Kindcode
Wenn mir etwas schwer fällt, gebe ich schnell auf.
Ich versuche, auch ganz schwierige Aufgaben zu lösen.
Ich strenge mich ungern an beim Lernen.
Ich komme mit den anderen Schülern in der Klasse gut aus.
Klassenklima: In der Klasse halten wir alle zusammen.
Klassenklima: Manche Schüler machen sich lustig über Klassenkameraden.
Klassenklima: Wir helfen uns gegenseitig.
Ich bin bei meinen Mitschülern beliebt.
Interessen: Dinge, die Jungen gerne machen
Interessen: Dinge, die Mädchen gerne machen
Interesse: mit Maschinen oder technischen Geräten arbeiten
Interesse: in einem Versuchslabor Experimente durchführen
Interesse: etwas nach künstlerischen Gesichtspunkten gestalten
Interesse: andere Personen betreuen oder pflegen
Interesse: eine Gruppe bei der Arbeit leiten
Interesse: eine Buchhaltung führen
Interesse: untersuchen, wie etwas funktioniert
Interesse: wissenschaftliche Artikel lesen
Interesse: Geschichten oder Reportagen schreiben
Interesse: jemanden unterrichten oder erziehen
Interesse: ein Geschäft oder Unternehmen führen
Interesse: mit einem Schreibprogramm arbeiten
Interesse: Metall/ Holz bearbeiten, etwas aus Metall/ Holz herstellen
Interesse: sich mit unerforschten Dingen beschäftigen
Interesse: Dichtung/ Literatur lesen und interpretieren
Interesse: andere Menschen beraten
Interesse: eine Diskussion leiten
Interesse: Geschäftsbriefe schreiben
Interesse: Arbeiten verrichten, bei denen man sich körperlich anstrengen muss
Interesse: etwas genau beobachten und analysieren
Interesse: Dinge tun, bei denen es auf Kreativität und Fantasie ankommt
Interesse: sich die Probleme anderer Menschen anhören
Interesse: für eine Sache Werbung betreiben
Interesse: Arbeiten ausführen, die Genauigkeit und Ausdauer erfordern
Interesse: in einen Computer neue Teile einbauen
Interesse: das Verhalten von Tieren und Pflanzen untersuchen
Interesse: sich mit vergangenen Kulturen auseinandersetzen
Interesse: andere Menschen bedienen, für andere sorgen
Interesse: eine Veranstaltung organisieren
Interesse: Angebote einholen und vergleichen
Interesse: Konstruktionspläne zeichnen
Interesse: über längere Zeit an der Lösung eines Problems arbeiten
Interesse: Dinge schön gestalten (formen, verzieren, schmücken)
Interesse: sich für die Anliegen anderer einsetzen
Interesse: andere beaufsichtigen oder kontrollieren
Interesse: Statistiken anlegen und auswerten
Interesse: elektrische Geräte oder Anlagen bauen
Interesse: chemische, physikalische oder biologische Versuche durchführen
Interesse: eine fremde Sprache lernen
Interesse: Kontakte knüpfen, mit Leuten ins Gespräch kommen
Interesse: für eine Sache in der Öffentlichkeit auftreten
Interesse: über etwas Aufzeichnungen oder Listen führen
Interesse: auf einer Baustelle arbeiten
Interesse: ein Computerprogramm entwickeln
Interesse: in einer Schauspiel- oder Musikgruppe spielen
Interesse: hilfsbedürftige Kinder oder Erwachsene betreuen
Interesse: andere von etwas überzeugen oder zu etwas veranlassen
Interesse: Dinge sammeln, ordnen oder verwalten
Interesse: Servicearbeiten durchführen (reinigen, instand halten, reparieren)
Interesse: die Ursachen eines Problems erforschen
Interesse: Bilder malen, Zeichnen
Interesse: Kranke oder Verletzte versorgen
Interesse: mit anderen Menschen verhandeln
Interesse: die Einhaltung von Richtlinien überwachen
Interesse: etwas nach einem Plan oder einer Skizze anfertigen
Interesse: herausfinden, was man mit einem Computerprogramm alles tun kann
Interesse: etwas mit sprachlichen Mitteln künstlerisch gestalten
Interesse: sich in die Situation anderer Menschen hineindenken
Interesse: das Amt des Sprechers in einer Gruppe übernehmen
Interesse: eine Abrechnung kontrollieren
Wie gerne würdest du im Fach Mathematik noch mehr Stunden haben als bisher?
