griechisch
GEN\andere Sprache
GEN\AGREE\bei Prüfungen immer Angst
GEN\AGREE\Angst vor Klassenarbeit
GEN\AGREE\Sorgen alles zu schaffen
MAT\AGREE\Angst vor schlechter Note
MAT\AGREE\Angst vor Test
MAT\AGREE\Sorgen alles zu schaffen
SCI\AGREE\Angst vor schlechter Note
SCI\AGREE\Angst vor Test
SCI\AGREE\Sorgen alles zu schaffen
SCI\AGREE\Schüler hören Lehrer nicht zu
SCI\AGREE\laut und unruhig
SCI\AGREE\warten, bis alle leise sind
SCI\AGREE\nicht gut arbeiten
SCI\AGREE\wenn der Unterricht schon lange begonnen hat
SCI\AGREE\nett bei Fehlern
SCI\AGREE\dem Lehrer wichtig
SCI\AGREE\wie besser machen
SCI\AGREE\Lehrer mag mich
SCI\AGREE\schwierige Aufgaben lösen
SCI\AGREE\gründlich nachdenken
SCI\AGREE\Verständnis
SCI\AGREE\sehr gründlich nachdenken
SCI\AGREE\auf den ersten Blick schwierig
SCI\AGREE\was wir schon wissen
SCI\AGREE\gerne nachdenken
SCI\AGREE\Antworten erklären
GEN\LANGUAGE\Bosnisch
GEN\LANGUAGE\Serbisch
GEN\LANGUAGE\Griechisch
GEN\LANGUAGE\andere europäische Sprache
GEN\LANGUAGE\afrikanische Sprache
GEN\LANGUAGE\arabische Sprache
GEN\LANGUAGE\asiatische Sprache
GEN\LANGUAGE\andere Sprache
GEN\EXTRA LESSONS\Deutsch/Lesen/Rechtschreibung
GEN\EXTRA LESSONS\Deutsch als Fremdsprache
GEN\EXTRA LESSONS\anderes Fach
GEN\MONTHS OF EXTRA LESSONS\Deutsch/Lesen/Rechtschreibung
GEN\MONTHS OF EXTRA LESSONS\Deutsch als Fremdsprache
GEN\MONTHS OF EXTRA LESSONS\anderes Fach
GEN\HOME\BORN IN COUNTRY\Geburtsland Mutter
GEN\HOME\BORN IN COUNTRY\Geburtsland Mutter (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
GEN\HOME\BORN IN COUNTRY\Geburtsland Vater
GEN\HOME\BORN IN COUNTRY\Geburtsland Vater (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
GEN\HOME\BORN IN COUNTRY\Geburtsland Kind
GEN\LANGUAGE SPOKEN\OTHER\Vater: Bosnisch
GEN\LANGUAGE SPOKEN\OTHER\Mutter: Bosnisch
GEN\LANGUAGE SPOKEN\OTHER\Vater: Serbisch
GEN\LANGUAGE SPOKEN\OTHER\Mutter: Serbisch
GEN\LANGUAGE SPOKEN\OTHER\Vater: Griechisch
GEN\LANGUAGE SPOKEN\OTHER\Mutter: Griechisch
GEN\LANGUAGE SPOKEN\OTHER\Vater: eine andere europäische Sprache
GEN\LANGUAGE SPOKEN\OTHER\Mutter: eine andere europäische Sprache
GEN\LANGUAGE SPOKEN\OTHER\Vater: eine afrikanische Sprache
GEN\LANGUAGE SPOKEN\OTHER\Mutter: eine afrikanische Sprache
GEN\LANGUAGE SPOKEN\OTHER\Vater: eine arabische Sprache
GEN\LANGUAGE SPOKEN\OTHER\Mutter: eine arabische Sprache
GEN\LANGUAGE SPOKEN\OTHER\Vater: eine asiatische Sprache
GEN\LANGUAGE SPOKEN\OTHER\Mutter: eine asiatische Sprache
GEN\LANGUAGE SPOKEN\OTHER\Vater: andere Sprache
GEN\LANGUAGE SPOKEN\OTHER\Mutter: andere Sprache
GEN\LVL OF EDUCATION\Vater: Schulabschluß
GEN\LVL OF EDUCATION\Mutter: Schulabschluß
GEN\LVL OF EDUCATION\Vater: a)
GEN\LVL OF EDUCATION\Mutter: a)
GEN\LVL OF EDUCATION\Vater: b)
GEN\LVL OF EDUCATION\Mutter: b)
GEN\LVL OF EDUCATION\Vater: c)
GEN\LVL OF EDUCATION\Mutter: c)
GEN\LVL OF EDUCATION\Vater: d)
GEN\LVL OF EDUCATION\Mutter: d)
GEN\LVL OF EDUCATION\Vater: e)
GEN\LVL OF EDUCATION\Mutter: e)
GEN\LVL OF EDUCATION\Vater: f)
GEN\LVL OF EDUCATION\Mutter: f)
GEN\LVL OF EDUCATION\Vater: g)
GEN\LVL OF EDUCATION\Mutter: g)
GEN\LVL OF EDUCATION\Vater: h)
GEN\LVL OF EDUCATION\Mutter: h)
GEN\LVL OF EDUCATION\Vater: i)
GEN\LVL OF EDUCATION\Mutter: i)
GEN\LVL OF EDUCATION\Vater: j)
