anonymisierter Kindcode
Zutreffende Aussagen Zielkind: erledigt Hausaufgaben weitgehend selbstständig
Zutreffende Aussagen Zielkind: gefällt es in der Schule
Zutreffende Aussagen Zielkind: gibt schnell auf, wenn ihm etwas schwer fällt
Zutreffende Aussagen Zielkind: geht sorgfältig mit seinen Arbeitsmaterialien um
Zutreffende Aussagen Zielkind: ist sprachlich sehr begabt
Zutreffende Aussagen Zielkind: geht gerne in die Schule
Zutreffende Aussagen Zielkind: erledigt Aufgaben mit großer Sorgfalt
Zutreffende Aussagen Zielkind: ist sehr diszipliniert
Zutreffende Aussagen Zielkind: hat Freude am Lernen
Zutreffende Aussagen Zielkind: braucht viel Unterstützung bei Hausaufgaben
Zutreffende Aussagen Zielkind: ist mathematisch sehr begabt
Zutreffende Aussagen Zielkind: strengt sich an, wenn Aufgaben schwierig sind
Zutreffende Aussagen Zielkind: ist naturwissenschaftlich/ technisch sehr begabt
Zutreffende Aussagen Zielkind: fallen in der Schule viele Aufgaben leicht
Zutreffende Aussagen Zielkind: hat bei Anstrengung meistens gute Noten
Zutreffende Aussagen Zielkind: macht die Schule Spaß
Interessen Zielkind: sich handwerklich betätigen
Interessen Zielkind: Dinge und Zusammenhänge erforschen
Interessen Zielkind: sich mit künstlerischen Dingen befassen
Interessen Zielkind: sich mit anderen Menschen beschäftigen
Interessen Zielkind: andere Menschen beeinflussen
Interessen Zielkind: Sachen ordnen und sortieren
Interessen Zielkind: Dinge tun, die Jungen typischerweise gerne machen
Interessen Zielkind: Dinge tun, die Mädchen typischerweise gerne machen
Liest Zielkind zum Vergnügen?
Lesedauer pro Tag: durchschnittlich in Min (Zielkind)
Multimediale Unterhaltung pro Tag (Zielkind)
Zutreffende Aussagen Zielkind: kommt gut mit anderen Kindern aus
Zutreffende Aussagen Zielkind: hat Schwierigkeiten, zu warten bis an der Reihe
Zutreffende Aussagen Zielkind: ist fähig, Verantwortung zu übernehmen
Zutreffende Aussagen Zielkind: beginnt leicht Streit mit anderen Kindern
Zutreffende Aussagen Zielkind: kann bei Konflikten gut vermitteln
Zutreffende Aussagen Zielkind: kann nicht stillsitzen, ist unruhig
Zutreffende Aussagen Zielkind: verhält sich Erwachsenen gegenüber angemessen
Zutreffende Aussagen Zielkind: ist in der Lage, Kompromisse zu finden
Zutreffende Aussagen Zielkind: befolgt meist vereinbarte Regeln und Anordnungen
Zutreffende Aussagen Zielkind: hat Schwierigkeiten, bei einer Sache zu bleiben
Idealistischer Schulabschluss Zielkind: Hauptschulabschluss
Idealistischer Schulabschluss Zielkind: Realschulabschluss
Idealistischer Schulabschluss Zielkind: Abitur
Realistischer Schulabschluss Zielkind: Hauptschulabschluss
Realistischer Schulabschluss Zielkind: Realschulabschluss
Realistischer Schulabschluss Zielkind: Abitur
Wichtigkeit des Schulabschlusses im Vergleich zum eigenen Abschluss
Wichtigkeit des Schulabschlusses im Vergleich zum Abschluss des Partners
Zustimmung zu Aussagen über Schulbildung: ermöglicht hohes Einkommen
Zustimmung zu Aussagen über Schulbildung: schützt vor Arbeitslosigkeit
Zustimmung zu Aussagen über Schulbildung: ermöglicht angesehenen Beruf
Zustimmung zu Aussagen über Schulbildung: ist verlorene Zeit
Zustimmung zu Aussagen über Schulbildung: ist Wert an sich
Zustimmung zu Aussagen über Schulbildung: erleichtert vieles