Wie sehr freust du dich auf eine Stunde im Fach Deutsch?
Wie sehr freust du dich auf eine Stunde im Fach Mathematik?
Wie viel liegt dir daran, den Stoff des Faches Deutsch zu behalten?
Wie viel liegt dir daran, im Fach Deutsch viel zu wissen?
Wie viel liegt dir daran, im Fach Mathematik viel zu wissen?
Wie viel liegt dir daran, den Stoff des Faches Mathematik zu behalten?
Wie gerne würdest du im Fach Deutsch noch mehr Stunden haben als bisher?
Wie viel liegt dir daran, im Fach Englisch viel zu wissen?
Wie gerne würdest du im Fach Englisch noch mehr Stunden haben als bisher?
Wie viel liegt dir daran, den Stoff des Faches Englisch zu behalten?
Wie sehr freust du dich auf eine Stunde im Fach Englisch?
Ich brauche oft Hilfe bei den Hausaufgaben.
Meine Eltern können mir immer mit den Hausaufgaben helfen, wenn ich Schwierigkeiten damit habe.
Familie nimmt sich Zeit, einander zuzuhören.
Alle in der Familie helfen und unterstützen einander, wenn es darauf ankommt
Ich weiß aus Erfahrung, dass ich bei meinen Eltern Rat holen kann.
Ich behalte meine Sorgen lieber für mich.
Ich kann mit meinen Eltern gut über meine Sorgen reden.
Meine Eltern trösten mich, wenn ich in einem Fach mal nicht klarkomme.
Wichtigkeit, dass zukünftiger Beruf mindestens so angesehen ist wie der des Vaters
Wichtigkeit, dass zukünftiger Beruf mindestens so angesehen ist wie der der Mutter
Wichtigkeit guter Noten für: sehr gut bezahlten Beruf
Wichtigkeit guter Noten für: absolut sicheren Arbeitsplatz
Wichtigkeit guter Noten für: Beruf mit sehr interessanter Tätigkeit
Findet es ärgerlich, wegen Schule auf Fernsehen zu verzichten
Findet es störend, wegen Hausaufgaben nicht mit Freunden spielen zu können
Verbringt gerne Zeit mit Hausaufgaben
Ich lese nur, wenn ich muss.
Ich freue mich, wenn ich ein Buch geschenkt bekomme.
Lesen ist eines meiner liebsten Hobbies.
Ich gehe gerne in Buchhandlungen oder Büchereien/ Bibliotheken.
Wenn der Lehrer im Unterricht etwas Interessantes bespricht, kann es gut sein, dass ich mehr darüber lese.
Ich lese, um Neues über Themen zu erfahren, die mich interessieren.
Ich lese gerne etwas über neue Dinge.
Es ist mir sehr wichtig, gut lesen zu können.
Ich bin überzeugt davon, dass ich beim Lesen eine Menge lernen kann.
Lesen ist wichtig, um Dinge richtig zu verstehen.
Wenn wir im Unterricht lesen, versuche ich, besser zu sein als die anderen.
Ich bin gerne vor den anderen fertig, wenn wir einen Text lesen.
Ich strenge mich an, um besser zu lesen als die anderen.
Ich bin gerne der/ die Beste im Lesen.
