Forschungsdatenzentrum (FDZ) am Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB)
Programme for International Student Assessment - Plus 2012-2013 (PISA Plus 2012-2013)
Das Projekt PISA-Plus 2012-2013 ergänzt die internationale PISA Haupterhebung im Jahre 2012 um eine Längsschnittkomponente mit einem zweiten Messzeitpunkt. Dieselben Schüler*innen wurden bei der regulären Erhebung im Jahr 2012 sowie ein Jahr später in der zehnten Jahrgangsstufe erneut getestet. Im Rahmen des Projektes bietet sich die Möglichkeit, Veränderungen im Verlauf eines Schuljahres abzubilden. Zusätzlich erlaubt diese längsschnittliche Betrachtung die Analyse von Bedingungen, die den Kompetenzerwerb beeinflussen. (Projekt/IQB)
PISA-Plus 2012-2013 supplements the international PISA main survey in 2012 by a longitudinal component with a second measurement date. The same students were tested in the regular survey in 2012 and one year later in the tenth grade. Within the framework of the project it is possible to map changes over the course of a school year. In addition, this longitudinal dataset allows the analysis of conditions that influence the acquisition of competences. (IQB)
Scientific Use File (SUF): Reiss, K., Heine, J.-H., Klieme, E., Köller, O. & Stanat, P. (2019). Programme for International Student Assessment - Plus 2012-2013 (PISA Plus 2012-2013) (Version 3) [Datensatz]. Berlin: IQB – Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen. http://doi.org/10.5159/IQB_PISA_Plus_2012-13_v3 Campus Use File (CUF): Forschungsdatenzentrum am Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (FDZ am IQB) (2020). Programme for International Student Assessment - Plus 2012, 2013 (PISA Plus 2012-2013) (Version 1) [Datensatz]. Datenpaket: CUF Off-site. Berlin: IQB - Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen. http://doi.org/10.5159/IQB_PISA_Plus_2012-13_CF_v1
Scientific Use File (SUF): Reiss, K., Heine, J.-H., Klieme, E., Köller, O., & Stanat, P. (2019). Programme for International Student Assessment - Plus 2012-2013 (PISA Plus 2012-2013) (Version 3) [Data set]. Berlin: IQB – Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen. http://doi.org/10.5159/IQB_PISA_Plus_2012-13_v3 Campus Use File (CUF): Forschungsdatenzentrum am Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (FDZ am IQB) [Research Data Centre at the Institute for Educational Quality Improvement (FDZ at IQB)] (2020). Programme for International Student Assessment - Plus 2012, 2013 (PISA Plus 2012-2013) (Version 1) [Data set]. Data package: CUF Off-site. Berlin: IQB - Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen. http://doi.org/10.5159/IQB_PISA_Plus_2012-13_CF_v1
Kognitive Grundfähigkeiten dürfen nicht als abhängige Variable in den Analysen verwendet werden.
Cognitive abilities must not be used as a dependent variable in the analyses.
Bildungsmonitoring
Schulleistungsmessung
Biologie
Chemie
Fragebogenerhebung
Ganztagsschule
Sekundarschule
Gesamtschule
Kompetenzmessung
Leistungsbeurteilung
Leistungsmessung
Leistungstest
Klausur
Leistungsüberprüfung
Lesekompetenz
Lesen
Mathematik
Mathematikunterricht
Mathematische Kompetenz
Mehrebenenanalyse
Naturwissenschaftliche Kompetenz
Naturwissenschaftlicher Unterricht
Physik
Schüler*innen
Schueler*innen
SchülerIn
Schüler
SchülerInnen
Schuelerinnen
SchuelerInnen
Schuelerin
SchuelerIn
Schueler
Schülerin
Schulerfolg
Schülerleistung
Schulleistung
Bildungsniveau
Schuljahr 09
Klassenstufe 9
Klasse 9
Jahrgangsstufe 9
Schuljahr 10
Jahrgangsstufe 10
Klassenstufe 10
Klasse 10
Sekundarstufe I
Schulleitung
Schulleiter
Schulleiterin
Schulleiter*innen
Soziale Herkunft
Sozialer Hintergrund
Testverfahren
Test
Unterrichtsforschung
Unterrichtserfolg
Bildungsqualität
Unterrichtsqualität
Vergleichsuntersuchung
Zuwanderungshintergrund
Migrationshintergrund
Kompetenzentwicklung
Lehrmethode
Unterrichtsmethode
Längsschnittuntersuchung
Educational Assessment
Biology
