anonymisierter Kindcode
Zutreffende Aussagen Zielkind: kennt viele Wörter
Zutreffende Aussagen Zielkind: kann Rechenaufgaben gut lösen
Zutreffende Aussagen Zielkind: kann Texte gut verstehen
Zutreffende Aussagen Zielkind: macht kaum Fehler beim Schreiben
Zutreffende Aussagen Zielkind: kann Denkaufgaben gut lösen
Zutreffende Aussagen Zielkind: kann gut Englisch
Lesedauer pro Woche: durchschnittlich in Stunden (Zielkind)
Lesedauer pro Woche: durchschnittlich in Minuten (Zielkind)
Multimediale Unterhaltung pro Woche: in Stunden (Zielkind)
Multimediale Unterhaltung pro Woche: in Minuten (Zielkind)
Idealistischer Schulabschluss Zielkind: Hauptschulabschluss
Idealistischer Schulabschluss Zielkind: Realschulabschluss
Idealistischer Schulabschluss Zielkind: Abitur
Idealistischer beruflicher Abschluss Zielkind: Studium
Idealistischer beruflicher Abschluss Zielkind: Ausbildung
Idealistischer beruflicher Abschluss Zielkind: Arbeiten ohne Ausbildung
Realistischer Schulabschluss Zielkind: Hauptschulabschluss
Realistischer Schulabschluss Zielkind: Realschulabschluss
Realistischer Schulabschluss Zielkind: Abitur
Zustimmung zu Aussagen über Schulbildung: ermöglicht hohes Einkommen
Zustimmung zu Aussagen über Schulbildung: schützt vor Arbeitslosigkeit
Zustimmung zu Aussagen über Schulbildung: ermöglicht angesehenen Beruf
Zustimmung zu Aussagen über Schulbildung: ist Wert an sich
Zustimmung zu Aussagen über Schulbildung: mehr Selbstbestimmung im Beruf
Dauer der Hausaufgaben (Stunden pro Woche)
Dauer der Hausaufgaben (Minuten pro Woche)
Üben zusätzlich zu den Hausaufgaben
Bekommt Zielkind bezahlten Zusatz- oder Nachhilfeunterricht
Nachhilfeunterricht: Stunden pro Monat
Regelmäßiger Besuch von Elternabenden
Mithilfe bei Organisation von Festen
Aktivität im Elternbeirat
Empfinden zeitlicher Belastung durch Schulbesuch Zielkind
Einschätzung des Ausmaßes zeitlicher Belastung bis Hauptschulabschluss
Einschätzung des Ausmaßes zeitlicher Belastung bis Realschulabschluss
Einschätzung des Ausmaßes zeitlicher Belastung bis Abitur
Empfinden finanzieller Belastung durch Schulbesuch Zielkind
Einschätzen des Ausmaßes finanzieller Belastung bis Hauptschulabschluss
Einschätzen des Ausmaßes finanzieller Belastung bis Realschulabschluss
Einschätzen des Ausmaßes finanzieller Belastung bis Abitur
Dinge die im Haushalt vorhanden sind - mehrbändiges Lexikon
Dinge die im Haushalt vorhanden sind - Kinderlexikon
Dinge die im Haushalt vorhanden sind - ein oder mehrere Computer
Dinge die im Haushalt vorhanden sind - Internetanschluss
Dinge die im Haushalt vorhanden sind - klassische Literatur
Dinge die im Haushalt vorhanden sind - Bücher mit Gedichten
Dinge die im Haushalt vorhanden sind - Kunstwerke
Bücheranzahl in Haushalt
Änderung der Schulleistungen Zielkind
Änderung der Schulleistungen Zielkind: Stärke der Verbesserung
Änderung der Schulleistungen Zielkind: Stärke der Verschlechterung
Grad der Irritation: Kind weniger angesehenen Beruf als Zielperson selbst
Grad der Irritation: Kind weniger angesehenen Beruf als Partner
Wahrscheinlichkeit angesehenen Beruf wie Zielperson: mit Hauptschulabschluss
Wahrscheinlichkeit angesehenen Beruf wie Zielperson: mit Realschulabschluss
Wahrscheinlichkeit angesehenen Beruf wie Zielperson: mit Abitur
Wahscheinlichkeit angesehenen Beruf wie Partner: mit Hauptschulabschluss
Wahscheinlichkeit angesehenen Beruf wie Partner: mit Realschulabschluss
Wahscheinlichkeit angesehenen Beruf wie Partner: mit Abitur
Eignung Zielkind: handwerklich / technische Berufe
Eignung Zielkind: wissenschaftliche / forschende Berufe
Eignung Zielkind: soziale / helfende Berufe
Eignung Zielkind: kaufmännische / unternehmerische Berufe
Eignung Zielkind: verwaltende / organisierende Berufe
Eignung Zielkind: künstlerisch / gestaltende Berufe
Idealvorstellung - handwerklich / technische Berufe
Idealvorstellung - wissenschaftliche / forschende Berufe
Idealvorstellung - soziale / helfende Berufe
Idealvorstellung - kaufmännische / unternehmerische Berufe
Idealvorstellung - verwaltende / organisatorische Berufe
Idealvorstellung - künstlerisch / gestaltende Berufe
Einstellung Zielperson: Leistungen Zielkind von großer Bedeutung
Einstellung Zielperson: würde alles für guten Schulabschluss Zielkind tun
Einstellung Zielperson: Noten sind nicht wichtig, wenn Zielkind durchkommt
Unterstützung Zielperson - Zielkind: Inhaltliche Kontrolle Hausaufgaben
Unterstützung Zielperson - Zielkind: Hilfe beim Lernen
Unterstützung Zielperson - Zielkind: Erklärung unverständliche Aufgaben
Zutreffende Aussagen Familie: Zeit einander zuzuhören
Zutreffende Aussagen Familie: gegenseitige Unterstützung
Zutreffende Aussagen Familie: kein Zusammengehörigkeitsgefühl
Zutreffende Aussagen Familie: Viele gemeinsame Unternehmungen
Zutreffende Aussagen Familie: Viele Konflikte
Zutreffende Aussagen Familie: Es kann über alles gesprochen werden
Gespräch mit Lehrkraft außerhalb von Elternabenden