Meist gesprochene Sprache mit Mutter: Deutsch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Mutter: Türkisch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Mutter: Arabisch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Mutter: Russisch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Mutter: Polnisch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Mutter: Italienisch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Mutter: Spanisch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Mutter: eine andere Sprache (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Vater: Deutsch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Vater: Türkisch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Vater: Arabisch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Vater: Russisch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Vater: Polnisch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Vater: Italienisch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Vater: Spanisch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Vater: eine andere Sprache (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Freunden: Deutsch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Freunden: Türkisch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Freunden: Arabisch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Freunden: Russisch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Freunden: Polnisch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Freunden: Italienisch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Freunden: Spanisch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache mit Freunden: eine andere Sprache (Mehrfachantwort)
Häufigkeit der Unterstützung bei Hausaufgaben durch Freunde / Klassenkameraden
Häufigkeit der Unterstützung bei Hausaufgaben durch Geschwister
Häufigkeit der Unterstützung bei Hausaufgaben durch Vater
Häufigkeit der Unterstützung bei Hausaufgaben durch Mutter
Häufigkeit der Unterstützung bei Hausaufgaben durch Nachbarn / Verwandte / andere Personen
Selbsteinschätzung: Sorge vor der Deutscharbeit, dass alles vergessen ist, was geübt wurde
Selbsteinschätzung: Aufgeregt beim Nachfragen im Deutschunterricht
Selbsteinschätzung: Besorgnis im Deutschunterricht nicht alles zu verstehen
Selbsteinschätzung: Zittern der Hand beim Schreiben an die Tafel im Deutschunterricht
Selbsteinschätzung: Nervosität beim Aufgerufen werden im Deutschunterricht
Selbsteinschätzung: Besorgnis beim Denken an Deutschnote im nächsten Zeugnis
Selbstbeschreibung: Der Deutschunterricht fällt mir leicht.
internes Kennzeichen
Selbstbeschreibung: Neue Sachen in Mathematik lerne ich schnell.
Selbstbeschreibung: Mathematik kann ich gut.
Selbstbeschreibung: Neue Sachen in Deutsch lerne ich schnell.
Selbstbeschreibung: Englisch kann ich gut.
Selbstbeschreibung: Der Mathematikunterricht fällt mir leicht.
Selbstbeschreibung: Neue Sachen in Englisch lerne ich schnell.
Selbstbeschreibung: Deutsch kann ich gut.
Selbstbeschreibung: Der Englischunterricht fällt mir leicht.
Wie sehr magst du deinen Deutschlehrer?
Der Deutschlehrer korrigiert meine Klassenarbeiten strenger als die Arbeiten meiner Mitschüler.
Der Deutschlehrer nimmt meine Beiträge weniger ernst als die meiner Mitschüler.
Der Deutschlehrer kümmert sich mehr um die anderen Schüler als um mich.
Der Mathematiklehrer korrigiert meine Klassenarbeiten strenger als die Arbeiten meiner Mitschüler.
Der Mathematiklehrer nimmt meine Beiträge weniger ernst als die meiner Mitschüler.
Der Mathematiklehrer kümmert sich mehr um die anderen Schüler als um mich.
Wie häufig erledigst du deine Deutschhausaufgaben?
Wie häufig erledigst du deine Mathematikhausaufgaben?
Wie ehrgeizig bist du in der Schule?
Wie wichtig ist es für dich, viel zu lernen?
Wie wichtig ist es für dich, gute Noten zu bekommen?
Interessen: fernsehen, DVDs schauen
Interessen: im Internet surfen, Chatten
Interessen: Discos, Partys, mit Freunden feiern
Interessen: Lesen
Interessen: Sport
Interessen: Computerspiele, Playstation
Interessen: Shoppen
Interessen: etwas mit Freunden unternehmen
Interessen: Kunst und Malerei
Interessen: Museen und Ausstellungen
Interessen: Theater
Interessen: Klassische Musik
Einschätzung eigener Kompetenz im Vergleich zu durchschnittlichem Neuntklässler: Textverstehen
Einschätzung eigener Kompetenz im Vergleich zu durchschnittlichem Neuntklässler: Wortschatzumfang
Ich bin sicher, dass ich auch sehr schwierige Texte verstehen kann.
Überzeugung, dass ich auch mit den kompliziertesten Texten, die Lehrer im Deutschunterricht vorstellt, umgehen kann.
Ich glaube, dass ich die Fähigkeiten habe, Texte gut verstehen zu können.
Lesen hilft, eigene Ziele zu verfolgen.
Lesen ist notwendig, um am gesellschaftlichen und kulturellen Leben teilnehmen zu können
Lesen ist wichtig für die berufliche Entwicklung.
Lesen hilft, alltägliche Probleme zu lösen.
Lesen ermöglicht es, unterschiedliche Sichtweisen kennen zu lernen.
