anonymisierter Kindcode
Note aus dem Halbjahreszeugnis der 7. Klasse: Deutsch
Note aus dem Halbjahreszeugnis der 7. Klasse: Mathematik
Note aus dem Halbjahreszeugnis der 7. Klasse: Englisch
Deutschlehrer: Empfehlung einer anderen Schulart
Empfehlung einer anderen Schulart
Mathematiklehrer: Empfehlung einer anderen Schulart
Englischlehrer: Empfehlung einer anderen Schulart
Schulzweig bei kooperativer Gesamtschule
Verhalten des Schülers typisch wie ein Junge/Mädchen
Deutschlehrer Einschätzung Eltern kümmern sich aktiv um die schulische Entwicklung des Kindes
Einschätzung: Eltern kümmern sich aktiv um die schulische Entwicklung des Kindes
Mathematiklehrer Einschätzung: Eltern kümmern sich aktiv um die schulische Entwicklung des Kindes
Englischlehrer Einschätzung: Eltern kümmern sich aktiv um die schulische Entwicklung des Kindes
Deutschlehrer Einschätzung: Eltern engagieren sich sehr im schulischen Bereich
Einschätzung: Eltern engagieren sich im schulischen Bereich
Mathematiklehrer Einschätzung: Eltern engagieren sich sehr im schulischen Bereich
Englischlehrer EInschätzung: Eltern engagieren sich sehr im schulischen Bereich
Deutschlehrer Einschätzung: Eltern können dem Kind wenig Unterstützung für die schulische Entwicklung bieten
Einschätzung: Eltern können dem Kind wenig Unterstützung für die schulische Entwicklung bieten
Mathematiklehrer Einschätzung: Eltern können dem Kind wenig Unterstützung für die schulische Entwicklung bieten
Englischlehrer Einschätzung: Eltern können dem Kind wenig Unterstützung für die schulische Entwicklung bieten
Vor der Deutscharbeit hat er/sie Sorgen, dass er/sie alles vergisst, was er/sie geübt hat.
Vor der Mathematikarbeit hat er/sie Sorgen, dass er/sie alles vergisst, was er/sie geübt hat.
Er/Sie ist aufgeregt, wenn er/sie im Deutschunterricht etwas nachfragt.
Er/Sie ist aufgeregt, wenn er/sie im Mathematikunterricht etwas nachfragt.
Wenn er/sie Deutschunterricht hat, ist er/sie besorgt, dass er/sie nicht alles versteht.
Wenn er/sie Mathematikunterricht hat, ist er/sie besorgt, dass er/sie nicht alles versteht.
Beim Schreiben an die Tafel im Deutschunterricht zittert die Hand
Beim Schreiben an die Tafel im Mathematikunterricht zittert die Hand
Wenn er/sie im Deutschunterricht aufgerufen wird, ist er/sie nervös.
Wenn er/sie im Mathematikunterricht aufgerufen wird, ist er/sie nervös.
Sorgen beim Gedanken an die Deutschnote im nächsten Zeugnis
Sorgen beim Gedanken an die Mathematiknote im nächsten Zeugnis
Er/Sie interessiert sich für das Fach Deutsch
Er/Sie interessiert sich für das Fach Mathematik.
Er/Sie interessiert sich für das Fach Englisch.
Er/Sie hält sich in Deutsch für kompetent.
Er/Sie hält sich in Mathematik für kompetent.
Er/Sie hält sich in Englisch für kompetent.
Fähigkeiten: Tätigkeit im handwerklichen/ technischen Bereich
Fähigkeiten: Tätigkeit im wissenschaftlichen/ forschenden Bereich
Internes Kennzeichen
Fähigkeiten: Tätigkeit im künstlerischen/gestalterischen Bereich
Fähgikeiten: Tätigkeit im sozialen/ helfenden Bereich
Fähigkeiten: Tätigkeit im kaufmännischen/ unternehmerischen Bereich
Fähigkeiten: Tätigkeit im verwaltenden/ organisierenden Bereich
Versetzungsgefährdet
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Lesetests - Frage 1
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Mathematiktests - Aufgabe 1
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Lesetests - Frage 2
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Mathematiktests - Aufgabe 2
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Lesetests - Frage 3
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Mathematiktests - Aufgabe 3
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Lesetests - Frage 4
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Mathematiktests - Aufgabe 4
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Lesetests - Frage 5
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Mathematiktests - Aufgabe 5
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Lesetests - Frage 6
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Mathematiktests - Aufgabe 6
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Lesetests - Frage 7
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Mathematiktests - Aufgabe 7
Wie häufig fühlen Sie sich von den Eltern des Schülers bei der Notenvergabe unter Druck gesetzt?
Wie häufig fühlen Sie sich von den Eltern des Schülers/ der Schülerin bei der Notenvergabe unter Druck gesetzt?
Vergleich zu Durchschnitt: sehr schwach/sehr gut in Arithmetik
Vergleich zu Durchschnitt: sehr schwach/sehr gut im Lösen von Sachaufgaben
Vergleich zu Durchschnitt: sehr schwach/sehr gut im Lösen von Geometrieaufgaben
Vergleich zu Durchschnitt: sehr schwach/sehr gut im logisch-abstrakten Denken
Vergleich zu Durchschnitt: sehr schwach/sehr gut im Rechtschreiben
Vergleich zu Durchschnitt: sehr schwach/sehr gut im Textverstehen
Vergleich zu Durchschnitt: gering ausgeprägter Wortschatz/umfangreicher Wortschatz
Vergleich zu Durchschnitt: sehr schwach/sehr gut in Englisch