Häufigkeit der Gespräche mit Lehrkraft
Anregung des Gesprächs: Zielperson/ Partner
Anregung des Gesprächs: Lehrkraft
Anregung des Gesprächs: Zielkind
Aussagen über Zielkind: hat Interesse am Deutschunterricht
Aussagen über Zielkind: hat Interesse am Mathematikunterricht
Aussagen über Zielkind: sorgt sich vor Mathearbeit
Aussagen über Zielkind: sorgt sich vor Deutscharbeit
Aussagen über Zielkind: ist aufgeregt, wenn es in Mathe etwas nachfragt
Aussagen über Zielkind: ist aufgregt, wenn es in Deutsch etwas nachfragt
Aussagen über Zielkind: besorgt, im Matheunterricht nicht alles zu verstehen
Aussagen über Zielkind: besorgt, im Deutschunterricht nicht alles zu verstehen
Aussagen über Zielkind: Hand zittert, wenn es in Mathe an die Tafel schreibt
Aussagen über Zielkind: Hand zittert, wenn es in Deutsch an die Tafel schreibt
Aussagen über Zielkind: ist nervös, wenn es im Matheunterricht aufgerufen wird
Aussagen über Zielkind: ist nervös, wenn es im Deutschunterricht aufgerufen wird
Aussagen über Zielkind: ist besorgt über Mathenote
Aussagen über Zielkind: ist besorgt über Deutschnote
Aussagen über Zielkind: hat Interesse am Fach Englisch
Besuch von Kunst- oder historischem Museum
Anzahl der Museumsbesuche
Anzahl der Museumsbesuche mit Kind
Besuch einer Ausstellung
Anzahl der Ausstellungsbesuche
Anzahl der Ausstellungsbesuche mit Kind
Besuch von Theateraufführung
Anzahl der Theatheraufführungen
Anzahl der Theatheraufführungen mit Kind
Besuch von Ballet- oder Opernaufführung
Anzahl der Ballet- oder Opernaufführungen
Anzahl der Ballet- oder Opernaufführungen mit Kind
Besuch von klassischem Konzert
Anzahl der Besuche von klassischen Konzerten
Anzahl der klassischen Konzertbesuche mit Kind
Besuch von anderem Konzert
Anzahl der Besuche von anderen Konzerten
Anzahl der Besuche in anderen Konzerten mit Kind
Teilnahme an Kursen in der Freizeit
Teilnahme an Kursen: Weiterbildung
Teilnahme an Kursen: Musik
Teilnahme an Kursen: Kunst
Zeitunglesen im vergangenen Monat
Stundenzahl pro Monat (Zeitung)
Lesen von Büchern im vergangenen Monat
Stundenzahl pro Monat (Bücher)
Hören von klassischer Musik
Stundenzahl pro Monat (klassische Musik)
selbst musizieren
Stundenzahl pro Monat (musizieren)
Schwer belastende Ereignisse in der Familie
Art der Probleme: schwerwiegende gesundheitliche Probleme
Art der Probleme: schwerwiegende Erziehungsprobleme
Art der Probleme: schwerwiegende Partnerschaftsprobleme
Art der Probleme: Scheidung / Trennung
Art der Probleme: Tod eines Familienmitglieds
Art der Probleme: Wiederverheiratung / neuer Partner
Art der Probleme: Andere
Art der Probleme: Arbeitslosigkeit
Bestehen diese gesundheitlichen Probleme heute noch?
Bestehen diese Erziehungsprobleme heute noch?
Bestehen diese Partnerschaftsprobleme heute noch?
Bestehen diese anderen Probleme heute noch?
Besteht das Problem Arbeitslosigkeit heute noch?
Problem besteht heute nicht mehr
Internes Kennzeichen
Wie gut ist Zielkind in Deutsch
Wie gut ist Zielkind in Mathematik
Wie gut ist Zielkind in Englisch
Note Halbjahreszeugnis: Deutsch
Note Halbjahreszeugnis: Mathematik
Note Halbjahreszeugnis: Englisch
Selbsteinschätzung Zielkind: Mathematik
Selbsteinschätzung Zielkind: Deutsch
Selbsteinschätzung Zielkind: Englisch
Zielkind lernt Englisch
Zielkind lernt Latein
Zielkind lernt Französisch
Zielkind lernt Griechisch
Zielkind lernt Spanisch
Zielkind lernt andere Sprache
Zielkind lernt keine Fremdsprache
Fremdsprache seit 5. Klasse: Englisch
Fremdsprache seit 5. Klasse: Latein
Fremdsprache seit 5. Klasse: Französich
Fremdsprache seit 5. Klasse: Griechisch
Fremdsprache seit 5. Klasse: Spanisch
Fremdsprache seit 5. Klasse: andere
Fremdsprache seit 5. Klasse: keine der genannten
erste Fremdsprache: Note
zweite Fremdsprache: Note
Nachmittagsbetreuung in der Schule
Nachmittagsbetreuung in der Schule (Angabe in Stunden/Monat)
Nachhilfe - Deutsch
Nachhilfe - Mathematik
Nachhilfe - 1. Fremdsprache
Nachhilfe - sonstige Fächer
Grund Nachhilfe: Erreichen Klassenziel gefährdet
Grund Nachhilfe: Anstreben Schulwechsel nach Schuljahr
Grund Nachhilfe: kann als Elternteil Zielkind nicht unterstützen
Grund Nachhilfe: Lernschwäche, -störung
Grund Nachhilfeunterricht: sehr gute Noten
Nachhilfeunterricht von: Nachhilfeinstitut
Nachhilfeunterricht von: Privatperson
Nachhilfeunterricht von: Sonstige
Anzahl Fehltage Zielkind
Zielkind 7. Klasse
Klassenstufe Zielkind
Schulform Zielkind
Form der Gesamtschule
Schulzweig kooperative Gesamtschule
Bewertungsgerechtigkeit in aktueller Klassenstufe
Fairness der Lehrer in aktueller Klassenstufe
Ungerechte Strenge des Lehrers in aktueller Klassenstufe
Anlass für Gespräche: elterlicher Wunsch nach Information
Anlass für Gespräche: Hausaufgaben
Anlass für Gespräche: Motivation des Kindes
Anlass für Gespräche: geplanter Schulwechsel
Anlass für Gespräche: Probleme mit Mitschülern
Anlass für Gespräche: Probleme mit Lehrern
Anlass für Gespräche: Lernprobleme ADHS, LRS, Dyskalkulie, etc.