Lesen hilft, eigenes Wissen zu erweitern
Wie lange liest du meistens am Tag, wenn du Lesen als Hausaufgabe hast?
Wie oft liest du außerhalb der Schule Zeitschriften oder Tageszeitungen?
Wie oft liest du außerhalb der Schule Comic-Hefte?
Wie oft liest du außerhalb der Schule Romane, Erzählungen oder Geschichten?
Wie oft liest du außerhalb der Schule Sachbücher?
Wie oft liest du außerhalb der Schule E-Mails?
Wie oft liest du außerhalb der Schule Online-Lexika/Online Nachschlagewerke?
Wie oft liest du außerhalb der Schule Online-Foren und Chats?
Wahrscheinlichkeit, einen Hauptschulabschluss schaffen zu können
Wahrscheinlichkeit, die Mittlere Reife schaffen zu können
Wahrscheinlichkeit, das Abitur schaffen zu können
Wichtigkeit eines hohen Bildungsabschlusses für sehr gut bezahlten Beruf
Wichtigkeit eines hohen Bildungsabschlusses für absolut sicheren Arbeitsplatz
Wichtigkeit eines hohen Bildungsabschlusses für Beruf mit sehr interessante Tätigkeit
Wichtigkeit eines hohen Bildungsabschlusses für mehr Selbstbestimmung im Beruf
Wichtigkeit eines hohen Bildungsabschlusses für einen angesehenen Beruf
Chance auf mind. so angesehenen Beruf wie den des Vaters mit Hauptschulabschluss
Chance auf mind. so angesehenen Beruf wie den des Vaters mit Mittlerer Reife
Chance auf mind. so angesehenen Beruf wie den des Vaters mit Abitur
Chance auf mind. so angesehenen Beruf wie den der Mutter mit Hauptschulabschluss
Chance auf mind. so angesehenen Beruf wie den der Mutter mit Mittlerer Reife
Chance auf mind. so angesehenen Beruf wie den der Mutter mit Abitur
Einschätzung: finanzielle Belastung für die Eltern bei Schulbesuch bis zum Hauptschulabschluss
Einschätzung: finanzielle Belastung für die Eltern bei Schulbesuch bis zur Mittleren Reife
Einschätzung: finanzielle Belastung für die Eltern bei Schulbesuch bis zum Abitur
Meiste auf dem Schulhof gesprochene Sprache: Deutsch (Mehrfachantwort)
Meiste auf dem Schulhof gesprochene Sprache: Türkisch (Mehrfachantwort)
Meiste auf dem Schulhof gesprochene Sprache: Arabisch (Mehrfachantwort)
Meiste auf dem Schulhof gesprochene Sprache: Russisch (Mehrfachantwort)
Meiste auf dem Schulhof gesprochene Sprache: Polnisch (Mehrfachantwort)
Meiste auf dem Schulhof gesprochene Sprache: Italienisch (Mehrfachantwort)
Meiste auf dem Schulhof gesprochene Sprache: Spanisch (Mehrfachantwort)
Meist gesprochene Sprache auf dem Schulhof: Andere Sprache (Mehrfachantwort)
Anzahl der Freunde mit Wunsch: Abschluss Abitur, unabhängig von derzeitiger Schulart und Noten
Anzahl der Freunde, für die gute Noten wichtig sind
Anzahl der Freunde, die ehrgeizig in der Schule sind
Anzahl der Freunde, für die es wichtig ist, viel zu lernen
Anzahl der Freunde, bei denen mind. Ein Elternteil aus dem Ausland kommt
Wie viele deiner Freunde wollen nach der Schule ohne Ausbildung arbeiten?
Wie viele deiner Freunde wollen nach der Schule an die Berufsfachschule/ eine Ausbildung machen?
Wie viele deiner Freunde haben schon einen Ausbildungsplatz sicher?
Wie viele deiner Freunde wollen studieren?
Wie häufig denkst du darüber nach, was du nach der Schule machen willst?
Wie sehr möchten deine Eltern, dass du die Schulform/ den Schulzweig wechselst?
Wechsel auf welche Schulform/ welchen Schulzweig wünschen sich Eltern?