Wissen, welchen Schultyp Zielkind besuchen möchte
geplanter Schultypbesuch des Zielkindes nach der Grundschule
Dauer in Minuten für Hausaufgaben und Lernen
Unterstützung des Zielkindes bei Hausaufgaben
Durchschnittliche Dauer in Minuten für Hausaufgabenbetreuung
Üben zusätzlich zu den Hausaufgaben
Durchschnittliche Dauer für zusätzliche Betreuung
Bekommt Zielkind bezahlten Zusatz- oder Nachhilfeunterricht
Nachhilfeunterricht: Stunden pro Monat
Regelmäßiger Besuch von Elternabenden
Mithilfe bei Organisation von Festen
Aktivität im Elternbeirat
Zutreffende Aussagen: bereit, Nachhilfeunterricht zu finanzieren
Zutreffende Aussagen: Nichts zu teuer
Zutreffende Aussagen: bereit, viel Zeit in guten Schulabschluss zu investieren
Zeitliche Belastung anfallender Dienste
Einschätzung des Ausmaßes zeitlicher Belastung bis Hauptschulabschluss
Einschätzung des Ausmaßes zeitlicher Belastung bis Realschulabschluss
Einschätzung des Ausmaßes zeitlicher Belastung bis Abitur
Empfinden finanzieller Belastung durch Schulbesuch Zielkind
Einschätzen des Ausmaßes finanzieller Belastung bis Hauptschulabschluss
Einschätzen des Ausmaßes finanzieller Belastung bis Realschulabschluss
Einschätzen des Ausmaßes finanzieller Belastung bis Abitur
Dinge die im Haushalt vorhanden sind - mehrbändiges Lexikon
Dinge die im Haushalt vorhanden sind - Kinderlexikon
Dinge die im Haushalt vorhanden sind - ein oder mehrere Computer
Dinge die im Haushalt vorhanden sind - Internetanschluss
Bücheranzahl im Haushalt
Besuch verschiedener Orte - Museum
Besuch verschiedener Orte - Bücherei
Besuch verschiedener Orte - Kindertheater
Besuch verschiedener Orte - Kinderkonzert
Besuch verschiedener Orte - Zoo oder Wildpark
Zustimmung zu Aussagen Noten Zielkind: ich erwarte gute Noten
Zustimmung zu Aussagen Noten Zielkind: Noten sind nicht so wichtig
Zustimmung zu Aussagen Noten Zielkind: Bemühung in erster Linie wichtig
Zustimmung zu Aussagen Noten Zielkind: schlechte Noten werden nicht toleriert
Zustimmung zu Aussagen Noten Zielkind: Wohlbefinden wichtiger als gute Noten
Einfluss auf Schulleistung: Begabung des Kindes
Einfluss auf Schulleistung: Anstrengungsbereitschaft
Einfluss auf Schulleistung: Förderung durch das Elternhaus
Einfluss auf Schulleistung: Bildung der Eltern
Einfluss auf Schulleistung: Erwerbstätigkeit der Mutter
Einfluss auf Schulleistung: finanzielle Situation der Eltern
Einfluss auf Schulleistung: sprachliche Fähigkeit des Kindes
Einfluss auf Schulleistung: Bereitschaft Eltern, Engagement für Schule
Einfluss auf Schulleistung: Klassengröße
Geschlecht (Zielperson)
Geburtsmonat (Zielperson)
Geburtsjahr (Zielperson)
Geburtsland Deutschland (Zielperson)
Staatsangehörigkeit (Zielperson)
Höchster Schulabschluss (Zielperson)
Höchster beruflicher Bildungsabschluss (Zielperson)
Familienstand (Zielperson)
Feste Partnerschaft - ja / nein
Partner im selben Haushalt - ja / nein
Geburtsmonat (Partner)
Geburtsjahr (Partner)
Geburtsland Deutschland (Partner)
Staatsangehörigkeit (Partner)
Höchster Schulabschluss (Partner)
Höchster beruflicher Bildungsabschluss (Partner)
Geschlecht Zielkind
Geschlecht des Kindes - Kind 1
Geschlecht des Kindes - Kind 2
Geschlecht des Kindes - Kind 3
Geschlecht des Kindes - Kind 4
Geschlecht des Kindes - Kind 5