Anlass für Gespräche: schlechte schulische Leistungen
Anlass für Gespräche: gute schulische Leistungen
Anlass für Gespräche: elterliche Kritik
Anlass für Gespräche: Disziplin des Kindes
Anlass für Gespräche: Schwänzen/ Fehlzeiten
Anlass für Gespräche: Förderungsmöglichkeiten
Anlass für Gespräche: Sonstiges
Gespräch betraf: Fach Deutsch
Gespräch betraf: Fach Mathematik
Gespräch betraf: 1. Fremdsprache
Gespräch betraf: sonstige Fächer
Gründe Schulwechsel: Wunsch Zielkind
Gründe Schulwechsel: Empfehlung Lehrer
Gründe Schulwechsel: Wunsch Zielperson
Gründe Schulwechsel: Wunsch Partner
Gründe Schulwechsel: Wunsch/ Empfehlung andere
Gründe Schulwechsel andere Person: Großeltern
Gründe Schulwechsel andere Person: anderer Verwandter
Gründe Schulwechsel andere Person: guter Freund/ Freundin
Gründe Schulwechsel andere Person: Nachbar/ Nachbarin
Gründe Schulwechsel andere Person: Schulberatung/ psychologischer Dienst
Gründe Schulwechsel andere Person: Eltern eines Schulkameraden
Gründe Schulwechsel andere Person: Sonstige
Unterstützung Schulwechsel
Verhinderung Schulwechsel
Unternehmung: Nachhilfeunterricht
Unternehmung: Förderung durch Lerngruppen
Unternehmung: Zusätzliches Lernen neben Hausaufgaben
Unternehmung: Gespräche mit Kind über Schulwechsel
Unternehmung: Informationsgespräche mit anderen Eltern
Unternehmung: Informationsgespräche mit Lehrern
Unternehmung: Informationsgespräche in neuer Schule
Unternehmung: psychologische/ medizinische Beratung/ Behandlung
Kriterien Schulformentscheidung: Länge Schulweg
Kriterien Schulformentscheidung: Ratschläge Freunde/Verwandte
Kriterien Schulformentscheidung: Schulnoten
Kriterien Schulformentscheidung: Wunsch Zielkind
Kriterien Schulformentscheidung: Freunde auf gleicher Schule
Kriterien Schulformentscheidung: Kind schafft Schulabschluss
Kriterien Schulformentscheidung: Dauer bis Kind selbst verdient
Kriterien Schulformentscheidung: berufliche Möglichkeit Abschluss
Leistungsanforderungen in der Schule Zielkind
Gedanken über zukünftigen Schuformlwechsel
Wahrscheinlichkeit für Schulformwechsel
geplanter Schulwechsel: Schulform
geplanter Schulwechsel: Form Gesamtschule
geplanter Schulwechsel: Schulzweig kooperative Gesamtschule
Gründe geplanter Schulwechsel: Wunsch Zielkind
Gründe geplanter Schulwechsel: Empfehlung Lehrer
Gründe geplanter Schulwechsel: Wunsch Zielperson
Gründe geplanter Schulwechsel: Wunsch Partner
Gründe geplanter Schulwechsel: Wunsch/ Empfehlung andere
Gründe geplanter Schulwechsel andere Person: Großeltern
Gründe geplanter Schulwechsel andere Person: anderer Verwandter
Gründe geplanter Schulwechsel andere Person: guter Freund/ Freundin
Gründe geplanter Schulwechsel andere Person: Nachbar/ Nachbarin
Gründe geplanter Schulwechsel andere Person: Schulberatung/psychol. Dienst
Gründe geplanter Schulwechsel andere Person: Eltern eines Schulkameraden
Gründe geplanter Schulwechsel andere Person: Sonstige
Unterstützung geplanter Schulwechsel
Verhinderung geplanter Schulwechsel
Unternehmung geplanter Wechsel: Nachhilfeunterricht
Unternehmung geplanter Wechsel: Förderung durch Lerngruppen
Unternehmung geplanter Wechsel: zusätzliches Lernen
Unternehmung geplanter Wechsel: Gespräche mit Kind über Schulwechsel
Unternehmung geplanter Wechsel: Informationsgespräche mit anderen Eltern
Unternehmung geplanter Wechsel: Informationsgespräche mit Lehrern
Unternehmung geplanter Wechsel: Informationsgespräche in neuer Schule
Unternehmung geplanter Wechsel: psychologische/ medizinische Beratung/Behandlung
Kriterien Schulformentscheidung (generell): Länge Schulweg
Kriterien Schulformentscheidung (generell): Ratschläge Freunde/Verwandte
Kriterien Schulformentscheidung (generell): Schulnoten
Kriterien Schulformentscheidung (generell): Wunsch Zielkind
Kriterien Schulformentscheidung (generell): Freunde auf gleicher Schule
Kriterien Schulformentscheidung (generell): Kind schafft Schulabschluss
Kriterien Schulformentscheidung (generell): Dauer bis Kind selbst verdient
Kriterien Schulformentscheidung (generell): berufliche Möglichkeit Abschluss
Mehrheit der Freunde Zielkind - Schulform
Form Gesamtschule die Mehrheit der Freunde von Zielkind besucht
Schulzweig kooperative GS die Mehrheit der Freunde von Zielkind besuchtt