Wie sehr möchten deine Lehrer, dass du die Schulform/ den Schulzweig wechselst?
Wechsel auf welche Schulform/ welchen Schulzweig wünschen sich Lehrer?
Wie sehr möchten deine Freunde, dass du die Schulform/ den Schulzweig wechselst?
Wechsel auf welche Schulform/ welchen Schulzweig wünschen sich Freunde?
Wie sehr möchtest du selbst die Schulform/ den Schulzweig wechseln?
Auf welche Schulform/ welchen Schulzweig möchtest du selbst wechseln?
Wie lang weißt du schon in etwa, dass du die Schule wechseln möchtest?
Wie peinlich wäre dir ein Wechsel auf eine niedrigere Schulform?
Wie stolz wärst du bei einem Wechsel auf eine höhere Schulform?
Auskennen mit Regelungen bei Klassenwiederholung/ Schulformwechsel
9. Klasse Halbjahreszeugnis Note: Deutsch
9. Klasse Halbjahreszeugnis Note: Mathematik
9. Klasse Halbjahreszeugnis Note: Englisch
Wie anstrengend war es für dich, so viele Fragen zu beantworten?
Wie wichtig war es dir, bei allen Fragen eine überlegte Antwort zu geben?
Im Deutschunterricht fühle ich mich persönlich gefördert.
Im Deutschunterricht werden mir auch schwierige Aufgaben zugetraut.
Im Deutschunterricht kann ich mein Wissen einbringen.
Im Deutschunterricht habe ich bei diesem Lehrer schon viel gelernt.
Ich diskutiere oft mit meinen Eltern über Inhalte aus dem Deutschunterricht.
In unserer Familie erzählen wir uns etwas über die Filme, die wir gesehen haben.
In unserer Familie unterhalten wir uns manchmal über neue Romane und Erzählungen.
Meine Eltern erzählen mir selbst etwas über Bücher, die sie gelesen haben.
Meine Eltern machen mir Vorschläge, welche Bücher ich lesen soll.
Wahrscheinlichkeit, tatsächlich den Hauptschulabschluss zu machen
Wahrscheinlichkeit, tatsächlich die Mittlere Reife zu machen
Wahrscheinlichkeit, tatsächlich das Abitur zu machen
Wie sehr wünschst du dir einen Hauptschulabschluss (unabhängig von Noten und derzeitiger Schulform)?
Wie sehr wünschst du dir die Mittlere Reife (unabhängig von Noten und derzeitiger Schulform)?
Wie sehr wünschst du dir das Abitur (unabhängig von Noten und derzeitiger Schulform)?
Wie wichtig ist dir generell die Meinung deiner Eltern?
Wie wichtig ist dir generell die Meinung deiner Freunde?
Meine Eltern sind gut informiert, wie es bei mir in der Schule läuft.
Meinen Eltern ist es egal, wie es bei mir in der Schule läuft.
Wer entscheidet in deiner Familie: Wie viel Zeit du mit Hausaufgaben und Lernen verbringst?
Wer entscheidet in deiner Familie: Wahl der Fächer
Wer entscheidet in deiner Familie: Wahl des beruflichen Praktikums während der Schulzeit
Wer entscheidet in deiner Familie: Wahl der Schule
Wer entscheidet in deiner Familie: Was du nach deinem Schulabschluss machen wirst
Wie bisher über berufliche Möglichkeiten nach dem Abschluss informiert?: Eltern/Familienmitglieder (Mehrfachantwort)
Wie bisher über berufliche Möglichkeiten nach dem Abschluss informiert?: Freunde (Mehrfachantwort)
Wie bisher über berufliche Möglichkeiten nach dem Abschluss informiert?: Schule (Mehrfachantwort)
Wie bisher über berufliche Möglichkeiten nach dem Abschluss informiert?: Nebenjob/Praktikum (Mehrfachantwort)
Wie bisher über berufliche Möglichkeiten nach dem Abschluss informiert?: Fernsehen/ Zeitungen/ Zeitschriften/ Internet (Mehrfachantwort)
Wie bisher über berufliche Möglichkeiten nach dem Abschluss informiert?: Berufsberatung (Mehrfachantwort)
Wie bisher über berufliche Möglichkeiten nach dem Abschluss informiert?: andere(s) (Mehrfachantwort)
Wie bisher über berufliche Möglichkeiten nach dem Abschluss informiert?: noch nicht informiert (Mehrfachantwort)
Wie bisher über berufliche Möglichkeiten nach dem Abschluss informiert?: Freunde/Bekannte meiner Eltern (Mehrfachantwort)
realistische Aspiration: Berufswunsch vorhanden?