Chemistry
Questionnaire Survey
All-day School
Secondary Schools
Comprehensive School
Achievement Rating
Performance Based Assessment
Performance Tests
Achievement Assessment
Achievement Tests
Reading Skills
Reading
Mathematics
Mathematics Instruction
Mathematics Achievement
Multilevel Analysis
Natural Science Achievement
Science Instruction
Physics
Students
Academic Achievement
Academic Ability
Grade 9
Grade 10
Secondary Education
Secondary School
Principals
Socioeconomic Background
Testing
Classroom Research
Educational Quality
Teacher Effectiveness
Instructional Effectiveness
Comparative Testing
Immigrants
Student Development
Instructional Design
Longitudinal Studies
Occupational Situation
Individuelle Merkmale
Professional Self Concept
Familiärer Hintergrund
Professional Experience
Personale Merkmale
Composition of the Student Body
Selbstbezogene Einstellungen
Quality Development and Evaluation
Lern- und leistungsbezogene Einstellungen
Measures of Quality Development
Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen
Use and Variation of Different Teaching Methods
Berufliche Situation
Cognitive Activation
Professionelles Selbstverständnis
Class Management
Berufserfahrung
Professional Support/ Individual Support
Organisation des Lehrbetriebs
Learning Atmosphere in the Classroom and in the Class Group
Organisation des Ganztagsbetriebs
Organization of all-day Operation
Schulische ICT Nutzung
Programmatic Development Work
Zusammensetzung Schülerschaft
Evaluation and Achievement Measurement
Qualitätsentwicklung und Evaluation
School Atmosphere
Programmatische Entwicklungsarbeit
Migration Background
Evaluation und Leistungsmessung
Individual Characteristics
Maßnahmen der Qualitätsentwicklung
Family Background
Schulklima
Personal Characteristics
Wahrnehmung der Schule als Lebensort
Self-Related Attitudes
Deviantes Verhalten
Learning and Performance-related Attitudes
Einsatz und Variation verschiedener Unterrichtsmethoden
School-related Attitudes and Behaviors
Kognitive Aktivierung
Organization of Teaching Operations
Unterrichtsvorbereitung und Unterrichtsinhalte
School ICT Usage
Klassenführung
Perception of School as a Living Environment
Fachliche Unterstützung/individuelle Förderung
Deviant Behavior
Schülerorientierung/Soziale Unterstützung
Lesson Preparation and Lesson Content
Qualität von Ganztagsangeboten
Student Orientation/ Social Support
Lernatmosphäre im Unterricht und Klassenverband
Quality of all-day Programs
Domänespezifische kognitive Kompetenzen
Domain-Specific Cognitive Competencies
Testinstrumente Mathe
Test Instrument Mathematics
Eigenentwicklung Mathe
in-house development
Testinstrumente Naturwissenschaften
Test Instrument Natural Sciences
Eigenentwicklung NaWi
Linguistic Competence
Sprachliche Kompetenz
Test Instrument Language
Testinstrumente Sprache
German Language
Eigenentwicklung Sprache
Receptive
Deutsch
Rezeptiv
Cross-Domain Cognitive Skills
Domänenübergreifende kognitive Fähigkeiten - z. B. Intelligenz, Gedächtnis, Kreativität, Reasoning, Aufmerksamkeit und Konzentrationsfähigkeit, Wahrnehmungs- und Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit
Mathematik, Naturwissenschaften, Lesen
Mathematics, Natural Sciences, Reading
Eigenständig auszufüllender Fragebogen: Papier
Self-administered questionnaire: Paper
Messungen und Tests: Leistungs- und Kompetenztest - Paper and Pencil Test
Measurements and tests: Educational measurements and tests - Paper & pencil test
deutschlandweit
Germany
Baden-Württemberg
Baden-Wuerttemberg
Bayern
Bavaria
Berlin
Brandenburg
Bremen
Hamburg
Hessen
Hesse
Mecklenburg-Vorpommern
Mecklenburg-Western Pomerania
Niedersachsen
Lower Saxony
Nordrhein-Westfalen
North Rhine-Westphalia
Rheinland-Pfalz
Rhineland-Palatinate
Saarland
Sachsen
Saxony
Sachsen-Anhalt
Saxony-Anhalt
Schleswig-Holstein
Thüringen
Thuringia
PISA Plus 2012-13 Hinweise zur Datennutzung
PISA Plus 2012-13 Codebuch Campus Use Files