aktuelle Schulform - Monat
aktuelle Schulform - Jahr
Verhaltens- oder Entwicklungsstörungen Zielkind
Verhaltens-/ Entwicklungsstörungen: LRS, Dyslexie, Legasthenie
Verhaltens-/ Entwicklungsstörungen: Dyskalkulie
Verhaltens-/ Entwicklungsstörungen: ADHS, ADS
Verhaltens-/ Entwicklungsstörungen: Hyperaktivität
Verhaltens-/ Entwicklungsstörungen: Sonstige
voraussichtlicher Schulabschluss Zielkind
Wahrscheinlichkeit Schulabschluss Zielkind
Häufigkeit Nachdenken was Zielkind nach der Schule machen soll
Kenntnis: Regeln zum Schulwechsel, Wiederholung
Klassenwiederholung: führt zu schlechterer Bezahlung im Beruf
Klassenwiederholung: führt zu weniger angesehenen Beruf
Klassenwiederholung: führt zu weniger interessanten Tätigkeiten im Beruf
Klassenwiederholung: verringert Chance auf Ausbildungsplatz
Klassenwiederholung: verringert Chance zu studieren
Peinlichkeit niedrigere Schulform
Stolz höhere Schulform
Bestreben: Klassenwiederholung oder Schulformwechsel
Zielkind benötigt Unterstützung bei Hausaufgaben
Zielkind bekommt Unterstützung
Unterstützung Zielkind: Eltern
Unterstützung Zielkind: Geschwister
Unterstützung Zielkind: Sonstige
Dauer der Unterstützung durch Eltern (Stunden pro Woche)
Dauer der Unterstützung durch Eltern (Minuten pro Woche)
Dauer der Unterstützung durch Geschwister (Stunden pro Woche)
Dauer der Unterstützung durch Geschwister (Minuten pro Woche)
Dauer der Unterstützung durch sonstige Personen (Stunden pro Woche)
Dauer der Unterstützung durch sonstige Personen (Minuten pro Woche)
zusätzliche Übung mit: Eltern
zusätzliche Übung mit: Geschwistern
zusätzliche Übung mit: Freunden
zusätzliche Übung mit: Sonstigen
Dauer zusätzliches Üben mit Eltern (Stunden pro Woche)
Dauer zusätzliches Üben mit Eltern (Minuten pro Woche)
Dauer zusätzliches Üben mit Geschwistern (Stunden pro Woche)
Dauer zusätzliches Üben mit Geschwistern (Minuten pro Woche)
Dauer zusätzliches Üben mit Freunden (Stunden pro Woche)
Dauer zusätzliches Üben mit Freunden (Minuten pro Woche)
Dauer zusätzliches Üben mit sonstigen Personen (Stunden pro Woche)
Dauer zusätzliches Üben mit sonstigen Personen (Minuten pro Woche)
Belohnung Zielkind für gute Schulleistungen
Belohnung: Lob
Belohnung: Freizeitaktivitäten
Belohnung: Geld
Belohnung: andere Geschenke
Belohnung: andere
Aussagen Kunst/ Kultur: regen die eigene Phantasie an
Aussagen Kunst/ Kultur: stellen Schošnes her
Aussagen Kunst/ Kultur: machen Städte schöner
Aussagen Kunst/ Kultur: zeigen gesellschaftliche Missstände auf
Aussagen Kunst/ Kultur: regen zum Nachdenken an
Information Möglichkeiten Kunst/Kultur über: Freunde, Bekannten
Information Möglichkeiten Kunst/Kultur über: Plakate, Aushänge
Information Möglichkeiten Kunst/Kultur über: Radio
Information Möglichkeiten Kunst/Kultur über: Internet
Information Möglichkeiten Kunst/Kultur über: Fernsehen
Information Möglichkeiten Kunst/Kultur über: Anzeigen Tageszeitung
Information Möglichkeiten Kunst/Kultur über: Stadtmagazine
Information Möglichkeiten Kunst/Kultur über: Prospekte, Spielpläne
Information Möglichkeiten Kunst/Kultur über: Kulturbeiträge Tageszeitung
Information Möglichkeiten Kunst/Kultur über: Fachzeitschriften
Information Möglichkeiten Kunst/Kultur über: Sonstiges
Information Möglichkeiten Kunst/Kultur über: keine
Interesse: Kunst, Malerei
Interesse: Museen, Ausstellungen
Interesse: Fernsehen, DVDs
Interesse: Theater
Interesse: Klassische Musik
Aussagen Lesen Zielperson: liest nur, wenn sie muss
Aussagen Lesen Zielperson: freut sich über Buchgeschenk
Aussagen Lesen Zielperson: eines der liebsten Hobbies
Aussagen Lesen Zielperson: gern in Buchhandlungen/Büchereien
Aussagen Lesen: hilft, eigene Ziele zu verfolgen
Aussagen Lesen: Teilhabe an gesellschaftlichen/kulturellen Leben
Aussagen Lesen: wichtig für die berufliche Entwicklung
Aussagen Lesen: hilft, alltägliche Probleme zu lösen
Aussagen Lesen: ermöglicht unterschiedliche Sichtweisen
Aussagen Lesen: hilft, eigenes Wissen zu erweitern
Häufigkeit: Besuch Buchhandlung/Bücherei mit Kind
Häufigkeit: reden mit Kind darüber, was es liest
Häufigkeit 1. Klasse: Bücher lesen
Häufigkeit 1. Klasse: Geschichten erzählen
Häufigkeit 1. Klasse: Lieder singen