realistische Aspiration: Benennung Berufswunsch: ISCO-88 Nennung 1
realistische Aspiration: Benennung Berufswunsch: ISCO-88 Nennung 2
realistische Aspiration: Benennung Berufswunsch: ISEI-88 Nennung 1
realistische Aspiration: Benennung Berufswunsch: ISEI-88 Nennung 2
realistische Aspiration: Seit wann weißt du, was du später wahrscheinlich machen wirst? (Filterfrage)
realistische Aspiration: Wer/was auf diesen Beruf gebracht? Eigene Interessen (Filterfrage & Mehrfachantwort)
realistische Aspiration: Wer/was auf diesen Beruf gebracht? Eltern, andere Familienmitglieder (Filterfrage & Mehrfachantwort)
realistische Aspiration: Wer/was auf diesen Beruf gebracht? Freunde (Filterfrage & Mehrfachantwort)
realistische Aspiration: Wer/was auf diesen Beruf gebracht? Schule (Filterfrage & Mehrfachantwort)
realistische Aspiration: Wer/was auf diesen Beruf gebracht? Nebenjob/Praktikum (Filterfrage & Mehrfachantwort)
realistische Aspiration: Wer/was auf diesen Beruf gebracht? Vorbilder (Filterfrage & Mehrfachantwort)
realistische Aspiration: Wer/was auf diesen Beruf gebracht? Berufsberatung (Filterfrage & Mehrfachantwort)
realistische Aspiration: Wer/was auf diesen Beruf gebracht? Fernsehen/ Zeitungen/ Zeitschriften/ Internet (Filterfrage & Mehrfachantwort)
realistische Aspiration: Wer/was auf diesen Beruf gebracht? Andere(s) (Filterfrage & Mehrfachantwort)
realistische Aspiration: Wie gut fühlst du dich über diesen Beruf informiert? (Filterfrage)
realistische Aspiration: Welcher Schulabschluss ist dazu nötig? (Filterfrage)
realistische Aspiration: Welche Art beruflicher Ausbildung ist dazu nötig? (Filterfrage)
Wie wahrscheinlich ist es, dass du beruflich erfolgreich sein wirst?
Wie wahrscheinlich ist es, dass du längere Zeit arbeitslos sein wirst?
Wie wahrscheinlich ist es, dass du dich um Haushalt und Familie kümmern wirst?
Wie wahrscheinlich ist es, dass du Schwierigkeiten haben wirst, einen Ausbildungsplatz/Studienplatz zu bekommen?
Einschätzung Wahrscheinlichkeit, eine berufliche Ausbildung/Lehre schaffen zu können
Einschätzung Wahrscheinlichkeit, Studium schaffen zu können
Einschätzung Wahrscheinlichkeit, tatsächlich nach der Schule ohne Ausbildung anzufangen zu arbeiten
Einschätzung Wahrscheinlichkeit, tatsächlich nach der Schule eine beruflich Ausbildung/Lehre abzuschließen
Einschätzung Wahrscheinlichkeit, tatsächlich nach der Schule ein Studium abzuschließen
Wunsch, nach der Schule ohne Ausbildung zu arbeiten (unabhängig von derzeitiger Schulform/Noten)
Wunsch, nach der Schule eine berufliche Ausbildung/Lehre abzuschließen (unabhängig von derzeitiger Schulform/Noten)
Wunsch, nach der Schule ein Studium abzuschließen (unabhängig von derzeitiger Schulform/Noten)
Zustimmung zu Aussage: Lehre/(Berufs-)Fachschule ermöglicht hohes Einkommen
Zustimmung zu Aussage: Lehre/(Berufs-)Fachschule schützt vor Arbeitslosigkeit
Zustimmung zu Aussage: Lehre/(Berufs-)Fachschule ermöglicht angesehenen Beruf
Zustimmung zu Aussage: Studium ermöglicht hohes Einkommen
Zustimmung zu Aussage: Studium schützt vor Arbeitslosigkeit
Zustimmung zu Aussage: Studium ermöglicht angesehenen Beruf
Einschätzung: finanzielle Belastung für die Eltern bei Lehre/(Berufs-)Fachschule
Einschätzung: finanzielle Belastung für die Eltern bei Studium
Welche Art von Schule/Schulzweig besuchst du gerade?