Geschlecht des Kindes - Kind 6
Geburtsmonat Zielkind
Geburtstag des Kindes - Kind 1 - Geburtsmonat
Geburtstag des Kindes - Kind 2 - Geburtsmonat
Geburtstag des Kindes - Kind 3 - Geburtsmonat
Geburtstag des Kindes - Kind 4 - Geburtsmonat
Geburtstag des Kindes - Kind 5 - Geburtsmonat
Geburtstag des Kindes - Kind 6 - Geburtsmonat
Geburtsjahr Zielkind
Internes Kennzeichen
Geburtstag des Kindes - Kind 1 - Geburtsjahr
Geburtstag des Kindes - Kind 2 - Geburtsjahr
Geburtstag des Kindes - Kind 3 - Geburtsjahr
Geburtstag des Kindes - Kind 4 - Geburtsjahr
Geburtstag des Kindes - Kind 5 - Geburtsjahr
Geburtstag des Kindes - Kind 6 - Geburtsjahr
Verhältnis des Kindes - Kind 1
Verhältnis des Kindes - Kind 2
Verhältnis des Kindes - Kind 3
Verhältnis des Kindes - Kind 4
Verhältnis des Kindes - Kind 5
Verhältnis des Kindes - Kind 6
Kind im Haushalt - Kind 1
Kind im Haushalt - Kind 2
Kind im Haushalt - Kind 3
Kind im Haushalt - Kind 4
Kind im Haushalt - Kind 5
Kind im Haushalt - Kind 6
Kind im Haushalt - Kind 7
Wohnort Kind - Kind 1
Wohnort Kind - Kind 2
Wohnort Kind - Kind 3
Wohnort Kind - Kind 4
Wohnort Kind - Kind 5
Wohnort Kind - Kind 6
Schultyp Kind - Kind 1
Schultyp Kind - Kind 2
Schultyp Kind - Kind 3
Schultyp Kind - Kind 4
Schultyp Kind - Kind 5
Schultyp Kind - Kind 6
Schulabschluss Kind - Kind 1
Schulabschluss Kind - Kind 2
Schulabschluss Kind - Kind 3
Schulabschluss Kind - Kind 4
Schulabschluss Kind - Kind 5
Schulabschluss Kind - Kind 6
Alltagssprache in Familie deutsch
Überwiegende Sprache mit Zielkind
Überwiegende Sprache mit Partner
Wie gut versteht Zielkind Sprache mit Partner
Wie gut spricht Zielkind Sprache mit Partner
Wie gut versteht Zielkind deutsch
Verständigung deutsch (Zielkind)
Umfeld andere Sprache als Deutsch mit Zielkind
Hat Zielkind mehr deutschsprachige oder mehr nicht-deutschsprachige Freunde
Momentane Erwerbstätigkeit (Zielperson)
Durchschnittliche Wochenarbeitszeit in Stunden (Zielperson)
Art des Arbeitsverhältnisses (Zielperson)
Beanspruchung von Elternzeit (Zielperson)
Bezeichnung der Berufstätigkeit (Zielperson)
Arbeitslosigkeit / Monat (Zielperson)
Arbeitslosigkeit / Jahr (Zielperson)
Frühere Erwerbstätigkeit mind. 15 Std. pro Woche (Zielperson)
Art der Erwerbstätigkeit früher oder heute (Zielperson)
Art der Erwerbstätigkeit früher oder heute (Zielperson): Arbeiter
Art der Erwerbstätigkeit früher oder heute (Zielperson): Angestellter
Art der Erwerbstätigkeit früher oder heute (Zielperson): Beamter
Anzahl der Mitarbeiter bei Selbstständigen (Zielperson)
Art des Ausbildungsberufs (Zielperson)
Momentane Erwerbstätigkeit (Partner)
Durchschnittliche Wochenarbeitszeit in Stunden (Partner)
Art des Arbeitsverhältnisses (Partner)
Beanspruchung von Elternzeit (Partner)
Bezeichnung der Berufstätigkeit (Partner)
Arbeitslosigkeit / Monat (Partner)
Arbeitslosigkeit / Jahr (Partner)
Frühere Erwerbstätigkeit mind. 15 Std. pro Woche (Partner)
Erwerbstätigkeit früher oder heute (Partner)
Art der Erwerbstätigkeit früher oder heute (Partner): Arbeiter
Art der Erwerbstätigkeit früher oder heute (Partner): Angestellter
Art der Erwerbstätigkeit früher oder heute (Partner): Beamter
Anzahl der Mitarbeiter bei Selbstständigen (Partner)
Art des Ausbildungsberufs (Partner)
Wohnform
Arbeitsplatz Zielkind für Hausaufgaben