Häufigkeit 1. Klasse: mit Buchstaben-Spielzeug spielen
Häufigkeit 1. Klasse: Über Dinge reden, die Sie gemacht haben
Häufigkeit 1. Klasse: Über etwas reden, das Sie gelesen haben
Häufigkeit 1. Klasse: Wortspiele machen
Häufigkeit 1. Klasse: Buchstaben/Wörter schreiben
Häufigkeit 1. Klasse: Schilder/Etiketten laut vorlesen
Schulform Welle 5 korrekt
korrigierte Schulform Welle 5
korrigierte Schulform Welle 5: Form Gesamtschule
korrigierte Schulform Welle 5: Zweig kooperative Gesamtschule
zusätzliche Schulformen zwischen Welle 5 und Welle 6
zusätzliche Schulform
zusätzliche Schulform: Form Gesamtschule
zusätzliche Schulform: Zweig kooperative Gesamtschule
Monate Schulbesuch zusatzliche Schulform: April 2009
Monate Schulbesuch zusatzliche Schulform: Mai 2009
Monate Schulbesuch zusatzliche Schulform: Juni 2009
Monate Schulbesuch zusatzliche Schulform: Juli 2009
Monate Schulbesuch zusatzliche Schulform: August 2009
Monate Schulbesuch zusatzliche Schulform: September 2009
Monate Schulbesuch zusatzliche Schulform: Oktober 2009
Monate Schulbesuch zusatzliche Schulform: November 2009
Monate Schulbesuch zusatzliche Schulform: Dezember 2009
Monate Schulbesuch zusatzliche Schulform: Januar 2010
Monate Schulbesuch zusatzliche Schulform: Februar 2010
Monate Schulbesuch zusatzliche Schulform: März 2010
Monate Schulbesuch zusatzliche Schulform: April 2010
Gründe Schulwechsel zusätzliche Schulform: Wunsch Zielkind
Gründe Schulwechsel zusätzliche Schulform: Wunsch Zielperson
Gründe Schulwechsel zusätzliche Schulform: Wunsch Partner
Gründe Schulwechsel zusätzliche Schulform: Empfehlung Lehrer
Gründe Schulwechsel zusätzliche Schulform: Wunsch/ Empfehlung andere
Gründe Schulwechsel zusätzliche Schulform andere: Großeltern
Gründe Schulwechsel zusätzliche Schulform andere: anderer Verwandter
Gründe Schulwechsel zusätzliche Schulform andere: guter Freund/ Freundin
Gründe Schulwechsel zusätzliche Schulform andere: Nachbar/ Nachbarin
Gründe Schulwechsel zusätzliche Schulform andere: Schulberatung/psychol. Dienst
Gründe Schulwechsel zusätzliche Schulform andere: Eltern eines Schulkameraden
Gründe Schulwechsel zusätzliche Schulform andere: Sonstige
Unterstützung Schulwechsel zusätzliche Schulform
Verhinderung Schulwechsel zusätzliche Schulform
Unternehmung zusätzliche Schulform: Nachhilfeunterricht
Unternehmung zusätzliche Schulform: Förderung durch Lerngruppen
Unternehmung zusätzliche Schulform: Zusätzliches Lernen Hausaufgaben
Unternehmung zusätzliche Schulform: Gespräche mit Kind über Schulwechsel
Unternehmung zusätzliche Schulform: Informationsgespräche mit anderen Eltern
Unternehmung zusätzliche Schulform: Informationsgespräche mit anderen Lehrern
Unternehmung zusätzliche Schulform: Informationsgespräche in neuer Schule
Unternehmung zusätzliche Schulform: psychol./med. Beratung/Behandlung
Kriterien zusätzliche Schulformentscheidung: Länge Schulweg
Kriterien zusätzliche Schulformentscheidung: Ratschläge Freunde/Verwandte
Kriterien zusätzliche Schulformentscheidung: Schulnoten
Kriterien zusätzliche Schulformentscheidung: Wunsch Zielkind
Kriterien zusätzliche Schulformentscheidung: Freunde auf gleicher Schule
Kriterien zusätzliche Schulformentscheidung: Kind schafft Schulabschluss
Kriterien zusätzliche Schulformentscheidung: Dauer bis Kind selbst verdient
Kriterien zusätzliche Schulformentscheidung: berufliche Möglichkeit Abschluss
Leistungsanforderungen zusätzliche Schulform
Gründe Schulwechsel neue Schulform: Wunsch Zielkind
Gründe Schulwechsel neue Schulform: Wunsch Zielperson
Gründe Schulwechsel neue Schulform: Wunsch Partner
Gründe Schulwechsel neue Schulform: Empfehlung Lehrer
Gründe Schulwechsel neue Schulform: Wunsch/ Empfehlung andere
Gründe Schulwechsel neue Schulform andere Person: Großeltern
Gründe Schulwechsel neue Schulform andere Person: anderer Verwandter
Gründe Schulwechsel neue Schulform andere Person: guter Freund/ Freundin
Gründe Schulwechsel neue Schulform andere Person: Nachbar/ Nachbarin
Gründe Schulwechsel neue Schulform andere Person: Schulberatung/psychol. Dienst
Gründe Schulwechsel neue Schulform andere Person: Eltern eines Schulkameraden
Gründe Schulwechsel neue Schulform andere Person: Sonstige
Unterstützung Schulwechsel neue Schulform