GEN\LVL OF EDUCATION\Mutter: j)
GEN\LVL OF EDUCATION\Vater: k)
GEN\LVL OF EDUCATION\Mutter: k)
GEN\LVL OF EDUCATION\Vater: l)
GEN\LVL OF EDUCATION\Mutter: l)
GEN\LVL OF EDUCATION\Vater: m)
GEN\LVL OF EDUCATION\Mutter: m)
GEN\LVL OF EDUCATION\Vater: n)
GEN\LVL OF EDUCATION\Mutter: n)
GEN\LVL OF EDUCATION\Vater: o)
GEN\LVL OF EDUCATION\Mutter: o)
GEN\LVL OF EDUCATION\Kind: höchster Schulabschluß
GEN\LVL OF EDUCATION\Kind: höchster Schulabschluß (Zur Anonymisierung gruppiert (FDZ))
GEN\LVL OF EDUCATION\Kind: höchster Berufsabschluß
ISEI der Mutter
ISEI des Vaters
Höchster ISEI im Haushalt
EGP Mutter
EGP Vater
EGP Vater bzw. Mutter falls keine Angabe des Vaters
Gewichtete Haushaltsgröße
Haushaltsnettoeinkommen
Äquivalenzeinkommen
Armutsgefährdung
Zahlenaufgabe1_01
Zahlenaufgabe1_02
Zahlenaufgabe1_03
Zahlenaufgabe1_04
Zahlenaufgabe1_05
Zahlenaufgabe1_06
Zahlenaufgabe1_07
Zahlenaufgabe1_08
Zahlenaufgabe1_09
Zahlenaufgabe1_10
Zahlenaufgabe1_11
Zahlenaufgabe1_12
Zahlenaufgabe1_13
Zahlenaufgabe1_14
Zahlenaufgabe1_15
Zahlenaufgabe1_16
Zahlenaufgabe1_17
Zahlenaufgabe1_18
Zahlenaufgabe1_19
Zahlenaufgabe1_20
Zahlenaufgabe1_21
Zahlenaufgabe1_22
Zahlenaufgabe1_23
Zahlenaufgabe1_24
Zahlenaufgabe1_25
Zahlenaufgabe1_26
Zahlenaufgabe1_27
Zahlenaufgabe1_28
Zahlenaufgabe1_29
Zahlenaufgabe1_30
Zahlenaufgabe1_31
Zahlenaufgabe1_32
Zahlenaufgabe1_33
Zahlenaufgabe1_34
Zahlenaufgabe1_35
Zahlenaufgabe1_36
Zahlenaufgabe1_37
Zahlenaufgabe1_38
Zahlenaufgabe1_39
Zahlenaufgabe1_40
Zahlenaufgabe1_41
Zahlenaufgabe1_42
Zahlenaufgabe1_43
Zahlenaufgabe1_44
Zahlenaufgabe1_45
Zahlenaufgabe1_46
Zahlenaufgabe1_47
Zahlenaufgabe1_48
Zahlenaufgabe1_49
Zahlenaufgabe1_50
Zahlenaufgabe1_51
Zahlenaufgabe1_52
Zahlenaufgabe1_53
Zahlenaufgabe1_54
Zahlenaufgabe1_55
Zahlenaufgabe1_56
Zahlenaufgabe1_57
Zahlenaufgabe1_58
Zahlenaufgabe1_59
Zahlenaufgabe1_60
Zahlenaufgabe2_Plus_01
Zahlenaufgabe2_Plus_02
Zahlenaufgabe2_Plus_03
Zahlenaufgabe2_Plus_04
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Zahlenaufgabe2_Minus_01
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Zahlenaufgabe2_Geteilt_40
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KFT: Verbale Analogien Form A Test V3: TROMMEL (FDZ)
KFT: Verbale Analogien Form A Test V3: BODEN (FDZ)
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KFT: Verbale Analogien Form A Test V3: WALD (FDZ)
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KFT: Verbale Analogien Form A Test V3: EINER (FDZ)
KFT: Verbale Analogien Form A Test V3: STAAT (FDZ)
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KFT Verbale Analogien Form A Test V3: GEWICHT rekodiert (FDZ)
KFT Verbale Analogien Form A Test V3: ARZT rekodiert (FDZ)
KFT Verbale Analogien Form A Test V3: KORBBALL rekodiert (FDZ)
KFT: Verbale Analogien Form A Test V3: Summenscore (FDZ)
SCI\AGREE\ENJOY LEARNING SCIENCE/Recode
SCI\AGREE\LEARN INTERESTING THINGS/Recode
SCI\AGREE\LIKE SCIENCE/Recode
Students Like Learning Sachunterricht-internationale Skalierung
Students Like Learning Sachunterricht-internationale Skalierung-Trend 07
Students Like Learning Sachunterricht-internationale Skalierung-Trend 07_Kategorien
Students Like Learning Sachunterricht-internationale Skalierung-Trend 07_Kategorien-für Regression