Ständig im Haushalt lebende Personen - Anzahl
Hauptsächlicher Einkommensbezug: Einkommen aus eigener Berufstätigkeit
Hauptsächlicher Einkommensbezug: Einkommen des Partners
Hauptsächlicher Einkommensbezug: Einkommen aus Vermögen, Vermietung, Verpachtung
Hauptsächlicher Einkommensbezug: öffentliche Transferleistungen
Hauptsächlicher Einkommensbezug: andere öffentliche Unterstützungen
Hauptsächlicher Einkommensbezug: Sonstiges
Monatliches Nettohaushaltseinkommen - kategorisiert
Subjektive Schichtzugehörigkeit
Subjektive Verortung in Schicht
Bereitschaft zu Aussagen zu leiblichem Elternteil
Höchster Schulabschluss (leiblicher Elternteil Zielkind)
Höchster beruflicher Bildungsabschluss (leiblicher Elternteil Zielkind)
Rolle im Alltag des Kindes (leiblicher Elternteil Zielkind)
Beteiligung an wichtigen Entscheidungen (leiblicher Elternteil Zielkind)
Leistung von Unterhaltszahlungen (leiblicher Elternteil Zielkind)
EGP (Befragter)
EGP (Partner)
Schwierigkeit Befragten zu Interview zu bewegen
Weitere erkennbar anwesende Personen während des Interviews
Störungen des Interviews
Störungen - laute Hintergrundgeräusche
Störungen - durch Kinder
Störungen - durch Erwachsene
Störungen - häufiges Kommen und Gehen anderer Personen
Bereitschaft des Befragten einzelne Fragen zu beantworten
Interview & Kommunikation mit Befragtem: aufgeschlossen - ablehnend
Interview & Kommunikation mit Befragtem: konzentriert - unkonzentriert
Interview & Kommunikation mit Befragtem: gute dt. Sprachkenntnisse - schlechte
Interview & Kommunikation mit Befragtem: viele Fragen nicht verstanden - wenige
Jahr der Einwanderung nach Deutschland (Zielperson) (FDZ)
Seit wann getrennt lebend - Monat (FDZ)
Seit wann getrennt lebend - Jahr (FDZ)
Seit wann geschieden - Monat (FDZ)
Seit wann geschieden - Jahr (FDZ)
Seit wann verwitwet - Monat (FDZ)
Seit wann verwitwet - Jahr (FDZ)
Einwanderungsjahr (Partner) (FDZ)
Anzahl der Kinder (FDZ)
Geschlecht des Kindes - Kind 7 (FDZ)
Geschlecht des Kindes - Kind 8 (FDZ)
Geschlecht des Kindes - Kind 9 (FDZ)
Geschlecht des Kindes - Kind 10 (FDZ)
Geschlecht des Kindes - Kind 11 (FDZ)
Geburtstag des Kindes - Kind 7 - Geburtsmonat (FDZ)
Geburtstag des Kindes - Kind 8 - Geburtsmonat (FDZ)
Geburtstag des Kindes - Kind 9 - Geburtsmonat (FDZ)
Geburtstag des Kindes - Kind 10 - Geburtsmonat (FDZ)
Geburtstag des Kindes - Kind 11 - Geburtsmonat (FDZ)
Geburtstag des Kindes - Kind 7 - Geburtsjahr (FDZ)
Geburtstag des Kindes - Kind 8 - Geburtsjahr (FDZ)
Geburtstag des Kindes - Kind 9 - Geburtsjahr (FDZ)
Geburtstag des Kindes - Kind 10 - Geburtsjahr (FDZ)
Geburtstag des Kindes - Kind 11 - Geburtsjahr (FDZ)
Verhältnis des Kindes - Kind 7 (FDZ)
Verhältnis des Kindes - Kind 8 (FDZ)
Verhältnis des Kindes - Kind 9 (FDZ)
Verhältnis des Kindes - Kind 10 (FDZ)
Verhältnis des Kindes - Kind 11 (FDZ)
Kind im Haushalt - Kind 8 (FDZ)
Kind im Haushalt - Kind 9 (FDZ)
Kind im Haushalt - Kind 10 (FDZ)
Kind im Haushalt - Kind 11 (FDZ)
Schultyp Kind - Kind 7 (FDZ)
Schultyp Kind - Kind 8 (FDZ)
Schultyp Kind - Kind 9 (FDZ)
Schultyp Kind - Kind 10 (FDZ)
Hektar bei Landwirten mit eigenem Hof (Zielperson) (FDZ)
Hektar bei Landwirten mit eigenem Hof (Partner) (FDZ)
Monatliches Nettohaushaltseinkommen - offen abgefragt (FDZ)
ISCO-88 (Befragter) (FDZ)