Verhinderung Schulwechsel neue Schulform
Unternehmung neue Schulform: Nachhilfeunterricht
Unternehmung neue Schulform: Förderung durch Lerngruppen
Unternehmung neue Schulform: neues Lernen Hausaufgaben
Unternehmung neue Schulform: Gespräche mit Kind über Schulwechsel
Unternehmung neue Schulform: Informationsgespräche mit anderen Eltern
Unternehmung neue Schulform: Informationsgespräche mit anderen Lehrern
Unternehmung neue Schulform: Informationsgespräche in neuer Schule
Unternehmung neue Schulform: psychologische/ medizinische Beratung/ Behandlung
Kriterien neue Schulformentscheidung: Länge Schulweg
Kriterien neue Schulformentscheidung: Ratschläge Freunde/Verwandte
Kriterien neue Schulformentscheidung: Schulnoten
Kriterien neue Schulformentscheidung: Wunsch Zielkind
Kriterien neue Schulformentscheidung: Freunde auf gleicher Schule
Kriterien neue Schulformentscheidung: Kind schafft Schulabschluss
Kriterien neue Schulformentscheidung: Dauer bis Kind selbst verdient
Kriterien neue Schulformentscheidung: berufliche Möglichkeit Abschluss
Schulformwechsel seit Klasse 5
Anzahl Schulformwechsel seit Klasse 5
ursprüngliche Schulform
ursprüngliche Schulform: Form Gesamtschule
ursprüngliche Schulform: Schulzweig kooperative Gesamtschule
Wechsel auf aktuelle Schulform: Monat
Wechsel auf aktuelle Schulform: Jahr
Gründe Schulwechsel aktuelle Schulform: Wunsch des Kindes
Gründe Schulwechsel aktuelle Schulform: Wunsch der Zielperson
Gründe Schulwechsel aktuelle Schulform: Wunsch des Partners
Gründe Schulwechsel aktuelle Schulform: Empfehlung des Lehrers
Gründe Schulwechsel aktuelle Schulform: Wunsch/ Empfehlung andere
Gründe Schulwechsel aktuelle Schulform: Großeltern
Gründe Schulwechsel aktuelle Schulform: anderer Verwandter
Gründe Schulwechsel aktuelle Schulform: guter Freund/ Freundin
Gründe Schulwechsel aktuelle Schulform: Nachbar/ Nachbarin
Gründe Schulwechsel aktuelle Schulform: Schulberatung/ psychologischer Dienst
Gründe Schulwechsel aktuelle Schulform: Eltern eines Schulkameraden
Gründe Schulwechsel aktuelle Schulform: Sonstige
Unterstützung Schulwechsel aktuelle Schulform
Verhinderung Schulwechsel aktuelle Schulform
Unternehmung aktuelle Schulform: Förderung durch Lerngruppen
Unternehmung aktuelle Schulform: aktuelles Lernen Hausaufgaben
Unternehmung aktuelle Schulform: Gespräche mit Kind über Schulwechsel
Unternehmung aktuelle Schulform: Informationsgespräche mit anderen Eltern
Unternehmung aktuelle Schulform: Informationsgespräche mit anderen Lehrern
Unternehmung aktuelle Schulform: Informationsgespräche in aktueller Schule
Unternehmung aktuelle Schulform: psychologische/medizinische Beratung/Behandlung
Kriterien aktuelle Schulformentscheidung: Länge Schulweg
Kriterien aktuelle Schulformentscheidung: Ratschläge Freunde/Verwandte
Kriterien aktuelle Schulformentscheidung: Schulnoten
Kriterien aktuelle Schulformentscheidung: Wunsch Zielkind
Kriterien aktuelle Schulformentscheidung: Freunde auf gleicher Schule
Kriterien aktuelle Schulformentscheidung: Kind schafft Schulabschluss
Kriterien aktuelle Schulformentscheidung: Dauer bis Kind selbst verdient
Kriterien aktuelle Schulformentscheidung: berufliche Möglichkeit Abschluss
Leistungsanforderungen vorherige Schulform
Teilnahme Word-Fluency
Word-Fluency: Anzahl genannte Tiere
Word-Fluency: Anzahl wiederholte Tiere
Word-Fluency: Anzahl unklare Tiere
Word-Fluency: Abbruch Dummy
Word-Fluency: Abbruch nach welcher Zeit
Geschlecht (Zielperson)
Geburtsmonat (Zielperson)
Geburtsjahr (Zielperson)
Geburtsland Deutschland (Zielperson)
Staatsangehörigkeit (Zielperson)
andere Staatsangehörigkeit (Zielperson)
Höchster Schulabschluss (Zielperson)
Höchster beruflicher Bildungsabschluss (Zielperson)
Familienstand (Zielperson)
Feste Partnerschaft - ja / nein
Partner im selben Haushalt - ja / nein
Geburtsmonat (Partner)
Geburtsjahr (Partner)
Geburtsland Deutschland (Partner)
Staatsangehörigkeit (Partner)
Höchster Schulabschluss (Partner)
Höchster beruflicher Bildungsabschluss (Partner)
Anzahl der Kinder
Geschlecht Zielkind
Geschlecht des Kindes - Kind 1
Geschlecht des Kindes - Kind 2
Geschlecht des Kindes - Kind 3
Geschlecht des Kindes - Kind 4
Geschlecht des Kindes - Kind 5
Geburtsmonat Zielkind