Students Like Learning Sachunterricht-internationale Skalierung-Trend 07_Kategorien_für Regression GT_17 und GT_18
MAT\AGREE\ENJOY LEARNING MATHEMATICS/Recode
MAT\AGREE\LEARN INTERESTING THINGS/Recode
MAT\AGREE\LIKE MATHEMATICS/Recode
Students Like Learning Mathematik- internationale Skalierung
Students Like Learning Mathematik- internationale Skalierung- Trend 07
Students Like Learning Mathematik- internationale Skalierung- Trend 07_Kategorien
Students Like Learning Mathematik- internationale Skalierung- Trend 07_Kategorien_für Regression
Students Like Learning Mathematik- internationale Skalierung- Trend 07_Kategorien_für Regression GT_17 und GT_18
SCI\AGREE\USUALLY DO WELL IN SCIENCE/Recode
SCI\AGREE\LEARN QUICKLY IN SCIENCE/Recode
SCI\AGREE\I AM GOOD AT SCIENCE/Recode
Student Confidence with science-internationale Skalierung
Student Confidence with science-internationale Skalierung-trend 07
Student Confidence with science-internationale Skalierung-trend 07_Kategorien
Student Confidence with science-internationale Skalierung-trend 07_Kategorien_Kategorien_für Regression
Student Confidence with science-internationale Skalierung-trend 07_Kategorien_Kategorien_für Regression GT_17 und GT_18
MAT\AGREE\USUALLY DO WELL IN MATH/Recode
MAT\AGREE\LEARN QUICKLY IN MATHEMATICS/Recode
MAT\AGREE\GOOD AT WORKING OUT PROBLEMS/Recode
MAT\AGREE\I AM GOOD AT MATHEMATICS/Recode
Student Confidence with Math -internationale Skalierung
Student Confidence with Math -internationale Skalierung-trend 07
Student Confidence with Math -internationale Skalierung-trend 07_Kategorien
Student Confidence with Math -internationale Skalierung-trend 07_für Regression
Student Confidence with Math -internationale Skalierung-trend 07_für Regression GT_17 und GT_18
internes Kennzeichen
Letzte Halbjahreszensur (Schuljahr 2014/2015) Deutsch
Letzte Halbjahreszensur (Schuljahr 2014/2015) Mathematik
Letzte Halbjahreszensur (Schuljahr 2014/2015) Sachunterricht/Sachkunde/Heimatkunde
Letzte Halbjahreszensur (Schuljahr 2014/2015) 1. Fremdsprache (falls unterrichtet) (FDZ)
Bewertung des Arbeitsverhalten (FDZ)
Bewertung des Sozialverhalten (FDZ)
Erwartete Schullaufbahn: Welche Empfehlung für die weiterführende Schule hat der Schüler erhalten? (FDZ)
Teilnahmestatus Haupttest FB (FDZ)
Teilnahmestatus Nachtest TH1 (FDZ)
Teilnahmestatus Nachtest TH2 (FDZ)
Teilnahmestatus Nachtest FB (FDZ)
ISCO08_Mutter coder (FDZ)
ISCO08_Vater coder (FDZ)
Kindergarten, Vorschule besucht: Alter beim Eintritt: Jahre (FDZ)
Kindergarten, Vorschule besucht: Alter beim Eintritt: Monate (FDZ)
schon mal eingeschult und dann zurückgestellt worden: Alter Jahre (FDZ)
schon mal eingeschult und dann zurückgestellt worden: Alter Monate (FDZ)
GEN\Jahr der Einschulung (FDZ)
GEN\HOME\BORN IN COUNTRY\Geburtsland Mutter und zwar (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
GEN\HOME\BORN IN COUNTRY\Geburtsland Vater und zwar (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
GEN\HOME\BORN IN COUNTRY\Geburtsland Kind und zwar (FDZ) (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
Kommentar (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))
GEN\anderes Geburtsland und zwar (Zur Anonymisierung geleert (FDZ))