#TFx8.0#C:\EINSCANNEN\BIKS 5\Einschätzbogen_kurz.SAV
anonymisierter Kindcode
Er/Sie verfügt über einen umfangreichen Wortschatz
Er/Sie kann logisch-abstrakt denken
Er/Sie kann Rechenaufgaben gut lösen
Er/Sie kann Texte gut verstehen
Er/Sie hat ein gutes Verständnis für Zahlen
Er/Sie kann Geometrieaufgaben gut lösen
Er/Sie ist gut im Rechtschreiben
Note aus dem Halbjahreszeugnis der 6. Klasse: Deutsch
Note aus dem Halbjahreszeugnis der 6. Klasse: Mathematik
Note aus dem Halbjahreszeugnis der 6. Klasse: Englisch
Deutschlehrer: Wichtigkeit für den Schüler in der Schule Neues zu lernen
Wichtigkeit für den Schüler in der Schule Neues zu lernen
Mathematiklehrer: Wichtigkeit für den Schüler in der Schule Neues zu lernen
Englischlehrer: Wichtigkeit für den Schüler in der Schule Neues zu lernen
Deutschlehrer: Wichtigkeit für den Schüler in der Schule zu zeigen was er kann
Wichtigkeit für den Schüler in der Schule zu zeigen was er kann
Mathematiklehrer: Wichtigkeit für den Schüler in der Schule zu zeigen was er kann
Englischlehrer: Wichtigkeit für den Schüler in der Schule zu zeigen was er kann
Deutschlehrer: Empfehlung einer anderen Schulart
Empfehlung einer anderen Schulart
Mathematiklehrer: Empfehlung einer anderen Schulart
Englischlehrer: Empfehlung einer anderen Schulart
Empfehlung andere Schulart, welche
Schulzweig bei kooperatier Gesamtschule
Deutschlehrer: Verhalten des Schülers typisch wie ein Junge/Mädchen
Verhalten des Schülers typisch wie ein Junge/Mädchen
Mathematiklehrer: Verhalten des Schülers typisch wie ein Junge/Mädchen
Englischlehrer: Verhalten des Schülers typisch wie ein Junge/Mädchen
Vor der Deutscharbeit hat er/sie Sorgen, dass er/sie alles vergisst, was er/sie geübt hat.
Vor der Mathematikarbeit hat er/sie Sorgen, dass er/sie alles vergisst, was er/sie geübt hat.
Vor der Englischarbeit hat er/sie Sorgen, dass er/sie alles vergisst, was er/sie geübt hat
Er/Sie ist aufgeregt, wenn er/sie im Deutschunterricht etwas nachfragt.
Er/Sie ist aufgeregt, wenn er/sie im Mathematikunterricht etwas nachfragt.
Er/Sie ist aufgeregt, wenn er/sie im Englischunterricht etwas nachfragt
Wenn er/sie Deutschunterricht hat, ist er/sie besorgt, dass er/sie nicht alles versteht.
Wenn er/sie Mathematikunterricht hat, ist er/sie besorgt, dass er/sie nicht alles versteht.
Wenn er/sie Englischunterricht hat, ist er/sie besorgt, dass er/sie nicht alles versteht
Beim Schreiben an die Tafel im Deutschunterricht zittert die Hand
Beim Schreiben an die Tafel im Mathematikunterricht zittert die Hand
Beim Schreiben an die Tafel im Englischunterricht zittert die Hand
Wenn er/sie im Deutschunterricht aufgerufen wird, ist er/sie nervös
Wenn er/sie im Mathematikunterricht aufgerufen wird, ist er/sie nervös.
internes Kennzeichen
Wenn er/sie im Englischunterricht aufgerufen wird, ist er/sie nervös
Sorgen beim Gedanken an die Deutschnote im nächsten Zeugnis
Sorgen beim Gedanken an die Mathematiknote im nächsten Zeugnis
Sorgen beim Gedanken an die Englischnote im nächsten Zeugnis
Er/Sie interessiert sich für das Fach Deutsch
Er/Sie interessiert sich für das Fach Mathematik.
Er/Sie interessiert sich für das Fach Englisch
Er/Sie hält sich in Deutsch für kompetent
Er/Sie hält sich in Mathematik für kompetent.
Er/Sie hält sich in Englisch für kompetent
Er/Sie kann gut Englisch
Fähigkeiten: Tätigkeit im handwerklichen/ technischen Bereich
Fähigkeiten: Tätigkeit im wissenschaftlichen/ forschenden Bereich
Fähigkeiten: Tätigkeit im künstlerischen/gestalterischen Bereich
Fähgikeiten: Tätigkeit im sozialen/ helfenden Bereich
Fähigkeiten: Tätigkeit im kaufmännischen/ unternehmerischen Bereich
Fähigkeiten: Tätigkeit im verwaltenden/ organisierenden Bereich
Versetzungsgefährdet
Empfehlung ausgesprochen, Nein
Empfehlung ausgesprochen, Eltern
Empfehlung ausgesprochen, Lehrerkonferenz
Empfehlung ausgesprochen, Schüler
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Lesetests - Frage 1
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Mathematiktests - Aufgabe 1
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Lesetests - Frage 2
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Mathematiktests - Aufgabe 2
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Lesetests - Frage 3
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Mathematiktests - Aufgabe 3
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Lesetests - Frage 4
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Mathematiktests - Aufgabe 4
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Lesetests - Frage 5
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Mathematiktests - Aufgabe 5
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Lesetests - Frage 6
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Mathematiktests - Aufgabe 6
Einschätzung: Korrekte Lösung des vorliegenden Lesetests - Frage 7