Geburtstag des Kindes - Kind 1 - Geburtsmonat
Geburtstag des Kindes - Kind 2 - Geburtsmonat
Geburtstag des Kindes - Kind 3 - Geburtsmonat
Geburtstag des Kindes - Kind 4 - Geburtsmonat
Geburtstag des Kindes - Kind 5 - Geburtsmonat
Geburtsjahr Zielkind
Geburtstag des Kindes - Kind 1 - Geburtsjahr
Geburtstag des Kindes - Kind 2 - Geburtsjahr
Geburtstag des Kindes - Kind 3 - Geburtsjahr
Geburtstag des Kindes - Kind 4 - Geburtsjahr
Geburtstag des Kindes - Kind 5 - Geburtsjahr
Verhältnis des Kindes - Kind 1
Verhältnis des Kindes - Kind 2
Verhältnis des Kindes - Kind 3
Verhältnis des Kindes - Kind 4
Verhältnis des Kindes - Kind 5
Zuordnung Zielkind
Kind im Haushalt - Kind 1
Kind im Haushalt - Kind 2
Kind im Haushalt - Kind 3
Kind im Haushalt - Kind 4
Kind im Haushalt - Kind 5
Wohnort Kind ? Kind 1
Wohnort Kind ? Kind 2
Wohnort Kind ? Kind 3
Wohnort Kind ? Kind 4
Wohnort Kind ? Kind 5
Schultyp Kind - Kind 1
Schultyp Kind - Kind 2
Schultyp Kind - Kind 3
Schultyp Kind - Kind 4
Schultyp Kind - Kind 5
Schulabschluss Kind - Kind 1
Schulabschluss Kind - Kind 2
Schulabschluss Kind - Kind 3
Schulabschluss Kind - Kind 4
Schulabschluss Kind - Kind 5
Muttersprache Zielperson: Deutsch
andere Muttersprache Zielperson: Deutsch
andere Muttersprache Zielperson: Türkisch
andere Muttersprache Zielperson: Russisch
andere Muttersprache Zielperson: Polnisch
andere Muttersprache Zielperson: Tschechisch
andere Muttersprache Zielperson: Koatisch
andere Muttersprache Zielperson: Serbisch
andere Muttersprache Zielperson: Italienisch
andere Muttersprache Zielperson: Griechisch
andere Muttersprache Zielperson: Spanisch
andere Muttersprache Zielperson: Englisch
andere Muttersprache Zielperson: andere
Alltagssprache in Familie deutsch
Überwiegende Sprache mit Zielkind
andere Sprache mit Zielkind: Türkisch
andere Sprache mit Zielkind: Russisch
andere Sprache mit Zielkind: Polnisch
andere Sprache mit Zielkind: Tschechisch
andere Sprache mit Zielkind: Italienisch
andere Sprache mit Zielkind: Spanisch
andere Sprache mit Zielkind: Englisch
andere Sprache mit Zielkind: andere
Momentane Erwerbstätigkeit (Zielperson)
Durchschnittliche Wochenarbeitszeit in Stunden (Zielperson)
Art des Arbeitsverhältnisses (Zielperson)
Beanspruchung von Elternzeit (Zielperson)
Bezeichnung der Berufstätigkeit (Zielperson)
Arbeitslosigkeit / Monat (Zielperson)
Arbeitslosigkeit / Jahr (Zielperson)
Frühere Erwerbstätigkeit mind. 15 Std. pro Woche (Zielperson)
Berufstätigkeit, wie letztes Jahr (Zielperson)
Art der Erwerbstätigkeit früher oder heute (Zielperson)
Art der Erwerbstätigkeit früher oder heute (Zielperson): Arbeiter
Art der Erwerbstätigkeit früher oder heute (Zielperson): Angestellter
Art der Erwerbstätigkeit früher oder heute (Zielperson): Beamter
Anzahl der Mitarbeiter bei Selbstständigen (Zielperson)
Hektar bei Landwirten mit eigenem Hof (Zielperson)
Art des Ausbildungsberufs (Zielperson)
Anzahl Personen, denen Zielperson vorgesetzt
Partner derzeit erwerbstätig (Filterfrage)
Partner - Arbeitsstunden pro Woche
Partner unbefristetes Arbeitsverhältnis
Partner derzeit Elternzeit (Filterfrage)
Derzeitige Bezeichnung Partner
Arbeitslosigkeit Partner ? Monat
Arbeitslosigkeit Partner ? Jahr
Frühere Erwerbstätigkeit mind. 15 Std. pro Woche (Partner)
Berufstätigkeit, wie letztes Jahr (Partner)
Art der Erwerbstätigkeit früher oder heute (Partner)
Art der Erwerbstätigkeit früher oder heute: Arbeiter (Partner)
Art der Erwerbstätigkeit früher oder heute: Angestellte (Partner)
Art der Erwerbstätigkeit früher oder heute: Beamte (Partner)
Anzahl der Mitarbeiter bei Selbstständigen (Partner)
Art des Ausbildungsberufs (Partner)
Anzahl Personen, denen Partner vorgesetzt
Mutter/Vater von Zielkind
Arbeitsplatz Zielkind für Hausaufgaben
Ständig im Haushalt lebende Personen - Anzahl
Hauptsächlicher Einkommensbezug: Einkommen aus eigener Berufstätigkeit
Hauptsächlicher Einkommensbezug: Einkommen des Partners
Hauptsächlicher Einkommensbezug: Einkommen aus Vermögen, Vermietung, Verpachtung
Hauptsächlicher Einkommensbezug: öffentliche Transferleistungen
Hauptsächlicher Einkommensbezug: andere öffentliche Unterstützungen
Hauptsächlicher Einkommensbezug: Sonstiges
Monatliches Nettohaushaltseinkommen - kategorisiert