Fühlst du dich in der Schule, die du gerade besuchst, überfordert?
Fühlst du dich in der Schule, die du gerade besuchst, unterfordert?
In welcher Klasse bist du gerade?
Wie viele Bücher musstest du im letzten halben Jahr im Deutschunterricht lesen?
Anzahl im Deutschunterricht gelesener Bücher
Wie gern möchtest du weiterhin Bücher mit ähnlichem Inhalt wie Buch1 lesen?
Wie gern möchtest du weiterhin Bücher mit ähnlichem Inhalt wie Buch2 lesen?
Wie gern möchtest du weiterhin Bücher mit ähnlichem Inhalt wie Buch3 lesen?
Wie viele Bücher hast du im letzten halben Jahr in deiner Freizeit gelesen?
Anzahl in der Freizeit gelesener Bücher
Wie gern möchtest du weiterhin Bücher mit ähnlichem Inhalt wie Freizeit-Buch1 lesen?
Wie gern möchtest du weiterhin Bücher mit ähnlichem Inhalt wie Freizeit-Buch2 lesen?
Wie gern möchtest du weiterhin Bücher mit ähnlichem Inhalt wie Freizeit-Buch3 lesen?
Hast du neben der Schule einen bezahlten Job? Wie viele Stunden arbeitest du in diesem?
Wie wichtig ist dir für die Wahl deines Berufes: Verdienst
Wie wichtig ist dir für die Wahl deines Berufes: sichere Zukunftsaussichten
Wie wichtig ist dir für die Wahl deines Berufes: Interesse an Tätigkeit
Wie wichtig ist dir für die Wahl deines Berufes: großes Ansehen des Berufes
Wie wichtig ist dir für die Wahl deines Berufes: Chancen auf Ausbildungs-/Studienplatz
Wie wichtig ist dir für die Wahl deines Berufes: Wunsch der Eltern
Wie wichtig ist dir für die Wahl deines Berufes: Aufstiegsmöglichkeiten
Wie wichtig ist dir für die Wahl deines Berufes: körperlich nicht anstrengende, saubere Arbeit
Wie wichtig ist dir für die Wahl deines Berufes: Dauer der Berufsausbildung
Wie wichtig ist dir für die Wahl deines Berufes: Kosten der Berufsausbildung
Wie gut kennst du dich mit den Möglichkeiten nach dem Schulabschluss aus?