Bereitschaft zu Aussagen zu leiblichem Elternteil
Höchster Schulabschluss (leiblicher Elternteil Zielkind)
Höchster beruflicher Bildungsabschluss (leiblicher Elternteil Zielkind)
Rolle im Alltag des Kindes (leiblicher Elternteil Zielkind)
Beteiligung an wichtigen Entscheidungen (leiblicher Elternteil Zielkind)
Leistung von Unterhaltszahlungen (leiblicher Elternteil Zielkind)
Änderung Partnerschaft - ja / nein
Änderung Partnerschaft: Art der Änderung
Änderung Familiengröße - ja / nein
Änderung der Familiengröße: Art der Änderung
Anzahl neugeborener Kinder
Anzahl zugezogene/ adoptierte Kinder
Geburtsmonat zugezogene/ adoptierte Kinder - Kind 1
Geburtsjahr zugezogene/ adoptierte Kinder - Kind 1
Anzahl ausgezogener Kinder
Änderungen berufliche Situation (Zielperson)
Änderung berufliche Situation (Partner)
Höchster Schulabschluss (Vater der Zielperson)
Höchster beruflicher Bildungsabschluss (Vater der Zielperson)
Höchster Schulabschluss (Mutter der Zielperson)
Höchster beruflicher Bildungsabschluss (Mutter der Zielperson)
Höchster Schulabschluss (Vater des Partners)
Höchster beruflicher Bildungsabschluss (Vater des Partners)
Höchster Schulabschluss (Mutter des Partners)
Höchster beruflicher Bildungsabschluss (Mutter des Partners)
Deutschland Geburtsland (Zielkind)
anderes Geburtsland (Zielkind)
Zugehörigkeit zu Zuwanderungsgruppe (Zielperson)
Schulbesuch in Deutschland (Zielperson)
Klasse Schulbeginn in Deutschland (Zielperson)
Zugehörigkeit des Partners zu Zuwanderungsgruppe
Schulbesuch in Deutschland (Partner)
Klasse Schulbeginn in Deutschland (Partner)
Fähigkeit ZP - deutsch sprechen
Fähigkeit ZP - deutsch schreiben
Verständigung mit Lehrern: Sprache als Hindernis für Sprechstunde
Verständigung mit Lehrern: Verständnisprobleme
Verständigung mit Lehrern: Unterhaltung in Begleitung
Verständigung mit Lehrern: Übersetzen von Schulbriefen
Eltern Zielperson nach 1945 nach Deutschland eingewandert
Eltern Partner nach 1945 nach Deutschland eingewandert
eingewanderter Elternteil: Mutter
eingewanderter Elternteil: Vater
eingewanderter Elternteil: Mutter Partner/ Partnerin
eingewanderter Elternteil: Vater Partner/ Partnerin
EGP (Befragter)
EGP (Partner)
EGP nach Ganzeboom (Befragter)
EGP nach Ganzeboom (Partner)
Valid Welle 6
Valid Welle 4 - 8
Schwierigkeit Befragten zu Interview zu bewegen
Weitere erkennbar anwesende Personen während des Interviews
Störungen des Interviews
Störungen - laute Hintergrundgeräusche
Störungen - durch Kinder
Störungen - durch Erwachsene
Störungen - häufiges Kommen und Gehen anderer Personen
Störungen - Sonstiges
Bereitschaft des Befragten einzelne Fragen zu beantworten
Interview & Kommunikation mit Befragtem: aufgeschlossen - ablehnend
Interview & Kommunikation mit Befragtem: konzentriert - unkonzentriert
Interview & Kommunikation mit Befragtem: gute dt. Sprachkenntnisse - schlechte
Interview & Kommunikation mit Befragtem: viele Fragen richtig verstanden - wenig
Interviewdurchführung mit Zielperson
Anstrengung für Zielperson so viele Fragen zu beantworten
Wichtigkeit Zielperson überlegte Antworten zu geben
andere Muttersprache Zielperson: Portugiesisch (FDZ)
andere Muttersprache Zielperson: Französich (FDZ)
andere Sprache mit Zielkind: Kroatisch (FDZ)
andere Sprache mit Zielkind: Serbisch (FDZ)
andere Sprache mit Zielkind: Griechisch (FDZ)
andere Sprache mit Zielkind: Portugiesisch (FDZ)
andere Sprache mit Zielkind: Französisch (FDZ)
anderes Geburtsland (Zielperson) (FDZ)
Jahr der Einwanderung nach Deutschland (Zielperson) (FDZ)
Seit wann getrennt lebend - Monat (FDZ)
Seit wann getrennt lebend - Jahr (FDZ)
Seit wann geschieden - Monat (FDZ)
Seit wann geschieden - Jahr (FDZ)
Seit wann verwitwet - Monat (FDZ)
Seit wann verwitwet - Jahr (FDZ)
Einwanderungsjahr (Partner) (FDZ)
Geburtsland Partner (FDZ)
Hektar bei Landwirten mit eigenem Hof (Partner) (FDZ)
sonstiges Verhältnis zum Zielkind (FDZ)
Monatliches Nettohaushaltseinkommen - offen abgefragt (FDZ)
Geburtsmonat neugeborener Kinder - Kind 1 (FDZ)
Geburtsjahr neugeborener Kinder - Kind 1 (FDZ)
Geburtsmonat ausgezogener Kinder - Kind 1 (FDZ)
Geburtsjahr ausgezogener Kinder - Kind 1 (FDZ)
Jahr der Einwanderung nach Deutschland (Zielkind) (FDZ)
ISCO-88 (Befragter) (FDZ)