Stand der Berufsausbildung: Ich habe mich bereits für einen Ausbildungsplatz oder eine Berufsfachschule beworben. (Mehrfachantwort)
Stand der Berufsausbildung: Ich habe bereits einen festen Ausbildungsplatz / Berufsfachschulplatz. (Mehrfachantwort)
Stand der Berufsausbildung: Ich habe mich noch nicht beworben, weil ich erst die Schule abschließen möchte. (Mehrfachantwort)
Stand der Berufsausbildung: Ich habe mich noch nicht beworben, weil ich später studieren möchte. (Mehrfachantwort)
Stand der Berufsausbildung: Ich habe mich aus einem anderen Grund noch nicht beworben. (Mehrfachantwort)
Hat jemand mit dir geübt, wie man Bewerbungsunterlagen erstellt?: ja, die Eltern (Mehrfachantwort)
Hat jemand mit dir geübt, wie man Bewerbungsunterlagen erstellt?: ja, die Schule (Mehrfachantwort)
Hat jemand mit dir geübt, wie man Bewerbungsunterlagen erstellt?: ja, jemand anderes (Mehrfachantwort)
Hat jemand mit dir geübt, wie man Bewerbungsunterlagen erstellt?: nein (Mehrfachantwort)
Hat jemand mit dir geübt, wie man beim Bewerbungsgespräch auftritt?: ja, die Eltern (Mehrfachantwort)
Hat jemand mit dir geübt, wie man beim Bewerbungsgespräch auftritt?: ja, die Schule (Mehrfachantwort)
Hat jemand mit dir geübt, wie man beim Bewerbungsgespräch auftritt?: ja, jemand anderes (Mehrfachantwort)
Hat jemand mit dir geübt, wie man beim Bewerbungsgespräch auftritt?: nein (Mehrfachantwort)
Hat jemand mit dir geübt, wo man etwas über die verschiedenen Berufe erfahren kann?: ja, die Eltern (Mehrfachantwort)
Hat jemand mit dir geübt, wo man etwas über die verschiedenen Berufe erfahren kann?: ja, die Schule (Mehrfachantwort)
Hat jemand mit dir geübt, wo man etwas über die verschiedenen Berufe erfahren kann?: ja, jemand anderes (Mehrfachantwort)
Hat jemand mit dir geübt, wo man etwas über die verschiedenen Berufe erfahren kann?: nein (Mehrfachantwort)
Hat jemand mit dir geübt, wie man Firmen findet, bei denen man sich bewerben kann?: ja, die Eltern (Mehrfachantwort)
Hat jemand mit dir geübt, wie man Firmen findet, bei denen man sich bewerben kann?: ja, die Schule (Mehrfachantwort)
Hat jemand mit dir geübt, wie man Firmen findet, bei denen man sich bewerben kann?: ja, jemand anderem (Mehrfachantwort)
Hat jemand mit dir geübt, wie man Firmen findet, bei denen man sich bewerben kann?: nein (Mehrfachantwort)
Letztes Halbjahreszeugnis Note: Arbeitslehre bzw. AWT
Teilnahme an Prüfungen zum qualifizierenden Hauptschulabschluss?
idealistische Aspiration: Wunschberuf vorhanden?
idealistische Aspiration: Benennung Wunschberuf: ISCO-88 Nennung 1
idealistische Aspiration: Benennung Wunschberuf: ISCO-88 Nennung 2
idealistische Aspiration: Benennung Wunschberuf: ISEI-88 Nennung 1
idealistische Aspiration: Benennung Wunschberuf: ISEI-88 Nennung 2
idealistische Aspiration: Seit wann hast du diesen Wunschberuf? (Filterfrage)
idealistische Aspiration: Welcher Schulabschluss ist dazu nötig? (Filterfrage)
idealistische Aspiration: Welche Art von beruflicher Ausbildung ist dazu nötig? (Filterfrage)
idealistische Aspiration: Wer/was auf diesen Wunschberuf gebracht? Eigene Interessen (Filterfrage & Mehrfachantwort)
idealistische Aspiration: Wer/was auf diesen Wunschberuf gebracht? Eltern/Familienmitglieder (Filterfrage & Mehrfachantwort)
idealistische Aspiration: Wer/was auf diesen Wunschberuf gebracht? Freunde (Filterfrage & Mehrfachantwort)
idealistische Aspiration: Wer/was auf diesen Wunschberuf gebracht? die Schule (Filterfrage & Mehrfachantwort)
idealistische Aspiration: Wer/was auf diesen Wunschberuf gebracht? Nebenjob/Praktikum (Filterfrage & Mehrfachantwort)
idealistische Aspiration: Wer/was auf diesen Wunschberuf gebracht? Vorbilder (Filterfrage & Mehrfachantwort)
idealistische Aspiration: Wer/was auf diesen Wunschberuf gebracht? Fernsehen/ Zeitungen/ Zeitschriften/ Internet (Filterfrage & Mehrfachantwort)
idealistische Aspiration: Wer/was auf diesen Wunschberuf gebracht? Berufsberatung (Filterfrage & Mehrfachantwort)
idealistische Aspiration: Wer/was auf diesen Wunschberuf gebracht? Andere(s) (Filterfrage & Mehrfachantwort)
idealistische Aspiration: Wie gut fühlst du dich über deinen Berufswunsch informiert? (Filterfrage)